Influencia de la modalidad humanistas en la vida de

los egresados del colegio Biffi La Salle

 Introducción ...............Error: Reference source not found
Planteamiento de problema............................................ 4
Pregunta problema.......................................................... 5
Justificación......................................................................6
Hipótesis.......................................................................... 6
Objetivos................................................................. 7
General...........................................................................7
Especifico........................................................................7
Marco teórico.................................................................. 8
Antecedentes................................................................. 10
Metodología...................................................................12
Resultados......................................................................14
Análisis y discusión.........................................................16
Conclusión......................................................................17
Bibliografía..................................................................... 19
Introducción
Planteamiento de problema

La educación es el principal vestido para la fiesta

llamada vida. (Herrera, 2007)

En nuestra institución (Biffi La Salle), están presentes

medios formativos como lo son las modalidades,
donde los estudiantes tienen la autonomía de elegir el
tipo de énfasis de su preferencia en el medio
académico y de este modo encontrarse interesado en
adaptarse a las actividades de su agrado que le
permitan superar las dificultades y mejorar su
formación cognitiva para la interpretación de retos
asociados a su ambiente social.

Para empezar, cabe recalcar que en el Biffi La Salle,

hay presencia de cuatro modalidades que incentivan
el aprendizaje de distintas áreas (Lectura crítica y
comunicación, Filosofia/ciencias sociales,
Razonamiento cuantitativo y Ciencias Naturales).

La investigación tiene como propósito determinar la

influencia positiva de las aptitudes comunicativas que
son aplicadas en la modalidad humanistas, en el que
se enfatizan las habilidades literarias que pueden ser
de provecho en una próxima vida académica
(Universidad).

Es de nuestro interés conocer como ha sido el

proceso académico de los egresados de la modalidad
y como ha influido su aprendizaje en el medio
universitario para el desarrollo de una mejor
comunicación que le permita optimizar sus relaciones
públicas. Según lo dicho las preguntas que pueden
surgir son las siguientes:

¿Que beneficios les ha traído los conocimientos

adquiridos de la modalidad para su etapa
universitaria? Y ¿De qué forma se puede proyectar lo
aprendido en la modalidad para potencializar las
relaciones publicas?

Pregunta problema

¿Cómo la modalidad humanista es un factor que

influye positivamente en la vida académica de los
egresados del colegio Biffi la Salle desde 2016 – 2018?
Justificación

Este estudio en profundidad sobre la influencia de la

modalidad humanista en el colegio Biffi la Salle,
permitirá saber si esta “ventaja” que ofrece la
institución es necesarias o si en realidad tiene algún
impacto en la posteridad en los estudiantes en cuanto
a la aplicación de temáticas se refiere.
Además, se quiere demostrar desde una perspectiva
objetivista, diferentes comparaciones que tengan
como objetivo demostrar los beneficios de esta.

Hipótesis

Las temáticas y recursos de la modalidad influyen

positivamente en el desempeño académico de los
estudiantes egresados del Biffi La Salle de los años
2016-2018
Objetivos

General

Identificar la influencia de la modalidad humanistas

en la vida universitaria de los egresados del colegio
Biffi la Salle.

Especifico

Evaluar la vida académica de los egresados de la

modalidad humanista.

Comparar la aplicabilidad de las temáticas de la

modalidad humanista en el campo académico de los
egresados
Marco teórico

- Modalidades:
El énfasis se traslada desde la enseñanza hacia el
aprendizaje estableciéndose nuevos roles y
responsabilidades para los alumnos y profesores.
El alumno se transforma en un participante activo
y constructor de su propio aprendizaje y el
profesor asume el rol de guía y facilitador de este
proceso, lo cual varía su forma de interactuar con
sus alumnos, la forma de planificar y de diseñar el
ambiente de aprendizaje. Debe manejar un
amplio rango de herramientas de información y
comunicación actualmente disponibles y que
pueden aumentar en el futuro, establecer
interacciones profesionales con otros profesores
y especialistas del contenido dentro de su
comunidad y también foráneos.

- Humanidades:
La Licenciatura en Educación Básica con Énfasis
en Humanidades y Lengua Castellana forma
licenciados con un conocimiento claro en las
áreas de lenguajes, comunicación, didáctica y
ciencias humanas. Nussbaum muestra por qué las
humanidades, sin duda centrales para la
 educación de ciudadanos de los estados
democráticos, son también fundamentales para
garantizar que el futuro no sólo permita
compartir valores esenciales sino también el
bienestar material." Nussbaum sostiene que la
educación para obtener beneficios económicos
desplazó a la educación para la ciudadanía, y que
con la marginación de las humanidades de los
programas de estudio se descuidan el
pensamiento crítico, la empatía y la comprensión
de la injusticia.

- Relaciones:

- Sociedad:
Antecedentes

Ya que nuestro trabajo es algo muy personal, no

hemos encontrado colegios en los que también
tengan afinaciones en la periferia local, nacional o
internacional.
Metodología
Resultados
Análisis y discusión
Conclusión
Bibliografía