ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº

I.- DATOS INFORMATIVOS:

TÍTULO: LEEMOS UNA TRADICIÓN ANDINA: LA FIESTA DEL CHACCU

ÁREA : COMUNICACION
Directora Marianella Julissa Alfaro Bazán Subdirectora Marianela Ynés Javes Salcedo
Fecha: /07/23
DOCENTE: Catalina Camán Rojas
Grado: 4º Sección: ·”F”
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

Competencias y
Desempeño (s) Criterio I.E.
capacidades

Lee diversos tipos de Predice de qué tratará el texto, a - Predice de qué va a tratar el
texto. E.V.
textos en su lengua partir de algunos indicios como
materna. silueta del texto, palabras, frases,
• Obtiene información del - Identifica estructura del texto.
colores y dimensiones de las
texto escrito.
imágenes; asimismo, contrasta la Interpreta información de dos
• Infiere e interpreta
información del texto. información del texto que lee. textos a partir de reconocer las
• Reflexiona y evalúa la • Identifica información explícita ideas que estos tienen en común.
forma, el contenido y que se encuentra en distintas
contexto del texto partes del texto. - Opina y justifica sus ideas a
• Explica el tema, el propósito, la partir de la información del texto.
enseñanza, las relaciones texto-
ilustración, así como la importancia
de la naturaleza.

EVIDENCIA Resuelve ficha de aplicación.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque intercultural
Los estudiantes acogen con respeto a todas las personas, reconociendo
su manera de hablar, sus formas de vestir, sus costumbres o creencias,
y valorando las diversas identidades culturales que observan en su
comunidad.
IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:

INICIO

 Actividades permanentes.
 Se comunica el propósito de la sesión: Leerás un afiche y un texto informativo para
conocer un poco más esta tradición llamada el Chaccu y así visitar la reserva nacional.
 Propongo los acuerdos de convivencia como:
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO

 ANTES DE LA LECTURA

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  Se lee el título y se observa las imágenes. “La fiesta del Chaccu “
 ¿De qué tratara el texto?
 ¿Para qué leeré?
 ¿Qué tipo de texto crees que será?
 ¿Sabían que este ritual viene de mucho tiempo atrás?
 ¿Desde qué época creen que se realizan actividades como esta?
 Registramos las respuestas en la pizarra.
DURANTE DE LA LECTURA
 Pido que lean párrafo por párrafo.
 Indicamos que, a medida que leen, subrayen la idea que ellos creen que es más importante
de cada uno de los párrafos.
 Subrayen algunas palabras que sea de significado desconocido.
 Relee el texto con voz alta y entonación adecuada.
 A medida que leen, subrayan la idea que ellos creen que es más importante de cada uno de
los párrafos.

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  DESPUÉS DE LA LECTURA
 Les hago las siguientes preguntas de comprensión de texto.
 Según el texto ¿En qué consiste el chaccu?
 ¿Qué día realizan el chaccu?
 ¿En qué reserva nacional se llevará a cabo esta tradición?
 Resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.

CIERRE

 Se reflexiona con ellos sobre la importancia de aprender este tipo de texto donde nos
mantenemos informados de hechos que suceden en diferentes partes.
 Se realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué pasos seguimos durante la sesión?
 ¿En qué momento de nuestra vida podemos usar lo aprendido?
 ¿Qué dificultades tuvimos?, ¿por qué?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
 Finalmente, se felicita por el trabajo realizado en la sesión.

______________________ _______________
Marianela Y. Javes Salcedo Catalina Camán Rojas
V°B° Subdirectora Docente 4° “ F”

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 ESCALA VALORATIVA
CRITERIO 1: CRITERIO 2: CRITERIO 3: CRITERIO 4:
Predice de qué va Identifica Interpreta Opina y justifica
a tratar el texto. estructura del información de sus ideas a partir
NOMBRES Y APELLIDOS texto. dos textos a partir de la información
N° DE LOS de reconocer las del texto
ESTUDIANTES ideas que estos
tienen en común.

NA R E D NA R E D NA R E D NA R E D
01 AGUIRRE ROMERO, JOSUÉ ISAÍAS
02 ALAYO PLASENCIA, ROBERTO
JAVIER
03 ALBITRES NEYRA, FERT ANGELINA
04 AYALA ESPINOZA, SAHORY
ANGELITA
05 BENITES CHIQUEZ, ANGELINA
KIARA
06 BLAS GUERRA, ANGELA DAYANA
07 CABOS CASTILLO, BRIANA BELEN
08 CASTREJON CIEZA, DAYRON
MOISES
09 CERNA GOMEZ, JESUS SALVADOR
10 CERNA SALAZAR, JOSSELYN LUANA
11 CHUQUITUCTO ANGULO, TAIRA
12 ESPINO GAMARRA, MANUEL
13 ESPINOZA ARANA, YAZURY YAMILE
14 EUSTAQUIO JAVES, JESÚS ADRIAN
15 GIL INFANTES, ALEXANDER
16 GOMES LEON, AISHA BELEN
ESTEFAN
17 GUTIERREZ RODRIGUEZ, THIAGO
18 JACINTO GIL, ELIAS ABRAHAM
19 LINARES MORENO, ISAIAS
20 LUJAN FLORES, ANDRÉ FABIANO
21 LUNA VILCA, DIEGO ISAAC
22 LUNA VILCA, JOSUÉ AARÓN
23 MIRANDA REVOREDO, LUIS
EMILIANO
24 PEREZ LAZARO, DANIELA JASMIN
25 PLASENCIA GOICOCHEA, YORDAN
26 POLO SIMÓN, BRACK BLADE
27 QUISPE SALIRROSAS, PIERO
GUSTAVO
28 RODRIGUEZ RODRIGUEZ, LUANA
29 ROJAS RUIZ, DASSUMI HOLENKA
30 RUBIO CALDERON, ANDERSON YAIR
31 SALCEDO CARUANAMBO, YAIR STIP
32 SAMAME NINAQUISPE, BAYOLETH
33 SANCHEZ ROJAS, ANNY ALEXSA
34 SEGURA SHAPIAMA, ANDREE
SMITH
35 TELLES RODRIGUEZ, DIANITA
YASIEL
36 VALDERRAMA VILLARREAL, DANIEL
37 VERONICO GUERRA, JAIRO
MICHAEL
38 VILLALOBOS VERA, DANJIE
ARIANNE

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COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

NA : NECESITA APOYO
R : DESENVOLVIMIENTO REGULAR
E : DESENVOLVIMIENTO ESPERADO
D : DESENVOLVIMIENTO DESTACADO

La fiesta del Chaccu

Con un ritual incaico de esquila de vicuñas, este 23 y 24 de junio, la Reserva Nacional Pampa Galeras
Bárbara D’Achille, ubicada en la provincia ayacuchana de Lucanas, será escenario del 27° Festival
Internacional de la Vicuña y XXVIII Chaccu Nacional.

Según informó el Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (Sernanp), organismo
adscrito al Ministerio del Ambiente, la festividad espera recibir cerca de 3 mil visitantes que disfrutarán de
la esquila de mil vicuñas.

El chacchu consiste en cercar amplias zonas de la pampa con cientos de personas, las cuales van reduciendo
el cerco y van arreando a las vicuñas hacia las “mangas trampas” de forma cónica, en donde,
adecuadamente, se escogen uno a uno los ejemplares a esquilar y obtener su preciosa fibra.

Esta actividad tiene como fin promover el aprovechamiento sostenible de la fibra de vicuña y fomentar el
turismo rural comunitario reviviendo una antigua práctica ancestral que beneficia directamente a las
comunidades locales.

La actividad es organizada por el Sernanp, la Comunidad Campesina de Lucanas y el Gobierno Regional de

Ayacucho.

Para esta celebración, la Reserva Nacional Pampa Galeras Bárbara D’Achille recibirá a los visitantes
nacionales y extranjeros con diversas actividades programadas, teniendo el 23 de junio el primer simposio
de la vicuña en Lucanas y el día 24 la escenificación de la llegada del Inca a Pampa Galeras, la venta de
productos agropecuarios y agroindustriales. Además, se podrá participar de manera directa del arreo de
vicuñas y visibilizar la esquila, el pago a la tierra, la presentación de danzas típicas; así como degustar las
comidas del lugar y apreciar su artesanía.

Este evento es uno de los de mayor transcendencia en Ayacucho y busca promover el reconocimiento y
revaloración de la reserva como área natural protegida emblemática a nivel internacional en la
conservación de la vicuña.

https://www.huachos.com/detalle/fiesta-de-la-vicuna-2023-reserva-nacional-pampa-galeras-celebrara-
tradicional-chaccu-noticia-16597

 ¿De qué tratara el texto?

 ¿Para qué leeré?
 ¿Qué tipo de texto crees que será?
 ¿Sabían que este ritual viene de mucho tiempo atrás?
 ¿Desde qué época creen que se realizan actividades como esta?

Responde verdadero (V) o falso (F) según corresponda

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a) Sunat se encarga de las actividades del Chaccu. ( )

b) A las vicuñas las esquilan en la fiesta del Chaccu ( )

c) En las pampas galeras se llevará a cabo el chaccu. ( )

d) Esta actividad busca dañar la reserva natural. ( )

¿Qué se realizará el 23 y el 24? Explica

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¿Qué harían para difundir esta tradición u otra tradición de tu comunidad?

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¿Cuál es la importancia de transmitir oralmente las tradiciones o costumbres?

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Escribe otras 5 tradiciones o fiestas que conoces de tu comunidad y escribe cuando se celebra.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas intentando o qué
necesitas mejorar.

Lo logré Lo estoy ¿Qué

CRITERIOS intentand necesito
o mejorar?
- Predije de qué va a tratar el texto antes de leerlo.

- Identifiqué la estructura del texto.

- Explica en qué consiste el Chaccu y cuando se celebra.

Reflexioné sobre el mensaje del texto

- Opiné y justifiqué mis ideas a partir de la información leída.