EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA DE
MATEMÁTICAS

NOMBRES Y APELLIDOS:___________________________________________
GRADO:_______________ SECCIÓN:_______ NOTA__________

SOLO PARA EL DOCENTE

2023
 Capacidad Desempeño del CNEB Ciclo VII - 4.° grado de Desempeño precisado

Competencia

Pregunta
secundaria

1 Traduce •Establece relaciones entre datos y acciones de Establece relaciones entre

cantidades a comparar e igualar cantidades. Las transforma a cantidades porcentuales y las
expresiones expresiones numéricas (modelos) que incluyen transforma a expresiones
numéricas operaciones con números racionales. fraccionarias.
Evalúa expresiones numéricas (modelos) planteadas
para un mismo problema y determina cuál de ellas
representó mejor las condiciones del problema.

4 Comunica su •Expresa con diversas representaciones y lenguaje Expresa su comprensión de los

comprensión numérico su comprensión del número irracional como números irracionales según sus
sobre los decimal no periódico obtenido de raíces inexactas y de características, asociadas a su
Resuelve problemas de cantidad.

números y las la noción de densidad en los números racionales al representación como raíz inexacta
operaciones identificar al menos un nuevo número racional entre o decimal infinito no periódico
otros dos racionales.

3 Usa estrategias •Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, Emplea estrategias de calculo
y estimación, recursos y procedimientos diversos para para determinar equivalencias
procedimientos realizar operaciones, para simplificar procesos usando entre las edades.
de estimación y las propiedades de los números y las operaciones,
cálculo según se adecue a las condiciones de la situación.

5 Argumenta • Plantea y compara afirmaciones sobre las Evalúa y compara las

afirmaciones propiedades de las operaciones con las equivalencias afirmaciones referidas a la tasa de
sobre las entre tasas de interés compuesto, o de intercambios interés simple y compuesta.
relaciones financieros u otras relaciones numéricas que descubre,
numéricas y las y las justifica con ejemplos.
operaciones

2 Usa estrategias • Selecciona, combina y adapta estrategias de Emplea estrategias de calculo

y cálculo, estimación, recursos y procedimientos para resolver operaciones de
procedimientos diversos para realizar operaciones con raíces inexactas, números racionales usando las
de estimación y para simplificar procesos usando las propiedades de propiedades de los números y las
cálculo los números y las operaciones, según se adecue a las operaciones, según se adecue a
condiciones de la situación. las condiciones de la situación.

6 Argumenta Plantea y compara afirmaciones sobre las propiedades Plantea y compara afirmaciones
afirmaciones de las operaciones con números racionales y raíces sobre las propiedades de las
sobre las inexactas, su noción de densidad en Q, y las justifica operaciones con números
relaciones con ejemplos, contraejemplos y propiedades de los naturales, enteros, racionales
numéricas y las números y las operaciones. Comprueba o descarta la irracionales y reales, de la división
operaciones validez de una afirmación mediante un contraejemplo, el las justifica y comprueba o
razonamiento inductivo o deductivo. descarta la validez de una
afirmación mediante un ejemplo.
¿Cómo responder las preguntas del cuadernillo?

• En este cuadernillo, encontrarás preguntas en las que debes realizar tus

procedimientos y escribir tu respuesta o marcar con una “X” solo una
respuesta.
• Hazlo de forma clara y ordenada.

Ejemplos:

Resuelve la siguiente situación:

Rosario preparó 16 galletas de vainilla y 12 galletas de chocolate.
¿Cuántas galletas en total preparó Rosario?

¡Haz tu mejor esfuerzo!

Tienes 60 minutos
para resolver la prueba de Matemática

Puedes utilizar los espacios en blanco

para resolver las preguntas.
No se evaluará si no tiene el proceso
¡Ahora puedes comenzar!
COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

1 En el Glorioso Colegio Nacional de Ciencias se realizó una encuesta a todos los

estudiantes de 5° grado de secundaria en la que se les preguntó cómo se trasladan
para asistir al colegio. El 45 % de ellos indicó que iba caminando. ¿Qué fracción del
total, corresponde a este grupo de estudiantes que va caminando al colegio?

√ √
2
2 3n
4n +2
3n n 2
Al simplificar: n 2 + 2
2 n +2
n2
obtienes el siguiente resultado:
2
n
2 +1

3 Las edades de Javier y Carlos son tales que el duplo de la edad de Carlos excede a un tercio de la edad de
Javier en 42 y dos veces la edad de Javier excede a un medio de la edad de Carlos en 24. ¿Cuál es la edad
de Carlos?
4 Observa las siguientes tarjetas de números:

Ahora marca con una X las tarjetas que presenten un número que no puede ser escrito como una
fracción y a que conjunto de los números___________________

5 En quinto de secundaria, los padres de familia están realizando actividades para el viaje y la fiesta de
promoción. Hasta hoy han logrado reunir S/12 000, los cuales han decidido depositar a un plazo fijo de 2
años. Para ello, tienen dos opciones:

a) La caja municipal, que ofrece el 10 % trimestral de interés simple.

b) Un banco, el cual asegura el 36 % de interés compuesto anual, con capitalización semestral.

 ¿Cuál será la mejor opción? Justifica tu respuesta teniendo en cuenta la variación porcentual.

6 Determina en cuál o cuáles de los conjuntos numéricos (enteros, racionales, irracionales o reales),
excluyendo al cero como divisor, la división cumple la siguiente propiedad:

“La propiedad de clausura se cumple cuando al realizar una operación matemática con dos números
cualquiera que pertenecen a cierto conjunto numérico, el resultado de dicha operación es un número
que siempre pertenece al mismo conjunto”

CONJUNTO DE NUMEROS CUMPLE LA PROPIEDAD JUSTIFICA TU RESPUESTA (EJEMPLOS)

EN LOS NATURALES
EN LOS ENTEROS
EN LOS RACIONALES
EN LOS IRRACIONALES
EN LOS REALES