Escuela Superior Politécnica de

Chimborazo
Facultad de Ciencias
Bioquímica y Farmacia
Nombre: Diego Punina
Curso: Tercero “B”
Fecha: 09/05/20

Percepción de los estudiantes, maestros y padres sobre las clases

virtuales

OBSERVAR
Este es una fase muy importante ya que a partir de este depende toda la investigación
científica y observar es una palabra muy importante ya que es el acto mediante el cual
se observa algo con mucha atención y detenimiento para así obtener información que
permite analizar el problema propuesto y así captar de mejor manera.
Debido a los grandes avances en la tecnología, quien trabaje ahora en el ámbito
educativo no puede dejarla de lado, la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
no debe sostenerse de un modelo tradicionalista, por lo que este proceso se ve obligado
a cambiar los esquemas educativos (Valenzuela, 2006)
Las clases virtuales se dieron ya que estamos pasando por un problema mundial como
es el coronavirus que ha llegado a causar miles de muertes en el mundo y por eso los
gobiernos de cada casi han tomado acciones llevando a cabo un proceso que se llama
cuarentena que básicamente obliga a las personas a quedarse en su casa por ende no se
puede realizar ningún tipo de actividad tanto académica como económica por ende este
afecta a la economía de cada una de las personas. Debido a esto se ha tomado como
alternativa académica las clases virtuales pero el gobierno no se pone a pensar que no
todos los estudiantes tienen una computadora ni un buen internet y mucho menos
dinero. Se observa que los estudiantes y los profesores pues al culminar la clase virtual
se sienten cansados ya que es un proceso nuevo al cual con el tiempo debemos
adaptarnos.
PLANTEAR PREGUNTAS
1. ¿Qué piensan los padres acerca de las clases virtuales?
2. ¿Las clases virtuales ayudan a comprender la materia?
3. ¿Qué aspectos positivos o negativos tienen las clases virtuales?
GENERAR UNA HIPOTESIS
Los padres de familia piensan que las clases virtuales con muy importantes ya que a
pesar de la pandemia que se está viviendo pues el estudio es muy importante y pues no
se ha dejado de impartir, pero tambien piensan que el aprendizaje no es el optimo ya
que las clases presenciales dejan mas practicas experimentales que es donde mas se
puede aprender sobre todo en las carreras de ciencias, de la salud y de mecánica.
La educación semipresencial exige un cambio de actitud y en las técnicas de enseñanza
por parte de los docentes, ya que lo memorístico y repetitivo no tiene cabida en este
proceso, debido a que el alumno se convierte en generador de su propio conocimiento
en base a los materiales diseñados por el docente (Valenzuela, 2006)
Las clases virtuales tienen tanto aspectos negativos como aspectos positivos, los
negativos son que la adquisición del conocimiento no es tan clara como en clases
presenciales y tambien se requiere de un bue internet y de los medios para recibir y en
estos momentos de crisis pues es algo imposible. Los aspectos positivos son que las
clases virtuales ayudan a que los jóvenes se sigan formando de una manera responsable
ya que en estos momentos no se puede salir de casa.
CONDUCIR EL EXPERIMENTO
En esta investigación se llevo a cabo una encuesta que consta de 4 preguntas que nos
van a ayudar a resolver este problema planteado y esta encuesta se la realizo a un
numero indeterminado de personas para saber que piensa sobre las clases virtuales, en
este grupo de personas se les incluyo tanto maestros como estudiantes y padres.
BUSCAR LA CONCLUSION
Se pudo concluir que en base a las encuestas las clases virtuales no son un método de
enseñanza mejor que las clases presenciales pero según bibliografía la educación virtual
exige un cambio de actitud de enseñanza y la memoria no influye en este caso es mas
como que el alumno debe fabricar su propio conocimiento, esto tiene una ventaja que
así los alumnos se desenvuelven mas y tiene un campo mas abierto al estudio pero una
desventaja es el problema de que no todos están al alcance de las herramientas
tecnológicas como el internet o una computadora entonces ahí ya se convierte en un
problema.
Y según las encuestas la mayoría de las personas que participaron pues no disponen de
un buen servicio de internet ni de una herramienta tecnológica ya que la economía del
país no es muy buena y hay muchos desempleos y mas ahora que estamos en una
situación critica donde nadie puede salir a trabajar.

REPORTAR LOS RESULTADOS

Mediante la encuesta que se realizo a un grupo de 9 personas, se obtuvo los siguientes
resultados.
1. ¿Cree usted que las clases virtuales son un método de enseñanza mejor que
las clases presenciales?
En esta pregunta tiene dos opciones: “SI” y “NO”. Donde se obtuvo un
porcentaje mayor de 70% en la opción “NO” que son personas que creen que las
clases virtuales no son un método de enseñanza mejor que las clases
presenciales.
2. ¿Tiene usted conocimiento sobre las plataformas virtuales?
En esta pregunta tiene dos opciones: “SI” y “NO”. Donde se obtuvo un
porcentaje de 100% en la opción “SI” con esto se afirma que los estudiantes
conocen las diferentes plataformas virtuales
3. ¿Se siente usted cansado, estresado cuanto termina sus clases virtuales?
En esta pregunta tiene dos opciones: “SI” y “NO”. Donde se obtuvo un 85% en
la opción “SI” donde se puede decir que la mayoría tiene estrés y cansancio
después de culminar las clases virtuales
4. ¿Dispone de un buen Internet en casa para llevar a cabo las clases
virtuales?
En esta pregunta tiene dos opciones: “SI” y “NO”. Donde se obtuvo un 65% en
la opción “NO” con esto se puede deducir que la mayoría de las personas no
tiene un buen internet en casa.

BIBLIOGRAFÍA
Valenzuela, A. E. (2006). Apuntes para una Educación Semipresencial. Proyecto de
desarrollo del Gobierno de la República de Guatemala a través de la Universidad
Rafael Landívar, cofinanciado por la República Federal de Alemania a través de KFW.