UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Lingüística
Periodo: enero – junio

PIA

Grupo:B07

Nombre: Matrícula

Miguel Alejandro Cantu Gauna 1878237

Profesor:

Diego Adrián Alcocer Medel

Fecha entrega: 13/05/2022

Introducción.

Al momento de empezar a escuchar la charla, es muy importante saber de qué está

hablando y entender cuando la mente no hace nada específico, divaga, va de un lado
a otro. Sus pensamientos son automáticos, sobre el presente y futuro y buscan el
control de la situación. Nuestro cerebro está la mayor parte del tiempo en esa forma
de funcionamiento, pero esto puede acarrear distracciones, ansiedad, estrés y
depresión.

Esto lo considero muy importante y es una de las razones por las cual decidí hacer
este tema, me llamo la atención con él siemple tema “un cerebro atento es un cerebro
feliz”.

Contenido.

Un cerebro atento es un cerebro feliz» es el título de la charla del motivador argentino

Martín Reynoso.
Él se pregunta ¿qué hace la mente cuando no hace nada? ¿Qué hace cuando no
tiene una tarea específica a la cual atender?
Y dice que cuando la mente no está haciendo algo específico divaga.
Aparecen entonces pensamientos e imágenes con tres características básicas.
La primera, son automáticos, aparecen más allá de nuestra voluntad, sin control de
nuestra volición. Pero quiere referirse a la mente que está anticipando los problemas,
las dificultades, que quiere tener el control de una situación algo incierta. Esa mente
activa un estado de alerta.
Esa mente, expone el orador, puede producir ansiedad, estrés y en algunos casos
estadosdepresivo.
TABLA DE ANALISIS

DATOS GENERALES
Titulo: un cerebro atento es un cerebro feliz Duración: 15:30 min
Ponente: Martín Reynos Vistas: 2.1 millones
Descripción del video:
Esta charla se dio en un evento TEDx local, producido independientemente de las
Conferencias TED. La atencion plena es: Intención de estar en el presente - Momento a
momento Sin juzgar Atención -- Conexión - Felicidad Se graduó de Psicólogo en la
Universidad Nacional de Córdoba en el año 1994 y el año siguiente finalizó el profesorado en
Psicología. Hijo de padres filósofos, sintió tempranamente la inclinación por la búsqueda del
bienestar psico-físico-espiritual y por el desarrollo de prácticas disciplinarias que lo propiciaran
su búsqueda en la psicología estuvo orientada en principio al bienestar de las comunidades,
donde realizó su formación de postgrado y su maestría. Desde el año 2010 integra el
departamento de Psicoterapia Cognitiva en INECO. Allí lidera una intensa actividad en
Mindfulness, Acerca de TEDx, x = evento organizado de forma independiente En el espíritu de
las ideas que vale la pena difundir, TEDx es un programa de eventos locales autoorganizados
que reúne a las personas para compartir una experiencia similar a la de TED. En un evento
TEDx, el video de TEDTalks y los oradores en vivo se combinan para generar una discusión
profunda y una conexión en un grupo pequeño.
Link del video: https://youtu.be/nI_owrxLoOQ
ANALISIS LINGUSITICO
Idea principal de la ponencia:
El cerebro atento y la divagación

Idea secundaria de la ponencia:

El cerebro atento en varias

Situación comunicativa del ponente:

El habla y se apoya en los movimientos físicos y con diapositivas

Identifica el contexto cultural de sus historias:

El miedo a fracasar, el no tomar el toro por las hasta como dicen, no arriesgarse
para alcanzar por lo que uno tanto quiere porque siempre esta presente ese
miedo o temor por fracasar y equivocarse. El de menospreciarme decir yo no
puedo eso no es para mí, el sí puede pero yo no

Escribe los contextos físicos en los que se apoya su ponencia:

Se apoya con diapositivas y con el público en general, usa mucho el cuerpo
para poner ejemplos y pone ejercicios para el público.
Selecciona un signo y describe su significado y significante:
Un signo es el Colapso de mente que menciona y el significante es que la mente
no puede soportar la situación, generando angustia, fenómenos depresivos.
Identifica dos situaciones donde utiliza la función referencial:
¿Qué hace la mente cuando no tiene una tarea específica? Cuando la mente no
esté realizando una tarea específica, tiene que vivir.

Identifica dos situaciones donde utiliza la función sintomática:

Evita: por ejemplo cuando entrena un deportista y se esconde y pasa que la
mente evita o se esconde
Pelear: es como ir manejando y se obstruye el paso y la mente actúa para que
poder pasar o seguir adelante
Identifica dos situaciones donde utiliza la función apelativa:
Cuando el exponente le pide al público que levante las manos
Cuando el explote te pone un objetivo y te pone de pie para darles a entender

Identifica dos situaciones donde utiliza la función poética:

Cuando el exponente hace una pose de pelea para dar a entender la situación de
pelea y cuando también corre en el escenario para dar a entender cuando la
mente intenta huir
Identifica dos situaciones donde utiliza la función fática:
El ponente explica que la mente busca el control de una situación determinada y
al principio de la chala empieza con un silencio a lo cual tomo como
referenciafsrica a las preguntas que les hace:
¿Qué le pasa a este tipo?
¿no va arrancar este tipo?

Realiza un análisis detallado del lenguaje corporal del ponente:

• Movimientos de manos
En los movimientos de las manos usa una forma muy sentarle al pecho y
las mueve conforme a lo que explica ya sea de izquierda a derecha y
también con el puño cerrado lo levanta para explicar una situación, pero
por lo general usa sus manos a la altura del pecho y no las mueve mucho
de esa posicion.

• Gestos faciales
En lo facial casi no hace muchos gestos, algunas veces se moja los labios
para seguir hablando, levanta un poco las cejas para dar a entender una
emoción.

• Posicionamiento de extremidades inferiores

En las extremidades inferiores pasa que se agacha en cunclillas, también
corre y también hace una posición de pelea.
Describe como la modalidad geográfica afecta o beneficia la ponencia:
La modalidad geográfica no afecta en nada porque no identifique algo que pueda
afectar o beneficiar

Describe la utilización de las diapositivas del ponente para acompañar su

conferencia:
Las diapositivas que usa son muy útiles porque van explicando
conforme lo que va exponiendo el ponente, con imágenes, significados y
listados
¿Cuál fue la conclusión de su conferencia?
En la conclusión que la mente con atención plena transita todo lo que se
presenta, simplemente acepten con plena atención lo que está ocurriendo
HIPOTESIS DEL PONENTE
Edad del ponente: 29 años
Nivel educativo del ponente:
Se graduó en la Universidad Nacional de Córdoba en el año 1994, y el año
siguiente finalizó el profesorado en psicología.
Profesión:
Profesor en psicología

Describe la personalidad del ponente durante la conferencia:

Es paciente en explicar las cosas y es muy conciso en decir o hablar frente la
Audiencia y también amable
Describe la personalidad del ponente de manera general:
Pues es tranquilo, culto respecto al tema, es amable y tranquilo al explicar o
pedir ayuda a la audiencia.
Conclusión.

Al realizar el análisis un poco complicado entenderlo a la primera tuve que ver el

video un par de veces para poder llegar al objetivo que quería llegar, es algo
muy interesante y gustaría concluir que cuando la mente se encuentra en estado
de divagación lo primero que hace es huir, no es capaz de afrontar la situación.
Luego, pasa a un estado de lucha y, por último, puede llegar a un estado de
colapso. Pero a estos tres estados encontramos un último estado fundamental.
Aquí afrontaremos la situación tal como es, el cerebro atento estará feliz y para
ello deberá ser entrenado.