INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JIMENEZ PIMENTEL”

Inicial-Primaria-Secundaria de Menores.
CÓDIGO MODULAR DE LA I.E. PRIMARIA Nº 527010, CREADO POR LEY Nº 072

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Conocemos mujeres peruanas que hacen historia en el Perú
FECHA: 10/11/2023 ÁREA : Personal social
GRADO: 1º A, B, C, D, E, F MODALIDAD : Presencial
Tutora: DENIS MARILÚ ORDOÑEZ BALDERA.

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Nuestra meta: Conocer cómo contribuyeron las mujeres en la historia de nuestro país y en la actualidad.
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Capacidades:
 Interpreta críticamente fuentes diversas
 Comprende el tiempo histórico
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos
Desempeño:
 Obtiene información sobre sí mismo o sobre diversos hechos cotidianos del pasado, a partir
del testimonio oral de dos o más personas, y de objetos de desuso, fotografías, etc.
Evidencia: Conoce cómo contribuyeron las mujeres en la historia de nuestro país y en la
actualidad.
 Contenido: Mujeres que hacen historia
Enfoque transversal Valores Actitudes
ENFOQUE ORIENTACIÓN Equidad y justicia Promueve valores, virtudes cívicas y sentido de
AL BIEN COMÚN Solidaridad la Justicia para la construcción de una vida en
Empatía sociedad
Responsabilidad
ENFOQUE BÚSQUEDA A Flexibilidad y apertura Forma estudiantes que sean capaces de
LA EXCELENCIA Superación personal adaptarse a 'los cambios para garantizar su
éxito personal v social
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma  Determina metas de aprendizaje viables,
 Define metas de aprendizaje. asociadas a sus necesidades, prioridades de
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje y recursos disponibles, que le
aprendizaje. permitan lograr la tarea.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de  Organiza estrategias y procedimientos que se
aprendizaje. propone en función del tiempo y los recursos
necesarios para alcanzar la meta.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados  Navega en entornos virtuales, realiza
por las TIC búsquedas de información y utiliza
 Personaliza entornos virtuales. herramientas digitales para afianzar sus
 Gestiona información del entorno virtual. aprendizajes de las áreas curriculares.
 Interactúa en entornos virtuales.

1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se Tiempo aproximado: 2
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
utilizarán? horas
 Registros de evaluación.  Lecturas, video, lámina
 Fichas de trabajo
 Dinámica.

2. RUTA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Inicio Tiempo
aproximado:
10 min
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 Saludo a los estudiantes de manera cordial y realizo las actividades de rutina.

 Realizo un breve comentario a los niños y niñas:

Durante estas semanas, conociste sobre los derechos y deberes de los niños;
ahora conocerás a diferentes mujeres que han destacado en la historia del Perú
contribuyendo a la ciencia, el deporte y el arte. Asimismo, podrás reconocer los
diferentes roles que realizan en la actualidad para el desarrollo de nuestro país.

 Comunico el propósito de la sesión: Hoy, conoceremos cómo contribuyeron

las mujeres en la historia de nuestro país y en la actualidad.
Pido a los niños y niñas que presenten tres normas de convivencia para la sesión.
 Comunico el propósito de la sesión: conoceremos nuestros Deberes que tenemos
frente a nuestros Derechos
Pido a los niños y niñas que presenten tres normas de convivencia para la sesión.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Identifica información sobre hechos importantes que realizaron y realizan las mujeres peruanas en la historia
del Perú.
 Describe cómo contribuyeron las mujeres en el desarrollo de nuestro país.
Desarrollo Tiempo
aproximado:
115 min.
Problematización
 Leen la siguiente situación:

 Responden de manera oral:

 ¿Qué le cuenta y lee su abuelita a Miguel?
 ¿Qué le preguntó Miguel a su abuelita?
 ¿Estás de acuerdo con lo que pregunta Miguel?, ¿por qué?
 ¿Conoces alguna mujer que ha luchado por el Perú?
 ¿Qué habrán realizado las mujeres antes?, ¿qué realizan ahora?
 ¿Qué quiso decir la abuelita cuando dijo: “Hay historias que no
siempre se escriben en los libros”?
 ¿Dónde podemos encontrar información sobre las mujeres que
aportaron a nuestro país?

Análisis de la información
 Ahora, leen el siguiente texto.
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 Dialogan a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Qué mujeres menciona el texto?
 ¿Por qué María Parado de Bellido fue una mujer valiente?
 ¿Qué hizo Teresa González de Fanning?
 ¿Quién es y qué realiza Julissa Laguna?
 ¿Cómo contribuyeron y contribuyen estas mujeres a la historia del
Perú?
 ¿Es importante el papel de la mujer en la historia del Perú?, ¿por
qué?

Toma de decisiones
 Ahora, con ayuda de un familiar y de acuerdo con lo que ya saben,
escriben los nombres de las siguientes mujeres peruanas y las ordenan
según los hechos que realizaron o realizan, colocan números del 1 al 3.
(1 es el más antiguo y 3, es más moderno).

 A continuación, dialogan y reflexionan a partir de las siguientes

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preguntas:
 ¿Crees que lo que hicieron las peruanas que conociste es
importante?, ¿por qué?

 ¿Cómo contribuyen al Perú actualmente las mujeres?

Estoy en Necesito
Criterios Lo logré.
proceso. mejorar
Identifiqué información sobre hechos
importantes que realizaron y realizan
las mujeres peruanas en la historia del
Perú.
Describí cómo contribuyeron las
mujeres en el desarrollo de nuestro
país.
Cierre Tiempo
aproximado:
10 min.
Se dialoga con los niños sobre cómo fue su aprendizaje a través de
preguntas sobre las señales de seguridad: ¿Qué aprendieron?, ¿pudieron
reconocer las zonas seguras del colegio?, ¿Qué dificultades tuvieron?,

…………………………………………
DENIS MARILÚ ORDOÑEZ BALDERA.
Profesor de aula 1° “C”
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Lista de cotejo
Construye interpretaciones históricas.

Desemp Com
.
Obtiene información sobre sí mismo o sobre diversos hechos
cotidianos del pasado, a partir del testimonio oral de dos o

.
más personas, y de objetos de desuso, fotografías, etc.
Identifica información Describe cómo
N° Nombres y apellidos
sobre hechos contribuyeron las

Criterios
importantes que mujeres en el
realizaron y realizan las desarrollo de nuestro
mujeres peruanas en la país
historia del Perú.

01 AMASIFUEN SINARAHUA KIARA

02 CORAL BRAVO JOSÉ LEODAN
03 DEL AGUILA GARCIA LIAM STEFANO
04 DÍAZ MINES ZOE MASSIEL
05 DÍAZ MORI FARID ADRIANO
06 FUENTES SINARAHUA ZOE MABEL
07 GARCÍA PINEDO GIANNA MARÍA
08 GONZALES GARCÍA JOSÉ SEBASTIÁN
09 GONZALES SEGURA PAULA ALEXANDRA
10 GRANDEZ SINTI YARETZI ARIANA
11 GUERRA SALDAÑA RENATO ZAIR
12 LÓPEZ VÁSQUÉZ CARLOS BRYAN
13 MACEDO ARÉVALO ASHLY ALONDRA
14 MAJIPO VENTOCILLA JOSHUA ANDRÉ
15 MALPARTIDA DIEGO CHRISTOFER DILAND
16 PÉREZ SANGAMA CATALEYA ALEXA
17 PEZO MEJÍA STEFANO ALEXANDRO
18 RENGIFO ESPINOZA IVANNA KHALEESY
19 RENGIFO TELLO KORINA MASSIEL
20 ROJAS AMASIFUEN RACHELE MASSIEL
21 ROJAS OJANAMA ANGELITA ORIANA
22 SANCHÉZ LOZANO LEONCIO EMIR
23 SÁNCHEZ PÉREZ AITSA VALESCA
24 SILVA SHIAPIAMA ARIAN VALENTÍN
25 SORIA MENDOZA MEI DULCE HARUKA
26 TORRES GARCÍA WILLY JAVIER
28 VALLEJOS DEL RÍO DAILAN
29 VÁSQUEZ AMASIFUEN ANLLELO
29 YAMO LOZANO CIELO VALENTINA
30
31

ESCALA VALORATIVA

Logrado 
No logrado 
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 Lee la siguiente situación:

 Responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué le cuenta y lee su abuelita a Miguel?

_________________________________________________________________________
 ¿Qué le preguntó Miguel a su abuelita?

_________________________________________________________________________
 ¿Conoces alguna mujer que ha luchado por el Perú?

_________________________________________________________________________
 ¿Qué habrán realizado las mujeres antes?, ¿qué realizan ahora?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
 ¿Dónde podemos encontrar información sobre las mujeres que aportaron a nuestro
país?
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
 Ahora, lee el siguiente texto.
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 Dialoga a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Qué mujeres menciona el texto?

____________________________________________________________________

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____________________________________________________________________
 ¿Por qué María Parado de Bellido fue una mujer valiente?

____________________________________________________________________

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 ¿Qué hizo Teresa González de Fanning?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
 ¿Quién es y qué realiza Julissa Laguna?

____________________________________________________________________

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 ¿Cómo contribuyeron y contribuyen estas mujeres a la historia del Perú?

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 ¿Es importante el papel de la mujer en la historia del Perú?, ¿por qué?

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 Ahora, escribe los nombres de las siguientes mujeres peruanas y ordénalas

según los hechos que realizaron o realizan, colocan números del 1 al 3. (1 es el
más antiguo y 3, es más moderno).

 Dialoga y reflexiona a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Crees que lo que hicieron las peruanas que conociste es importante?,
¿por qué?
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 ¿Cómo contribuyen al Perú actualmente las mujeres?

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 Finalmente, dibuja o escribe lo que haces tú para aportar al país