UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEÓN

Nombre del alumno: Gabriela Morales Olivera

Matricula: 36106

Nombre de la materia: Seminario de la Investigación

Nombre del tutor: Dr. Gabriel Graciano Ávila

Esquema del “reporte de resultados de los proceso

Tema:
cuantitativo, cualitativo y mixto”

Esquema del “reporte de resultados de los proceso

Título de la actividad:
cuantitativo, cualitativo y mixto”

Maestría en Administración con Acentuación en Planeación

Nombre de la maestría:
Estratégica

Datos de entrega: Monterrey, N. L. a 14 de Noviembre de 2021.

 Introducción
El principal objetivo de este tema de investigación el cual está basado en como la
arquitectura juega un papel importante para diseñar los espacios educativos para los alumnos hoy
en día es el cómo se debe adecuar este espacio para un regreso a clases seguro.
Sabemos de la importancia que tiene el poder contar con áreas con una adecuada
ventilación así como iluminación por lo cual debemos de tomar en cuenta que estos diseños
vienen a ser parte fundamental y no solamente elegir un machote de diseño los cuales ya están
realizados y se toman como base para el desarrollo de los planteles educativos futuros.
Sabemos que hoy en día vivimos y atravesamos por una pandemia llamada el covid-19 a
cobrar la vida de innumerables personas alrededor del mundo, es importante considerar como la
arquitectura puede influir en el rediseño de las escuelas hablando específicamente este tema para
el regreso a clases de una manera segura.
Y saber qué podemos aprender acerca de los antecedentes del pasado acerca de las
diferentes pandemias que atravesado la humanidad y cómo está las han podido afrontar y seguir
adelante para lograr regresar a una nueva normalidad.

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Desarrollo
Parte 1. Esquema de los tipos de reportes de resultados de investigación.

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 Parte 2. Interpretación de los resultados de tu investigación.
Con base en el análisis de los datos de tu propuesta de investigación (realizado en la
actividad pasada) realizar la interpretación de tus resultados siguiendo lo indicado
específicamente en las páginas 327 (tema: Paso 7: preparar los resultados para presentarlos), 515
(tema: Análisis y resultados) y 577 (tema: Resultados e inferencias) del libro Metodología de
la investigación” (Sampieri, Fernández y Baptista, 2014). Puedes utilizar, graficas, tablas, etc.
En este apartado se plantean las respuestas a la pregunta de investigación, el cumplimiento del
objetivo general y se analizan los resultados pertinentes. Es una descripción impersonal y no
interpretativa de los resultados mediante tablas, índices de tendencia central, índices de
dispersión y gráficos consecuentes. Es la descripción no interpretativa de los resultados
obtenidos tras la ejecución rigurosa y precisa del diseño de investigación. Nota: únicamente es
interpretar los resultados obtenidos en el análisis de datos, no es el reporte de la investigación.

Cómo sabemos hoy en día ha sido uno de los mayores temas de conversación el regreso
a clases presenciales ante la pandemia del covid-19, el nuevo león se llevó a cabo un colectivo
denominado abre mi escuela dónde un grupo de padres de familia exigían el regreso a clases
presenciales a las aulas escolares.
Sin tomar en cuenta que los niños son un grupo de la población vulnerable ya que ellos
no cuentan con la vacuna del covid-19 a su alcance, actualmente sea autorizado a cierto grupo de
la población menores de edad, por lo cual siguen siendo un grupo vulnerable para este retorno a
clases.
Aunado a esto y viendo las condiciones de las instituciones académicas no cuentan con
una ventilación adecuada y no están preparadas para que se guarde la sana distancia ya que
haciendo un análisis las escuelas públicas logran albergar acá sí 40 niños por aula en
comparación de ciertos colegios que ellos cuentan con un número menor de alumnos por aula.
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 Basándonos en encuestas y estadísticas que se estuvieron realizando a lo largo de la
reapertura era un grupo menor el que deseaba que sus hijos regresarán a las aulas a retomar las
clases presenciales hoy en día existe el método híbrido dónde los maestros logran hacer un
mayor esfuerzo en atender a los niños que van a clases presenciales así como los que aún
continúan en clases en línea.
Dando esta breve explicación nos basamos en la encuesta que realizamos para esta
investigación acerca de que sí las escuelas están preparadas para afrontar este tipo de pandemia y
que nuestros hijos están seguros en los salones de clases.
La encuesta se realizó a padres de familia del colegio cansas ubicado en el municipio de
San Nicolás específicamente al grupo de tercero de primaria para conocer un poco más acerca de
su pensar.
Actualmente solamente asistan 4 niños a clases presenciales siendo que este grupo es de
15 alumnos y los demás aún continúan en clases virtuales
Sigue existiendo la preocupación por los padres de familia en cuanto a la salud de sus
hijos y que estas instituciones académicas estén realmente preparada para un nuevo regreso a
clases.
En lo particular la arquitectura juega un papel sumamente importante en este tema ya
que la historia nos ha enseñado cómo la humanidad ha podido afrontar diversas problemáticas y
han salido adelante por lo cual si se hubieran diseñado adecuadamente estos espacios educativos
probablemente un mayor número de alumnos pudieran haber regresado a clases presenciales ya
que hoy en día sabemos que se toma un solo bosquejo para edificar este tipo de escuelas sin
realmente adaptarlas al entorno y a las necesidades que hoy en día se tiene.
Por lo cual en base a los resultados obtenidos hemos podido analizar que aún continúa
existiendo un gran número de padres de familia con la preocupación y la incertidumbre de
mandar a sus hijos a las clases presenciales.

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 Conclusión
Se cuenta con registros de cómo en años anteriores las escuelas se pudieron adaptar a la
pandemia de la tuberculosis y desgraciadamente hoy en día que estamos o que contamos con
muchos avances tecnológicos al parecer vamos en retroceso en cuanto a la educación.
Por lo cual el proponer nuevos diseños para la construcción de las futuras escuelas es
primordial contando con muros abatibles y grandes ventanas podría favorecer la adecuada
ventilación qué se requiere para que nuestros niños estén seguros en espacios abiertos y bien
ventilados para este regreso a clases.
Tanto desde el aspecto arquitectónico cómo la importancia que se requiere para este tipo
de temas hubiera marcado la diferencia en este regreso a clases pero desgraciadamente en
ocasiones no se toma en cuenta los antecedentes en cuanto a la construcción se refiere.
El poder tomar en cuenta la adecuada ventilación e iluminación nos va a permitir poder
contar con aulas al aire libre ya que actualmente solo se permitió el aforo del 30% a las escuelas
y no muchos padres de familia mandan a sus hijos ya que se sienten un poco inseguros al realizar
estas acciones.
Si tomamos en cuenta como en el pasado se pudo regresar a clases en medio de la
pandemia la tuberculosis utilizando estas aulas al aire libre podemos nosotros tomar el ejemplo
retomando lo y aplicándolo en la actualidad.
Lo cual nos va a llevar a poder realizar un regreso a clases seguro tanto para el personal
docente que labora y así como para el alumnado y de igual modo que los padres de familia se
sientan seguros al poder mandar a sus hijos a estos planteles educativos.

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 Bibliografía
Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). México, México: Mc
Graw Hill.
Dr. Sanchari Sinha Dutta. (2019). Historia de la tuberculosis. 2021, de News Medical
Sitio web: https://www.news-medical.net/health/History-of-Tuberculosis-(Spanish).aspx
Paula Adamo Idoeta. (2020). Coronavirus y educación: la original manera con la que
hace 100 años se fomentó el regreso a la escuela en medio de una terrible enfermedad infecciosa.
2021, de BBC News Brasil en Sao Paulo Sitio web: https://www.bbc.com/mundo/noticias-
54070581
Felipe Alcaíno. (2020). El modelo “Escuelas al Aire Libre” que funcionó durante la
tuberculosis podría volver a tomar fuerza con el coronavirus.. 2021, de Duna Sitio web:
https://www.duna.cl/tendencias/2020/09/16/vuelta-a-clases-y-caso-frances-aprender-del-pasado-
para-enfrentar-la-pandemia/
Gabriela Morales. (2021). Será seguro el regreso a clases presenciales en época de
covid. 2021, de Docs Google Sitio web: https://docs.google.com/forms/d/1-9LQ3hxq2vvq--
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Drawio. (2021). Tipos de Reportes de Resultados. 2021, de Drawio Sitio web:
https://app.diagrams.net/?
rev=0B7gKuoyGYowHNkdtUHhoSHRmQlptR1dKRzdmaGYyMTVDNkdnPQ&chrome=0&na
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