SESION DE APRENDIZAJE

I.

DATOS GENERALES:
I.1 I.E.
I.2 DIRECTOR
I.3 DOCENTE
I.4
I.5
I.6
I.7

AREA
GRADO
TEMA
N Hora

: Libertador Simn Bolvar, San jernimo.

Medina Morote
Maria Urbano Vargas, Floresmilo Rivera Fritas,
Luisa Mara Atachagua Arias
: CTA
: 4to. Ao
: EL ECOSISTEMA
: 2H

II.

APRENDIZAJE ESPERADO
Conocer, comprender y valorar el ecosistema de su regin

III.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Luisa Mara Atachagua Arias

MOMENTOS

INICIO

PROCESO

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Observan e identifican una lamina, referente a los

ecosistema y contestan las siguientes
interrogantes:
1.- Qu observas?
2.- Identifica algunas especies de flora y
Fauna?

SALIDA

Se entrega un guin didctico referente al

ecosistema
Los alumnos leen, subrayan y organizan
conceptos relevantes aplicando la tcnica
del subrayado.
Luego socializan y responden las
siguientes preguntas:
1.- Qu es un ecosistema?
2.- Cuantas clases de ecosistema
Identifico?
Los alumnos organizados en equipos de
trabajo elaboran un crucigrama

Evaluacin
Se tomo una auto evaluacin
Investigan los factores que alteran el
equilibrio ecolgico de su regin. Y
elaboran un trptico.

RECURSO

EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTOS

20

*Recortes
de
Peridicos
*papelotes
.
*laminas

Observan en
una lamina e
identifican
especies de
flora y fauna

-Registro
anecdotario

40

*Guin
Didctico.
*colores.
*Resaltado
r
*Papelotes

*Identifican
conceptos
relevantes
referente al
ecosistema
mediante la
tcnica del
subrayado

*Guin Didctico
*Lista de cotejo

20

*fichas de
Meta
cognicin

Valoran los
ecosistemas de
su regin, y
realizan una
campaa de
sensibilizacin

*Ficha de Meta
cognicin.
*Cuestionario de
estudi

OBSERVACION:
Nuestro Centro educativo Libertador Simn Bolvar carece de un coordinador
general, que se dedique las ha tiempo completo, por lo cual la sala Innovacin del
Proyecto Huascaran permanece casi siempre cerrada.
Carencia de servicio de Internet.

Indiferencia de la direccin regional ya que no promueve eventos de capacitacin en

manejo de las TIC, y asignacin de presupuestos para las plazas de coordinador general.
Contamos con aula de innovacin e intranet.
Docentes capacitados en el manejo de las TIC.
La I.E. 20504 San Jernimo de Pativilca cuenta con un coordinador del aula de
Innovacin que ha sido designado por excedencia y no cuenta con capacitacin en
el uso de las TICS por lo que se sugiere que para el cargo de coordinador sea un
docente idnea.
La designacin del personal para las capacitaciones es variable lo que impide una
formacin de trabajo homogneo permanente.
Contamos con un personal destacado como especialista en la UGEL.

ANALISIS Y CONCLUSIONES
ACTIVIDADES
Observan e identifican grficos en una
lamina, referente a los ecosistema y
contestan las siguientes interrogantes:
1.- Qu observas?
2.- Identifica algunas especies de flora y
Fauna?

Se entrega un guin didctico

referente al ecosistema
Los alumnos leen y subrayan y
organizan conceptos relevantes
aplicando la tcnica del subrayado.
Luego socializan y responden las
siguientes preguntas:
1.- Qu es un ecosistema?
2.- Cuantas clases de ecosistema
Identifico?
Los alumnos organizados en equipos
de trabajo elaboran un crucigrama
Se tomo un auto evaluacin.
Investigan los factores que alteran el
equilibrio ecolgico de su regin. Y
elaboran un trptico.

COMO UTILIZAMOS LAS TICS

Utilizando las tics, se puede presentar

diferentes lminas, aplicando la
Biblioteca de Cons ulta 2005.lnk

PAINT, PAWER POIN, etc

Se utilizara la biblioteca de consulta,

aplicativo Word.

Tambin se puede utilizar el

programa MOODLE, con la
finalidad de socializar

Aplicativos VISIO, CLIC

MOODLE

Biblioteca de Cons ulta 2005.lnk

Aplicativos de Pawer Point.

.

_____________
PROFESORES
DOSIFICANDO EL USO DE LAS TICS:
ACTIVIDADES ESPECIFICAS

USO DE LAS TICS

Uso de Power Point, como
recurso didctico, para
presentacin de las diferentes
diapositivas referente a
ecosistema.

Observan e identifican grficos en

una lamina

Se entrega un guin didctico

referente al ecosistema

Se utilizara aplicativos de
Microsoft office y biblioteca de
consulta 2005.

Recursos didcticos de Internet

Se utiliza programa MOODLE, con

Luego socializan y responden las

siguientes preguntas:
1.- Qu es un ecosistema?
2.- Cuantas clases de ecosistema
Identifico?

Los alumnos organizados en equipos

de trabajo elaboran un crucigrama

la finalidad de socializar y responder

las preguntas dadas.

Se utilizar programas aplicativos

como el Clic para desarrollar los
crucigramas.

Uso del programa MOODLE,

para desarrollar la auto
evaluacin.

Se utilizar la Biblioteca Consulta

2005 Encarta, para investigar
sobre los factores que alteran el
equilibrio.

Uso de office para la elaboracin

de trpticos.

Se tomo un auto evaluacin.

Investigan los factores que alteran el

equilibrio ecolgico de su regin.

Elaboran un trptico

ACTIVIDAD

Observan e identifican una

lmina.

Se entrega un guin didctico

referente al ecosistema.

Se aplica una prueba de

conocimiento.

DETALLE DE LA ACTIVIDAD
Los alumnos agrupados de 4, observan e
identifican en diapositivas diferentes elementos
que constituyen un ecosistema.
Luego contestan las interrogantes que se detallan
en la diapositiva 5.

Los alumnos leen , subrayan y organizan conceptos

relevantes aplicando la tcnica del subrayado, y
completan el mapa conceptual.

Los alumnos responden preguntas con

alternativas multiples