Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
El alumno expresa algunas Usa sus sentidos para Convive en su Explora y utiliza
de sus ideas, necesidades percibir y explorar su entorno natural todas las partes
haciendo uso de la entorno natural con plantas y del cuerpo en
palabra, movimientos inmediato, identifica animales, expresa juegos y
corporales gestos. algunas lo que siente y actividades de
Comenta algunas características como piensa. movimiento.
emociones que le el color, aroma, Comparte con sus Demuestra un
provocan la escucha de tamaño, requiere pares lo que buen control de su
cuentos literarios. Señala fortalecer reconocer entiende del cuerpo al correr,
con apoyo algunas texturas, olor, significado de saltar y realizar
características de los descripción mas algunas otras acciones
personajes. especifica. celebraciones físicas.
. como la
Identifica normas que independencia de
retoman en casa México describe
para evitar ponerse algunas de sus
en peligro y evitar características,
poner en riesgo a reconoce algunos
otras personas. personajes,
comenta la
Participa en juegos celebración de
que implican hacer fiesta patria en su
uso de los números contexto social.
como las escondidas,
el avión, serpientes y
escaleras.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Utiliza algunas palabras, Usa la observación y Logra el desarrollo El niño muestra un
gestos y movimientos para su sentido para de actitudes de control aceptable
comunicar ideas, explorar su entorno, cuidado y de su cuerpo al
emociones, puntos de plantas, animales y empatía hacia su realizar
vista para lograr objetos que lo entorno natural y desplazamientos
socialización y rodean. evita afectar las en distintas
entendimiento con sus Explora libros y condiciones de posiciones,
pares. pregunta para vida al interactuar direcciones y
Ha logrado tener mayor conocer más sobre con ellos. velocidades.
comunicación y los animales señala su El niño muestra
socialización al momento animal favorito. Reflexiona sobre la una exploración
de juegos y relación con Expresa elementos y importancia de activa y entusiasta
sus pares, está en proceso sucesos de su familia cuidar la de diferentes
de comunicar desde su como rutina, naturaleza para juegos y
vivencia y cultura costumbres, también cuidar de actividades.
Participa en juegos de él y los demás.
lenguaje como
adivinanzas y
trabalenguas y las
comunica sus
compañeros

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

 Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
El alumno registra Forma composiciones Preserva y cuida El niño o la niña
mediante dibujos sus geométricas con los recursos que logra representar
emociones y situaciones diferentes materiales provienen de la su imagen de sí
por medio del dibujo y del arte o naturaleza como mismo de forma
utilizando lenguajes construcción como el agua para su básica y
artísticos bloques, fichas, tablas consumo y reconocible,
etc. satisfacción utilizando de
De las producciones que humana y forma limitada los
lleva a cabo logra consciente logra recursos artísticos,
describir lo que hizo, Expresa promover en sus muestra interés en
porque, emociones y características de su compañeros que el uso de
sucesos que propician un entorno natural, se también lo hagan. acuarelas y
lenguaje claro y fluido. inclina por describir Comenta sobre el pintura.
Logra desarrollar la algunos animales. cuidado del agua,
escucha y observar las la importancia de
producciones de sus respetar y cuidar
compañeros de forma Cuenta colecciones las flores y los
respetuosa. manteniendo orden árboles
Con apoyo de su cartel estable, requiere .
logra identificar su fortalecer
nombre escrito. correspondencia uno
a uno.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.

Participa en canciones Identifica algunas Utiliza fotografías, Observa y

que implica el movimiento semejanzas de otras objetos y participa en el
corporal, con palmas familias de su entorno. narraciones de conocimiento de
sigue ritmo. Expresa las partes que miembros de su labores que
Explora textos con los que componen su cuerpo, familia de manera desempeñan
contamos en la biblioteca así como el creativa y original miembros de su
escolar, requiere funcionamiento de para recordar y familia y la
fortalecer uso correcto. algunas de sus partes compartir importancia que
Se encuentra en etapa como manos o pies. experiencias tienen.
de garabato controlado Reconoce números pasadas.
para representar en su entorno, está en
gráficamente sus proceso de saber
emociones y experiencias para qué sirven
de manera grafica

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.

Participa en juegos Imita movimientos

Expresa algunas ideas, que implican hacer Reflexiona sobre la y posturas de
necesidades, mediante uso de los números importancia de manera individual
gestos, palabras, como las escondidas, cuidar la o colectiva,
movimientos corporales. el avión, serpientes y naturaleza para utilizando
Al representar su nombre escaleras. también cuidar de eficientemente
integra símbolos propios. él y los demás. todos los
segmentos
corporales- manos,
brazos, piernas.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Muestra interés y
Solicita la palabra para En ocasiones tiene Utiliza fotografías, respeto hacia las
participar y guarda idea de la objetos y producciones de sus
silencio para escuchar las importancia del uso narraciones de compañeras y
compañeros,
participaciones de sus de los números en la miembros de su
reconociendo y
compañeros. vida cotidiana, utiliza familia de manera valorando las
Expresa claramente sus conteo menor a 5 creativa y original diferencias.
ideas y responde ante para resolver para recordar y Participa en juegos
cuestionamientos que preguntas y realizar compartir en colaboración,
realiza la educadora. actividades. Con experiencias atiende normas de
Escribe su nombre con apoyo se ubica en el pasadas. convivencia.
distintos propósitos. espacio.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Reconoce algunos
Logra identificar su números y con apoyo Se involucra Es capaz de imitar
nombre en diferentes los cuenta para gradualmente en y reproducir los
situaciones o lugares responder las labores de su movimientos y
escrito, reconociendo la cuestionamientos. hogar y escuela posturas que se le
inicial y letras que lo en condiciones de presentan,
componen. Usa la observación y equidad y se da utilizando
su sentido para cuenta de los diferentes
explorar su entorno, beneficios que segmentos
plantas, animales y aporta. corporales de
objetos que lo rodean pares lo que manera
entiende del adecuada
significado de
algunas
celebraciones
como la
independencia de
México describe
algunas de sus
características

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.

Participa en
Al ritmo de la música logra actividades que Comunica algunas Explora las
producir movimientos y implican comparar, costumbres y posibilidades de
posturas para expresar igualar y clasificar rutinas de su movimiento al
ideas elementos sobre las familia, utilizar las distintas
y sentimientos lo hace de colecciones en base describiéndolo de partes del cuerpo,
manera autónoma. a la cantidad de manera clara y en juegos y
elementos. concreta actividades
Encuentra formas apoyándose de (correr, saltar,
creativas de usar dibujos comparte entre otras
juguetes, muestra la
interés por compartir conmemoración
con sus pares su de la
función. Independencia de
México.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.

Expresa Ideas, puntos de Identifica algunos de Pone en práctica Descubre y

vista y emociones cuando los usos de los la cultura de La explora algunos
se le cuestiona para números en la vida Paz mediante movimientos y
interpretar y actuar en el cotidiana, en algunas acciones que posturas
mundo. ocasiones no logra favorecen la corporales de
Escribe su nombre comprende su convivencia de manera individual
utilizando símbolos significado. manera y colectiva, en
propios. Logra expresar respetuosa y actividades de
algunas armónica juegos y rondas o
características de los de expresión
seres vivos, y platica corporal.
un suceso que lo
asocie.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Explora libros y El niño participa Utiliza los objetos y
Se expresa desde sus pregunta para con entusiasmo y materiales de
posibilidades en juegos y conocer más sobre compromiso en las manera imprecisa
actividades de los animales, muestra celebraciones y y descontrolada
socialización con sus interés en aquellos de eventos culturales en la mayoría de
pares. de su entorno y artísticos de su los casos.
Escribe su nombre inmediato. comunidad Requiere de
utilizando gráficos propios. referente a la ayuda y apoyo
Explora en cuentos y Independencia de constante para
libros para identificar México. resolver las
los números, participa situaciones
en juegos que cotidianas.
implican utilizar el
conteo.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Con apoyo logra Participa en el Identifica y
En algunas ocasiones realizar experimentos, dialogo de nombra algunos
espera el turno para aún está en proceso acciones para el comportamientos
compartir sus ideas y de poner en práctica cuidado del y situaciones en las
puntos de vista con sus inferencias y expresar medio ambiente, que puede
compañeros y lo que paso. esta en proceso lastimarse o
compañeras. En apoyo con sus de identificar lastimar a los
Expresa sus ideas pares logra realizar acciones que demás. Reconoce
mediante palabras preguntas para hacen los las consecuencias
sencillas, en conocer más sobre humanos y negativas de estos
cuestionamientos elemento de la afectan el medio comportamientos.
directos. Requiere naturaleza y así ambiente.
fortalecer su confianza enriquecer su
para expresarse. conocimiento.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.

Ha logrado tener mayor Expresa las partes que Comparte con sus Adapta los
comunicación y componen su cuerpo, pares lo que movimientos en
socialización al momento así como el entiende del desplazamientos
de juegos y relación con funcionamiento de significado de que implican
sus pares, está en proceso algunas de sus partes algunas distintas
de comunicar desde su como manos o pies celebraciones posiciones,
vivencia y cultura en juegos físicos. como la direcciones y
Se encuentra en proceso Independencia de velocidades en
de participar en juegos de México juegos y
lenguaje como actividades
adivinanzas y individuales y en
trabalenguas y las coordinación con
comunica sus sus pares, y de
compañeros manera gradual,
descubre nuevas
posibilidades de
movimiento
corporal

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Comparte con sus Adapta los
Se expresa mediante Hace preguntas sobre pares lo que movimientos en
ideas sencillas para la naturaleza y en entiende del desplazamientos
comunicar ideas, puntos colaboración con sus significado de que implican
de vista y emociones que pares pone aprueba algunas distintas
lo ayudan a convivir y ideas para encontrar celebraciones posiciones,
relacionarse con los respuestas que como la direcciones y
demás. tengan sentido, sobre independencia de velocidades en
animales de su México, señalado juegos y
Escribe su nombre entorno. como pasan las actividades
integrando algunas letras fiestas patrias en su individuales y en
que integran su nombre, comunidad. coordinación con
lo identifica. sus pares,

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
El alumno nombra el El niño muestra Identifica solo
Reconoce su primer orden estable de los cierto algunos
nombre escrito, aún tiene números que conoce entendimiento de comportamientos
dificultad para escribirlo del 1 al 5, tiene el que los eventos, y situaciones en las
de manera autónoma, orden estable solo de celebraciones y que puede
expresa sus ideas a través manera oral está conmemoraciones lastimarse o
de cuestionamientos en proceso la son parte de la lastimar a los
dirigidos, respondiendo a escritura y secuencia historia de su demás
como sucedió algo. Trata de la serie numérica, comunidad y país,
de dar seguimiento a las así como la pero tiene
indicaciones que se le cardinalidad y dificultades para
dan. abstracción. explicar su
Comunica con significado.
apoyo su ubicación,
realiza la
clasificación con
apoyo de la
educadora.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
El alumno nombra el Evoca algunos Muestra la mayoría
Presta atención a las orden estable de los acontecimientos o de las veces respeto
indicaciones que se le números que sucesos personales y empatía hacia la
dan, expresa sus ideas al conoce del 1 al 5, de su historia de expresión de
emociones de las
momento que se le tiene el orden vida, pero no logra
personas y
cuestiona directamente y estable solo de hacerlo de comprende la
en ocasiones se le apoya, manera oral está manera clara o mayoría de las
reconoce su nombre y se en proceso la coherente. veces cuando
encuentra en proceso de escritura y alguien necesita
escribirlo de manera secuencia de la serie ayuda y la ofrece.
autónoma numérica,
así como la
cardinalidad y
abstracción.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Expresa acciones Es capaz de
Realiza conteo de que le hacen sentir dialogar con sus
Identifica y escribe su manera oral incomodo, pares y buscar
nombre completo, es expresando los propone acuerdos soluciones a los
capaz de escuchar las números de manera para la conflictos, aunque
ideas de sus compañeros ordenada del 1 al 5. convivencia en su puede mostrar
y pedir la palabra para Reconoce algunos salón y en la dificultades en
emitir su opinión acerca números que escuela en un ocasiones.
de un tema, responde a encuentra en su ambiente de Muestra interés por
cuestionamientos abiertos entorno, sin respeto. escuchar las
con buena entonación y embargo; en opiniones de los
brindando datos precisos, ocasiones lo demás, pero a
sigue las indicaciones que confunde con letras. veces se
se le da impacienta o se
distrae.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Menciona las Participa de forma
Gusta de escuchar Se interesa por el personas de su ocasional en las
cuentos, con ayuda y cuidado de los seres entorno inmediato actividades de
mediante la vivos, reconoce realizan grupo y necesita de
la constante
observación de cuáles hay en su actividades
orientación del
imágenes logra crear escuela, a pesar de diversas para educador para
historias. Expresa su que sus descripciones beneficio de la colaborar con sus
nombre en voz alta y lo apenas son cortas. comunidad como compañeros.
representa con sus el mecánico,
propias marcas taxista o el
gráficas. maestro.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

 Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Mediante Practica hábitos
cuestionamientos Está en proceso de higiene y
Realiza diálogos cortos directos logra de identificar la limpieza en sus
sobre lo que quiso decir mencionar importancia de la actividades
en su producción, características de colaboración cotidianas al usar
necesita apoyo y elementos de la desde la cultura objetos y espacios
motivación para naturaleza sobre los de la paz. físicos, así como
participar cuales realiza de cuidado
observaciones personal
En algunas ocasiones
espera el turno para
compartir sus ideas y
puntos de vista con sus
compañeros y
compañeras.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Cuenta colecciones Con motivación y Identifica y
Identifica su nombre. no mayores a 5 propuesta nombra acciones
Mantiene una actitud elementos, al reconoce y básicas para el
pasiva en su participación realizar el conteo de acuerda cuidado de la
oral, se le dificulta los objetos que responsabilidades salud personal y
expresar ideas propias conforman las de su casa y colectiva, como
respecto a una colecciones en escuela como lavado de manos,
experiencia vivida o ocasiones requiere de limpiar algún cepillado de
aportaciones en plenaria, contar más de una espacio o recoger dientes,
requiere motivación para vez para determinar material alimentación
comunicarse verbalmente cuántos objetos hay saludable,
mediante la palabra, en la colección. actividad física,
gestos, expresión corporal. descanso
Identifica y nombra adecuado, entre
algunas otros
características de
animales presentados
en tarjetas
apoyándose de la
imagen.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:
Educadora:
Grado y grupo:
Lenguajes Saberes Y
pensamiento
científico.
Es observador cuando se identifica que todos
le presenta un objeto o los objetos pueden ser
personaje, para contados
posteriormente mencionar para saber la
las principales cantidad
características que tienen. independientemente
Explora libros físicos, de sus
narrando lo que observa características. Al
que realizan los realizar la
personajes o lugares en clasificación de
donde se encuentran. objetos requiere
apoyo y se distrae
con facilidad en
la actividad. Realiza
el conteo sin
mantener orden
estable.
Escribe tu nombre:
__________________________________________________________________________________________________________________________
Registra su rango de conteo: __________________
Ética, De lo humano y
naturaleza y lo comunitario
sociedades.
Logra construir Puede identificar
acuerdos para la algunos alimentos
convivencia en su y bebidas
casa y hogar, así saludables, pero
como las lleva a la
tiene dificultades
práctica al escuchar
opiniones respeta,
para comprender
colabora y apoya a completamente
quien lo necesita, los que ponen en
escucha y muestra riesgo la salud
respeto a todo
individuo sin importar
condiciones sociales
o culturales
Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Es muy observador Menciona con Identifica algunos
Su lenguaje oral es claro, cuando requiere apoyo de adultos alimentos
lo emplea para explorar a su algunos derechos tradicionales de su
comunicar vivencias y alrededor, esto mismo que conoce con comunidad.
palabras concretas muestra un control
estados de ánimos a sus le permite dar la
, reconoce que aceptable de su
compañeros y maestra. mayor cantidad de
tiene derecho a cuerpo al realizar
Entona canciones, características de los
jugar, a la desplazamientos
cuando no conoce la seres vivos.
educación. en distintas
letra repite algunas
palabras que logra posiciones,
escuchar de otros o de la direcciones y
misma música para velocidades.
integrarse a la actividad.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Observa y señala Propone algunos Identifica solo
Se encuentra en etapa algunas partes de su acuerdos para la algunos
de garabato controlado cuerpo y menciona convivencia sana comportamientos
para representar de manera muy y pacífica de y situaciones en las
gráficamente sus general manera muy que puede
emociones y experiencias características que general como lastimarse o
de manera grafica componen. respetar a sus lastimar a los
Expresa algunas compañeros, está demás
necesidades o ideas en proceso de ser
mediante palabras cortas, participe en la
requiere reestructuración construcción para
y fortalecer su lenguaje. una convivencia
pacífica

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________

Nombre del alumno:

Educadora:

Grado y grupo:

Lenguajes Saberes Y Ética, De lo humano y

pensamiento naturaleza y lo comunitario
científico. sociedades.
Mediante Practica hábitos
Participa en juegos de Se le dificulta cuestionamientos de higiene y
lenguaje como identificar el uso de logra expresar a limpieza de
adivinanzas y los números en la vida sus compañeros y manera regular,
trabalenguas y las cotidiana, desconoce maestra algunos pero requiere
comunica sus su significado. aspectos de su recordatorios y
compañeros vida como gustos supervisión.
Al ritmo de la música logra Explora materiales o intereses.
producir movimientos y para identificar Muestra una
posturas para expresar animales de su comprensión
ideas y sentimientos lo interés. limitada de los
hace de manera beneficios de la
autónoma. actividad física, la
alimentación y los
escribe algunas letras que hábitos de higiene
integran su nombre. en la salud.

Escribe tu nombre:

__________________________________________________________________________________________________________________________

Registra su rango de conteo: __________________