Universidad Tecnológica del Perú

Tarea académica 1

Trabajo que como parte del curso de Investigación Académica presentan los
alumnos

Lima, 9 de Mayo de 2021

1. TEMA DELIMITADO
Efectos del Covid-19 en la educación de los estudiantes universitarios del Perú (2020- 2021).

2. PREGUNTA DELIMITADA

¿De qué manera afecto el Covid-19 en la educación de los estudiantes universitarios del Perú
(2020-2021)?

3. JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

Esta investigación es importante porque nos enseña a tener empatía a los estudiantes
universitarios que están pasando por malos momentos, también nos podría ayudar a todos los
estudiantes universitarios en la actualidad para conocer de qué manera las universidades y el
gobierno nos brinda facilidades según sea el caso del estudiante universitario. Además, nos
podría dar información que ayudaría a las universidades de qué forma deberían mejorar sus
sistemas para que sea apto para todos los estudiantes.

1. REPORTE DE FUENTES

FUENTE 1
ESTUDIANTE: Nagely Hernandez Flores
Datos para la Referencia Bibliográfica:

Tipo de referencia: Tesis: ( ) Libro: ( ) Artículo: ( X )

Rodríguez, M. (2020). La educación médica en tiempos del covid-19. Revista Médica
Herediana, 31,143-147.
Recuperado de: Visor Redalyc - La educación médica en tiempos del covid-19

Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la

fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):
Esta fuente es adecuada al tema de investigación, según el criterio de objetividad, pues
analiza la educación médica que se llevó cabo en el año 2020 y nos da a conocer como la
formación médica ha sufrido un impacto significativo generado por diversos factores como la
suspensión del acceso a los campus universitarios y a los campos clínicos y socio-sanitarios.
Por otro lado, según el criterio extensión, el documento presenta una cantidad importante de
datos detallados. Por otra parte, según el criterio de autoridad, el autor da una suma de
credibilidad al tema abarcado por ser un prestigiado médico y docente, por consiguiente, este
tipo de fuente posee un apropiado contenido de información.
Tema central del que trata la fuente
El tema central que trata que dificultades que tuvieron que afrontar los alumnos de medicina
debido a la pandemia en el año 2020 y de que manera podemos solucionar o mejorar los
problemas que tuvieron que sobrellevar los estudiantes de medicina para que tengan una
excelente educación en los próximos años que dure la pandemia.
Ideas que sustentan la postura del autor:

 En primer lugar, el autor sustenta su postura al describir en que aspectos los estudiantes
tuvieron problemas como que se ha perdido la interacción docente- alumno que
conllevaba resolver dudas directamente sobre los hallazgos o
 evolución de los pacientes o cómo afrontar las preguntas que puedan surgir desde la
perspectiva de los docentes.

 En segundo lugar, nos hace ver como la pandemia afecta a los programas de
intercambio académico y a las actividades vinculadas a la responsabilidad social
universitaria, así como la organización y participación de eventos académicos
internacionales.

 Por último, nos da recomendaciones como el de implementar la virtualización del

100% de horas de teoría y la mayor cantidad posible de prácticas en laboratorios con
el uso de, videos y podcasts tutoriales, simulación clínica virtual, utilizando el
contexto covid-19 para la construcción de escenarios.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

Esta fuente es importante para la elaboración de nuestro artículo académico porque nos explica
que obstáculos tuvieron que confrontar los alumnos de medicina humana y qué medidas
podemos hacer para que no vuelva a cometer los mismos errores que perjudicaron a muchos
alumnos en el año 2020-2021.

FUENTE 2
ESTUDIANTE: Valenzuela Alcedo, Kevin Alejandro
Datos para la Referencia Bibliográfica:

Tipo de referencia: Tesis: ( ) Libro: ( ) Artículo: ( X )

- Rivera, E., Camara, A., y Villavicencio, M. (2020). La educación virtual de posgrado en
tiempos de COVID-19. Revista De Estilos De Aprendizaje, 13, 82–94. Recuperado a partir
de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2241

Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la

fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):
- Esta fuente es adecuada para la investigación, en primer lugar, según el criterio de autoridad,
porque uno de los autores, Esteban Rivera, Edwin Roger, Licenciado en Pedagogía y
Humanidades, especialidad Ciencias Sociales e Historia, Doctor en Ciencias de la Educación.
Ha sido ganador en 2019 del I premio internacional de ensayo científico en educación del
congreso Psyedu(R) 2019. Asimismo, la autora María del Carmen Villavicencio Guardia está
calificada como investigadora en CONCYTEC, premiada como mujer científica en la
investigación universitaria por la ANR. también hay que reconocer a otro de los autores, Andrés
Avelino Cámara Acero, quien cuenta con amplia experiencia como especialista en evaluación en
los programas organizados por el Ministerio de Educación y a la cantidad de sus producciones,
se debe sumar en segundo lugar, según el criterio de contenido, tiene una buena calidad y
precisión en sus trabajos de investigación. Como siguiente punto, el criterio de objetividad, el
articulo presenta buenos niveles de excelencia por tratarse de una investigación que se usa
métodos científicos de investigación. Además, según el criterio de extensión, nos concede la
información que se requiere.
Tema central del que trata la fuente
- A partir de este artículo de investigación se puede evidenciar que los autores hacen referencia
a las políticas de aislamiento social que se han implementado como una forma de evitar el
contagio del COVID-19. Así, el tema principal de la fuente es
interpretar las experiencias vividas por estudiantes y docentes en la implementación de la
educación virtual en tiempos de Covid-19.

Ideas que sustentan la postura del autor:

 En primer lugar, los autores recurrieron al método fenomenológico - hermenéutico, que
está orientado a la explicación e interpretación de las experiencias vividas. Realizando
la entrevista a profundidad para presenciar cómo están desarrollando esta situación los
alumnos y profesores.

 En segundo lugar, se están se están usando los datos que se recopilaron de las
entrevistas, donde se destaca que la educación virtual ha sido toda una nueva
experiencia no solo para los estudiantes sino para también para los docentes quienes
ahora se les demanda mayor tiempo para la preparación de sus materiales académicos.

 Finalmente, nos demuestran que esta medida de educación a distancia en la que pueden
interactuar docentes y estudiantes podría ser algo contraproducente, ya que algunos
alumnos carecen de equipos tecnológicos óptimos para realizar las clases virtuales.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

- Esta fuente es importante para la elaboración de nuestro artículo académico pues nos permite
comprender las experiencias vividas por los estudiantes ante la decisión política del gobierno al
intentar evitar la proliferación del COVID-19, perjudica a muchos estudiantes que, al no contar
con los recursos necesarios, no son capaces de iniciar sus clases virtuales

FUENTE 3
ESTUDIANTE: Nagely Hernandez Flores
Datos para la Referencia Bibliográfica:

Tipo de referencia: Tesis: ( ) Libro: ( ) Artículo: ( X )

Huanca, J., Supo, F., Sucari, R. y Supo, L.(2020). El problema social de la educación virtual
universitaria en tiempos de pandemia, Perú. Innovaciones Educativas, 22, 115 – 128.
Recuperado de: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3218

Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la

fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):
Esta fuente es adecuada a lo que deseamos investigar, pues según el criterio de objetividad, nos
otorga la realidad de lo que pasaron los estudiantes universitarios gracias al problema social
que existe en nuestro país. Por otro lado, según el criterio de contenido, esta información es la
más apropiada ya que tiene un conjunto de datos de los cuales se obtuvo de un estudio
estadístico. Además, según el
criterio de autoridad, Los autores profesionales exitosos y de prestigio, el documento presenta
las páginas necesarias para el desarrollo de la investigación académica.
Tema central del que trata la fuente
El tema trata sobre el problema social que afrontan los estudiantes universitarios gracias a la
educación virtual en tiempos de pandemia. Se utilizaron encuestas on-line de 2 universidades
del estado y 2 universidades de privadas ubicadas en la ciudad de Lima, también se analizó 4
universidades estatales y 4 universidades privadas ubicadas en provincias, con un total de 260
estudiantes.

Ideas que sustentan la postura del autor:

 Primeramente, el autor sustenta describiendo que existe una multiplicidad de
problemas sociales que convulsionan la vida cotidiana de las personas y que alteran
el funcionamiento de las instituciones sociales como; las actitudes discriminatorias,
los hechos de violencia, la desigualdad social y sus consecuencias y que están
presentes en la sociedad y en el acontecer de la vida social e institucional.

 Por otro lado, nos dice que la humanidad no ha superado el clasismo de que solo un
minúsculo grupo debe poseer educación, mientras que la totalidad no puede tener
acceso y que hoy se presenta la misma situación. Los que tienen mejores ingresos
económicos estudiarán a través de las aulas virtuales y los que no tienen esos ingresos
se quedarán bajo el vaivén de lo que pueda hacer el Estado y las universidades
públicas.

 Finalmente, nos aclara que la educación virtual no resulta aplicable para desarrollar
los aprendizajes esperados en la comunidad universitaria nacional, porque internet a
alta gama en los estudiantes de provincia, sigue siendo uno de los desafíos que tiene
nuestro país.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

Esta fuente es más que significativa para la elaboración de nuestro trabajo de investigación, ya
que nos permite observar los problemas sociales que tuvieron confrontar los estudiantes que
presentaban dificultades como el acceso en internet o la disminución de identidad de los
estudiantes universitarios.

FUENTE 4
ESTUDIANTE: Valenzuela Alcedo, Kevin Alejandro
Datos para la Referencia Bibliográfica:

Tipo de referencia: Tesis: ( ) Libro: (X) Artículo: ( )

- Martínez, G. (2020). Recursos y herramientas comunicacionales ante los retos de la
educación virtual. Correspondencias & Análisis. Recuperado a partir de
https://doi.org/10.24265/cian.2020.n12.10
Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la
fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):
- Esta fuente es adecuada para la investigación, en primer lugar, según el criterio de autoridad,
porque la autora Martínez García, Geraldine, es capaz de realizar una buena investigación ya
que es una profesional muy preparada y reconocida. En segundo lugar, según el criterio de
contenido, es de muy buena calidad, es decir cuenta con muchas
citas y referencias de bases de datos que nos ayudaran en la investigación. Como siguiente
punto, el criterio de objetividad, el articulo llega a altos niveles de excelencia por tratarse de un
trabajo bien elaborado. Además, según el criterio de extensión, el número de páginas es
apropiado para el desarrollo de un artículo académico.
Tema central del que trata la fuente
- Este artículo analiza la transición del sistema educativo peruano presencial hacia la modalidad
virtual, como medida de contingencia frente a la propagación de la COVID-
19. Así, el tema principal de la fuente es evaluar el impacto de las estrategias implementadas
frente a la propagación de la COVID-19 y se mide la percepción que han generado en los
estudiantes y docentes.

Ideas que sustentan la postura del autor:

 En primer lugar, el autor sustenta su postura al describirnos los aspectos que
caracterizan a la educación básica regular en el Perú, que presentan deficiencias que se
han hecho notar cada vez más con la propagación de la COVID-19.

 En segundo lugar, nos da a conocer todos los puntos de vista de esta situación como las
estrategias de evaluación de aprendizaje, la preparación del docente, los canales de
comunicación, acceso de conectividad y ajuste constante del plan de acción.

 Finalmente, nos explica como la precepción de los alumnos y docentes, así como los
diferentes planes de acción que se han implementado exploran la problemática local y
global, planteando posibles soluciones y la gestión que debe seguir el proyecto.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

- Esta fuente es importante para la elaboración de nuestro artículo académico pues nos permite
analizar la transición del sistema educativo peruano presencial hacia la modalidad virtual, como
una de las medidas para hacerle frente la propagación de la Covid-19

FUENTE 5
ESTUDIANTE: Nagely Hernandez Flores
Datos para la Referencia Bibliográfica:

Tipo de referencia: Tesis: ( X ) Libro: ( ) Artículo: ( )

Menes, J. y Ormeño, P. (2020). Reflexiones sobre la academia peruana en el contexto de
la COVID-19. (Tesis pregrado). Universidad Nacional de Ucayali.
Recuperado de:
Reflexiones sobre la academia peruana en el contexto de la COVID-19 (unu.edu.pe)

Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la

fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):

Esta fuente ha resultado ser oportuno para la investigación, primeramente, porque los autores
José Ángel Meneses Jiménez y Pedro Julián Ormeño Carmona son docentes de la universidad
nacional de Ucayali y ellos principalmente han sido espectadores de
las dificultades que llevaron los estudiantes en la pandemia. Por otro parte, según por el
criterio de su contenido, a consultando a través de citas a los autores y se han respaldado con las
referencias bibliográficas. Además, en su criterio de objetividad, la información detallada a
través de los análisis y argumentos expuestos en el documento nos brinda un amplio panorama
de los efectos que trajo el covid-19 en la educación y como complico a los universitarios. Por
último, según el criterio de extensión, el número de páginas es el adecuado para hacer nuestro
desarrollo de un artículo académico.

Tema central del que trata la fuente

El tema central trata de cuales fueron obstáculos que tuvieron los jóvenes universitarios debido
al comienzo de la pandemia en el ámbito económico, académico o emocional y que medidas
tuvieron que mejorar o superar estos problemas.
Ideas que sustentan la postura del autor:
 En primer lugar, nos explica como afecto la crisis económica que nos ha dejado el
Coronavirus ha traído consecuencias como que varios alumnos no pudieron costear el
pago de la escuela o institución, por lo que le ha tocado abandonar su actividad
académica.

 En segundo lugar, nos describe como los alumnos tuvieron que adaptarse a las clases
on-line y como esto tuvo un gran impacto emocional en los estudiantes.

 Finalmente, nos hace fijar que hubo cambios en como las universidades separaron en
dos tipos de clases que son las remotas y virtuales esto facilito que las aulas sean tan
aglomeradas.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

Esta fuente es importante porque nos ayuda con la elaboración de nuestro artículo académico
ya que nos facilita mucha información pues no revela como los estudiantes universitarios han
tenido que afrontar los impactos negativos que ha dejado el covid19 en el ámbito académico.

FUENTE 6
ESTUDIANTE: Valenzuela Alcedo, Kevin Alejandro
Datos para la Referencia Bibliográfica:
Tipo de referencia: Tesis: ( ) Libro: ( ) Artículo: ( X )

- Vivancol, A., Saroli, D., Caycho, T., Carbajal, C., y Noé, M. (2020). Ansiedad por Covid
- 19 y salud mental en estudiantes universitarios. Revista De Investigación En Psicología,
23(2), 197-215. Recuperado a partir de
https://doi.org/10.15381/rinvp.v23i2.19241
Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la
fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):
- Esta fuente es adecuada para la investigación, en primer lugar, según el criterio de autoridad,
porque uno los autores Tomás Caycho-Rodríguez es un Psicólogo muy
exitoso y sin duda alguna está capacitado para realizar una buena investigación. En segundo
lugar, según el criterio de contenido, sostienen una buena calidad y precisión en el trabajo de
investigación, es decir cuenta con muchas citas y referencias de bases de datos como:
Asmundson, G., & Taylor, S. (2020a). Coronaphobia: Fear and the 2019- nCoV outbreak.
Journal of Anxiety Disorders, 70(1), 1-2.
https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2020.102196. Ato, M., López-García, J. J., & Benavente, A.
(2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de
Psicología, 29(3), 1038-1059, Bawden, D., & Robinson, L. (2009). The dark side of
information: overload, anxiety and other paradoxes and pathologies. Journal of
Information Science, 35(2), 180-191.
https://doi.org/10.1177/0165551508095781.Como siguiente punto, el criterio de objetividad, el
artículo llega a un buen nivel de excelencia por tratarse de un trabajo muy bien trabajado.
Además , según el criterio de extensión, el número de páginas es apropiado para el desarrollo de
un artículo académico.
Tema central del que trata la fuente
- Este articulo presenta como tema central determinar la relación entre ansiedad por Covid-19 y
salud mental de estudiantes universitarios.

Ideas que sustentan la postura del autor:

 En primer lugar, realizaron un análisis factorial confirmativo (AFC) que especificaba
dos factores (ansiedad por el COVID-19 y salud mental) para evaluar la relación entre
las variables. Los análisis comparativos se realizaron con SPSS 24.0 para Windows;
mientras que el modelo AFC se realizó con el entorno RStudio (RStudio Team, 2018)
para R (R Core Team, 2019), utilizando el paquete "lavaan" (Rosseel, 2012).

 En segundo lugar, se propuso un modelo de variables latentes para evaluar la relación

entre la ansiedad por Covid-19 y la salud mental. El presente estudio fue transversal y
comparativo, debido a que los datos se recogieron en un solo momento del tiempo;
además se compararon las variables salud mental y ansiedad por el COVID-19 entre
diferentes variables sociodemográficas (Ato, López-García, & Benavente, 2013)

 Finalmente, el presente estudio se realizó en estudiantes de universidades públicas y

privadas de las ciudades de Trujillo y Chimbote, el estudio confirmo que a mayor
ansiedad por Covid-19 menor salud mental en una muestra de estudiantes universitarios
peruanos.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

- Esta fuente es importante para la elaboración de nuestro artículo académico pues nos permite
comprender uno de los problemas que tienen los estudiantes universitarios peruanos como es la
ansiedad por el Covid-19 que afecta a su salud mental durante la pandemia.
FUENTE 7
ESTUDIANTE: Nagely Hernandez Flores
Datos para la Referencia Bibliográfica:

Tipo de referencia: Tesis: ( X ) Libro: ( ) Artículo: ( )

Taipe, F. y Guzman, M. (2020). Influencia del estrés del contexto covid-19, en el
rendimiento académico de trabajos encargados en estudiantes de la Escuela
Profesional de Ingeniería Agroindustrial de la UNSAAC - Cusco, semestre 2020-I.
(Tesis posgrado). Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Recuperado de: Influencia
del estrés del contexto covid-19, en el rendimiento académico de trabajos encargados en
estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial de la UNSAAC - Cusco,
semestre 2020-I

Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la

fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):

Esta fuente es adecuada para la investigación, en primer lugar, según el criterio de autoridad,
porque ambos autores son docentes de renombre y desempeñan su profesión en la Universidad
Nacional San Agustín de Arequipa. En segundo lugar, según su criterio de contenido, el
documento presenta una adecuada calidad y
determinación en el trabajo de investigación ya que cuentan con muchas citas y referencias de
bases de datos. Por otro lado, según el criterio de objetividad, el artículo quiere precisar el nivel
de estrés en los estudiantes de primer semestre de la escuela profesional de ingeniería
agroindustrial. Por último, según el criterio de extensión, el número de páginas es apropiado
para ayudar en el desarrollo de una investigación académica.

Tema central del que trata la fuente

Se analiza como el estrés afecto en el rendimiento académico de trabajos encargados en

estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería Agroindustrial de la UNSAAC- Cusco
2020-I y cuales son los motivos de este problema y que podemos hacer para manejarlo.

Ideas que sustentan la postura del autor:

 En primer lugar, los autores sustentan su postura al mostrar datos estadísticos de las
causas que conllevaron a que los estudiantes de ingeniería agroindustrial tengan estrés,
demostrando, así como la pandemia tuvo un gran efecto negativo a los alumnos
universitarios.

 En segundo lugar, se da a conocer cuáles fueron los síntomas que tuvieron, en qué nivel
de estrés se encuentran y como este gran problema afecto en su ámbito académico,
presentándose en los cuadros estadísticos establecidos en la tesis.

 Por último, se explica cómo manejar el estrés del contexto con una serie de técnicas
que implican el realizar los trabajos encargados, haciendo agradable su ejecución,
disfrutando y desestresándose en su desarrollo, que serán desarrolladas
sistemáticamente de forma amena en familia con las indicaciones y sugerencias del
docente.
¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

Esta fuente es importante para nuestra investigación académica, pues nos demuestra como el
estrés jugo un papel principal en el rendimiento académico de trabajos encargados en
estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería Agroindustrial y nos enseña cómo podemos
evitar esta tención.

FUENTE 8
ESTUDIANTE: Valenzuela Alcedo, Kevin Alejandro
Datos para la Referencia Bibliográfica:

Tipo de referencia: Tesis: ( ) Libro: ( ) Artículo: ( X )

- Lovón, M., & Cisneros, S. (2020). Repercusiones de las clases virtuales en los
estudiantes universitarios en el contexto de la cuarentena por COVID-19: El caso de la PUCP.
Propósitos y Representaciones,8,588-603. Recuperado a partir de
https://1library.co/document/ydxr466z-repercusiones-clases-virtuales-estudiantes-
universitarios-contexto-cuarentena-covid.html
Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la
fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):
- Esta fuente es adecuada para la investigación, en primer lugar, según el criterio de autoridad,
uno de los autores Marco Lovón es magíster en Lingüística por la PUCP. Máster por la Escuela
de Lexicografía Hispánica (ELH) de la Real Academia Española (RAE). En segundo lugar,
según el criterio de contenido, sostienen una buena calidad y precisión en el trabajo de
investigación, es decir cuenta con muchas citas y referencias de bases de datos. Como siguiente
punto, el criterio objetividad, el articulo llega a un nivel de excelencia bueno por tratarse de un
artículo detallado. Además, según el criterio de extensión, el número de páginas es apropiado
para el desarrollo de un artículo académico.
Tema central del que trata la fuente
- Este artículo presenta como tema central, analizar las repercusiones en la salud mental de los
estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) en el marco de la cuarentena
por COVID-19.

Ideas que sustentan la postura del autor:

 En primer lugar, la autora recogió las percepciones de una muestra de 74 estudiantes de
la facultad de Estudios Generales Letras en base a su experiencia con las clases no
presenciales en tiempos de pandemia como datos base.

 En segundo lugar, usando los datos recopilados los divide en dos grupos: el primer
grupo tenia los recursos tecnológicos necesarios y el segundo grupo carencia de
tecnología de buena calidad.

 Finalmente, con datos recopilados a través del recojo de las percepciones, se observa
que el primer grupo muestra mucho estrés por la sobrecarga académica
 y el segundo grupo no solo presenta estrés sino también frustración y en algunos casos la
deserción universitaria.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

- Esta fuente es importante para la elaboración de nuestro artículo académico pues nos permite
comprender la situación que están pasando los alumnos universitarios, no solamente los
alumnos que tienen lo necesario sino también los alumnos que no tienen los recursos
económicos indispensables para obtener la tecnología necesaria para las clases.