SOCIOLOGIA

La Sociología es la ciencia social por excelencia que se ocupa del estudio de las relaciones entre
los individuos y las leyes que las regulan en el marco de las sociedades humanas.

Ciencia social por excelencia que estudia las relaciones entre personas y de estas con
la sociedad
El objeto de estudio de la misma son básicamente los grupos sociales, entendidos estos como el
conjunto de individuos que conviven agrupados en diferentes tipos de asociaciones humanas en
el marco de una comunidad. Entonces, la Sociología se ocupará de analizar las diversas formas
internas de organización que pueden presentar los mismos, las relaciones que entre sí mantienen
sus componentes y con el sistema dentro del cual se encuentran insertos y finalmente el grado
de cohesión que existe en la estructura social de la cual forman parte.

Los hombres marcados por la sociedad y viceversa

Los hombres nacemos dentro de una sociedad determinada que
será la que marcará la acción de sus componentes y asimismo su
destino, porque en esa influencia que ejerce sobre sus integrantes
les inculca valores, maneras de comportarse, creencias. Pero
también el hombre con esos movimientos que hace influirá en la
propia sociedad y provocará los famosos cambios sociales.
Revoluciones como la industrial y la francesa fueron algunos de
esos cambios más marcados y relevantes y que dejaron fuertes
huellas en las sociedades.

Ejemplos de sociología rural

La migración de los individuos de las regiones rurales

Como se articula la pobreza en los asentamientos rurales y formas de solucionarlo

La escolarización en regiones rurales, métodos para que la educación llegue a todos lados

Cómo funciona el comercio agrícola desde adentro

Los jóvenes en espacios rurales

Ejemplos de sociología urbana

Distribución de las ciudades de acuerdo con los estratos sociales
Estudio detallado de los puntos de pobreza y cómo erradicarlos
Barrios con carencia de estructura edilicias y de sanidad
Estudio de las ubicaciones estratégicas de las rutas de la droga y diferentes mercados ilegales
La estructura de movimientos poblacional entre barrios
La migración de las personas de la ciudad al campo
La inseguridad, formas de controlarla y erradicarla
Ejemplos de sociología educacional
Los diferentes niveles de educación adquiridos por los integrantes de un grupo social o sociedad
Estrategias educacionales
Formas de llegar a educar a los individuos en diferentes regiones
La analfabetización y formas de erradicarla
La escolarización y participación de grupos primarios en la educación
Formación de grupos de pares en las etapas escolares

La sociología de la educación
Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la
educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que han tenido
un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de recurrir casi
exclusivamente a la psicología, a un equilibrio entre ésta y la sociología.
Émile Durkheim, uno de los padres de la sociología, es considerado el iniciador de la disciplina
con sus obras Educación y sociología, La educación: su naturaleza, su función y
La evolución pedagógica en Francia, publicadas después de su muerte en 1917.
La sociología de la educación debe distinguirse de la pedagogía social, que es una disciplina
pedagógica cuyo objetivo es la educación social del hombre, y de la sociología educativa cuya
intención, fundamentalmente moral, ha sido la de perfeccionar la conducta del hombre como ser
social y a su vez la de mejorar la sociedad.

Objeto de estudio

La sociología de la educación, a pesar de tener un enfoque similar al de otras disciplinas afines y

de trabajar con métodos similares, se diferencia lo bastante de ellas como para ser considerada
una ciencia independiente. En este apartado veremos exactamente cuáles son sus bases, así
como sus descubrimientos más importantes.

Estudia la relación entre sociedad y educación

Una de las características más importantes de la sociología de la educación es que entiende el

sistema educativo como un medio no solo para transmitir conocimientos a las nuevas
generaciones; sino como un método de los adultos para influir en los más jóvenes y moldearlos a
su antojo.
Así, la educación sería en realidad una manera de perpetuar nuestra cultura. Como tal, ambas se
influyen mutuamente; y según la sociología de la educación, es necesario estudiarlas en conjunto
para poder entenderlas por completo.

Es esencialmente teórica

A diferencia de otras disciplinas relacionadas como la pedagogía, la sociología de la educación no

intenta desarrollar métodos para mejorar la enseñanza ni nuevas estrategias educativas. Por el
contrario, su enfoque está en comprender las bases que subyacen a esta parte de nuestra
cultura.
Aun así, debido a su naturaleza principalmente crítica de la educación en las sociedades
modernas, esta rama de la sociología es capaz de provocar indirectamente cambios en el modo
en el que se lleva a cabo el proceso de enseñanza.
Así, las ideas desarrolladas a partir de los estudios de esta disciplina influyen mucho en los
modelos educativos actuales.

Tiene objetivos variados

Como ya hemos visto, la meta principal de la sociología educativa es comprender la relación
mutua entre sociedad y educación. Sin embargo, en la práctica esto se traduce en una serie de
objetivos más concretos.
Así, por una parte los sociólogos de la educación intentan adquirir una visión global de los
fenómenos sociales que influyen en el sistema educativo, y de la forma en la que este afecta a
nuestra cultura.
Sin embargo, también tratan de entender los procesos sociales que se dan dentro de un aula, y
las dinámicas entre alumnos y profesores.
De esta manera, el sistema educativo se convierte en una especie de simulación de la cultura en
general, donde se pueden estudiar las relaciones de poder y las dinámicas de grupos en un
entorno controlado y más sencillo de analizar.
Por último, la sociología de la educación fomenta una actitud de crítica ante la influencia que
tiene la educación sobre la sociedad, y viceversa. En este sentido, esta disciplina trata de inculcar
el pensamiento crítico y la independencia frente a las ideas impuestas por el sistema educativo.

Autores destacados
Como ya hemos visto previamente, la mayor parte de las ideas de la sociología de la educación
están basadas en el trabajo de Emile Durkheim, además de en las bases teóricas propuestas por
Karl Marx y por los padres de la sociología en general. Otros autores importantes son Pierre
Bourdieu, Jean – Claude Passeron y Basil Bernstein.
Sin embargo, debido a la juventud de esta disciplina, la sociología de la educación sigue en
constante desarrollo y son muchos los autores que están contribuyendo a la adquisición de
nuevos conocimientos en esta área. Es de esperar que la influencia de esta ciencia siga
aumentando a lo largo de las próximas décadas.

La educación en la sociedad del conocimiento

La Educación constituye un factor determinante en el progreso o retroceso de una sociedad. En la

actualidad, la institución educativa sufre de una crisis profunda; tiene un sin número de grandes
desafíos por superar. Debido al acelerado y vertiginoso crecimiento de la informática y las
tecnologías de información, hay que establecer nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, dado
los nuevos recursos disponibles. También, debido a las nuevas formas de información que hay a
disposición, y que no necesariamente se dan en un contexto educativo, la capacidad de la
educación para enseñar aptitudes y habilidades que se refieran al manejo y procesamiento de la
información.

Muchas reformas están dirigidas solo a los resultados académicos, y no consideran una, más que
pertinente, reestructuración desde los cimientos de la pedagogía misma.

La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas
y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el
espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar
social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para
propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para
elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes;
para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el
avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la
tecnología y la innovación.
La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor
relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el
vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos
acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la información.
En las economías modernas el conocimiento se ha convertido en uno de los factores más
importantes de la producción. Las sociedades que más han avanzado en lo económico y en lo
social son las que han logrado cimentar su progreso en el conocimiento, tanto el que
se transmite con la escolarización, como el que se genera a través de la investigación. De
la educación, la ciencia y la innovación tecnológica dependen, cada vez más, la productividad y la
competitividad económicas, así como buena parte del desarrollo social y cultural de las naciones.
Atrás quedaron los tiempos en que se consideraba a las erogaciones en educación como un
gasto. En la actualidad, el conocimiento constituye una inversión muy productiva, estratégica en
lo económico y prioritaria en lo social.
En suma, la educación contribuye a lograr sociedades más justas, productivas y equitativas.
Es un bien social que hace más libres a los seres humanos.

Relación de la sociología con otras ciencias

Todas las ciencias explican un aspecto diferente de la misma realidad social, ya que parten de
presupuestos diferentes. Lo que hay detrás de cada postura es una concepción del mundo en la
que cabe una coherente aproximación a la realidad, de esta manera, cada concepción del mundo
desarrolla una forma compleja de la dinámica de la realidad.

Por consiguiente, en el estudio de un fenómeno social participan varias disciplinas, las cuales van
interrelacionándose; por ejemplo, el problema de la delincuencia juvenil, un fenómeno de
naturaleza social, tiene implicaciones económicas, políticas, antropológicas, legales, entre otras,
por lo que su estudio es multidisciplinario, por lo que varias disciplinas (sociología, derecho,
psicología y antropología, por mencionar algunas) lo tienen como objeto de estudio.

El fenómeno de la explosión demográfica suele tener una causa económica: se presenta en los
países pobres debido a que a menores ingresos hay una menor educación, menor
responsabilidad de la paternidad; ello a diferencia de los países industrializados, donde el mayor
porcentaje de población es de personas de edad avanzada, ya que debido a la forma en que
hombres y mujeres participan en el trabajo existe una tendencia a formar familias de uno o dos
hijos, y a veces de ninguno. La idiosincrasia de algunos grupos sociales incide también en un
índice alto de natalidad, debido a que es costumbre en algunos sectores (entre ellos el
campesino) procrear familias numerosas, quizá porque ahí predomina la idea de que cuantos
más hijos se tengan más brazos para las faenas del campo habrá, o porque la religión impregna
su vida y entonces hay que aceptar todos los hijos que Dios envíe. Así se podría seguir
mencionando que este fenómeno tiene implicaciones políticas, jurídicas, religiosas, históricas,
entre otros.

De lo expuesto antes se deduce claramente que la semejanza de la sociología con otras

disciplinas radica en que el objeto de estudio es el mismo, les interesa la misma realidad social,
los mismos fenómenos; es en el análisis donde se establece la diferencia, ya que todas miran el
fenómeno desde ángulos distintos y le dan explicaciones diversas. A la vez, es durante el estudio
que las diferentes disciplinas interactúan estableciendo así una relación casi siempre fructífera.
Por otro lado, la vida del hombre no es unidimensional, tiene varias facetas como la religiosa, la
moral, la jurídica, la política, la económica y la artística, entre otras. Todas estas esferas del
quehacer humano se desarrollan en la existencia social del hombre; esto es, del hombre en tanto
que tiene relaciones con sus semejantes y con su entorno. La sociología, por tanto, tiene como
tema central la investigación de esas relaciones y actividades interhumanas.

La sociología se relaciona con la biología porque ésta es la ciencia que tiene por objeto de
estudio a los seres vivos y los seres humanos son, desde luego, entes biológicos, a la vez que
eminentemente sociales.

La biología estudia el comportamiento de los seres vivos como especies, su manera de

agruparse, de convivir entre sí, con otros seres y con su entorno. Por ello es importante estudiar
los fenómenos biológicos para comprender mejor lo que es eminentemente social.

La sociología se relaciona, así, con la psicología, ciencia que tiene por objeto de estudio los
fenómenos de la conciencia. La psicología se encarga de analizar la conducta de los seres
humanos y sus motivaciones para actuar. Esta ciencia está indisolublemente ligada a la
sociología, ya que los fenómenos sociales son producto de las relaciones establecidas entre las
conciencias de los seres humanos. Por consiguiente, si no hubiera conciencia no se produciría el
fenómeno social, porque éste nace, en primera instancia, en la psique de los individuos.

La psicología estudia los fenómenos intrapsíquicos; la sociología, en cambio, los interpsíquicos,

según la terminología del sociólogo francés Gabriel Tarde.

También hay una relación de la sociología con la economía. El ser humano necesita de
satisfactores para su supervivencia, y éstos los obtiene en cuanto se asocia con otros seres
humanos para producirlos. Por elemental que sea el satisfactor considerado, siempre han
participado en su elaboración varios individuos. Y si en la satisfacción de las necesidades
intervienen la actividad de varios hombres, entonces el fenómeno económico es un fenómeno
social; de ahí que en ocasiones la sociología reciba el nombre de ciencia social de la
economía.

Un elemento muy importante en la relación de la economía con la sociología radica en que la

organización económica de una población (el tipo de recursos materiales y de organización
económica), determinará el establecimiento de sus costumbres, las formas en que se relacionan
sus miembros, las interacciones que les son comunes, su educación, sus prácticas sociales. De
ahí que la economía se convierta en una plataforma importante para comprender a una sociedad.

En cuanto a la política, se ocupa del estudio de las relaciones de poder que se producen entre
gobernantes y gobernados. Es claro que toda relación interhumana constituye un fenómeno
social; en consecuencia, al ocuparse de las relaciones de poder en el seno del Estado, los hechos
políticos constituyen un fenómeno social. Así, se tiene un vínculo estrecho entre la política y la
sociología.

El derecho está constituido por un conjunto de reglas obligatorias que rigen la conducta externa
de los hombres que viven en sociedad. Nace como una necesidad vital para regular y armonizar
las relaciones establecidas entre los diversos miembros de una colectividad. Su finalidad es
eminentemente social; la existencia del derecho no se concibe fuera de la colectividad, ya que
para un individuo aislado sería absurda la existencia de normas jurídicas.

Al estar constituido por normas o reglas jurídicas que regulan la conducta externa y social de los
individuos, el derecho tiene un objeto de estudio común con la sociología.
Por su parte, la antropología estudia la cultura. En pocas palabras, estudia toda forma de
producción humana, el hacer del hombre en su conjunto y las características culturales que lo
definen en un momento histórico determinado. De ahí que la sociología también se apoye en la
visión antropológica, ya que le permite entender las características históricas que le sirven de
base para comprender mejor las relaciones de los fenómenos sociales