Jardín de Infantes N°903 “EVA”

DIRECTORA: Cabrera, María Belén

DOCENTE: Gisondi, Nadia.
SECCIÓN: Sala de 3 y 4 años. Turno Mañana.
DURACIÓN: Marzo-Abril.
Ciclo lectivo 2023

PROYECTO
“Aventuras en la selva”.

FUNDAMENTACIÓN:

Éste proyecto surge de la motivación que los niños de ésta edad tienen hacia los animales.
Si bien es cierto que hay entornos mucho más cercanos que la selva, la idea es acercarles a
un entorno totalmente diferente y a la vez altamente motivado.
Los animales son uno de los elementos del entorno natural más significativo para el niño,
sirviéndoles como elemento de juego, observación y experiencia.
Se intentará conocer a lo largo del proyecto los animales de la selva, mediante la
observación y la búsqueda de información.

PROPÓSITO:

Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que niñas y niños amplíen sus
conocimientos a contextos desconocidos acerca del ambiente social y natural y
enriquezcan el juego.
Diseñar situaciones de enseñanza que promuevan el conocimiento de los animales que
viven en la selva, ¿qué es una selva? Y que características tienen con otros animales.

Contenido:

Ambiente natural y social.

 Características comunes de distintos animales, parte del cuerpo.

 La estructura de alimentación.
 Obtención de información a partir de imágenes, fotografías, filmaciones.
Propuestas:
1. La docente previamente al ingreso de los niños esconderá en la sala imágenes o
muñecos de animales de la selva.
Una vez que los niños se encuentren ahí comentará que vinieron a visitar unos amigos,
pero que están escondidos. La docente propondrá buscar a estos amigos a través de
adivinanzas, por ejemplo:
Tengo dos grandes orejas
Y una trompa también
Me gusta comer hojas
Y bañar mi dura piel
¿Quién soy? (Elefante)
La docente irá pegando los animales en una lámina y les preguntará a los niños ¿Cómo se
llaman estos animales? ¿Dónde viven? ¿Saben qué es una selva? ¿Qué podremos
encontrar en ella? ¿Todos estos animales viven ahí? Se registrará todo en la cartulina.
2. La docente les mostrará a los niños imágenes de la Selva y preguntará ¿Cómo son
las selvas? ¿Qué tienen? ¿Hay árboles? ¿Cómo son? ¿Qué más podremos
encontrar ahí? Se registrará todo en la lámina de la actividad anterior.
Luego les mostrará un video acerca de los animales de la selva y sus sonidos, a
continuación, abrirá el debate ¿Qué animales aparecen? ¿Son parecidos? ¿Cuál les
gusta más? ¿Qué sonido les sorprendió? Finalmente les propondrá colorear con
lápices, cortar con ayuda de la docente si es necesario, armar y pegar un
rompecabezas sobre una hoja de color.
3. Se pedirá previamente a las familias que envíen información e imágenes acerca de
los animales de la selva. Luego la docente propondrá realizar un espacio donde allí
se encuentro todo lo que los alumnos trajeron para compartir.
Los niños se sentarán en ronda y cada uno expondrá la información y las imágenes que
trajo para compartir. Y preguntará a cada niño para indagar ¿Qué pudiste averiguar?
¿Qué animales hay en la selva? ¿se parece a alguna imagen que trajo tu compañero? A
continuación, todo el material lo pondremos en el “espacio de los animales de la
selva” para que los niños puedan acceder en el momento que lo necesiten.
La docente les ofrecerá a los niños una hoja con animales y deberán colorear con
fibras solo los animales de la selva.
4. La docente leerá el cuento “La Selva Loca” de Colección Buenas Noche y luego les
preguntará a los niños ¿Con qué animales se encontró? ¿Cuáles eran sus nombres?
¿pertenecen todos a la selva?
A continuación, les ofrecerá una hoja blanca con un disparador del cuento y los niños
deberán dibujar pintar aquellos animales que aparecieron en el cuento.
5. La docente propondrá que cada niño realice un dibujo de su animal de la selva
favorito, una vez finalizado, cada alumno dirá el porqué de la elección de ese
animal y nos contará sus características y rasgos que más le llamaron la atención,
siempre con ayuda de la docente si hay alguna palabra que no sepan o alguna idea
que no puedan expresar.
6. Para realizar la actividad la docente les ofrecerá un cartón, fibron negro para
realizar mascaras de animales y luego lo puedan colorear con temperas o el
material que deseen. La docente les propondrá realizar un mural de “Los animales
de la Selva” y exponerlo en el jardín para que el resto de las salas pueda observar
lo trabajado.
Para esto se dividirá a los niños en tres grupos:
Los primeros dos, la docente les ofrecerá afiches, cartulinas, cartón (como soporte),
papeles verdes y marrones (diferentes tonos), plasticolas, ramas chicas, hoja de
árboles, etc. Los niños deberán cubrir toda la superficie del soporte con los diferentes
papeles, utilizando la técnica del trozado.
El tercer grupo será el encargado de dibujar animales de la selva con distintos
materiales, hojas blancas y de colores, fibras, crayones, lápices, etc. Luego la docente
recortará cada uno.
Y los niños de cuatro realizaran un dictado a la docente que características tenían esos
animales, donde viven y de que se alimentan. Una vez finalizado ambientaremos la
sala como si fuera una selva.
Como Cierre: haremos una dramatizaciones con las máscaras y la sala ambientada
ofreciendo cintas y realizarán primero los movimientos que indique la docente: “nos
movemos de un lado hacia el otro”, “movemos la cinta para arriba y luego para abajo”,
“giramos y saltamos”, etc. luego podremos realizar los movimientos como lo hace un
compañero. Y de fondo se pondrá la canción “Camino por la selva”.
Evaluación:
 Identificar algunas diferencias y rasgos comunes entre los animales y entre las mismas
partes de diferentes animales.
 Buscar información de modos variados e incorporar nuevas informaciones en sus
conversaciones dibujos y juegos.