José fue con su familia al parque de las leyendas a

observar algunos animales, al llegar al colegio

José, le menciono a su profesora su preocupación,
la docente les menciono que podemos concientizar
SESIÓN DE APRENDIZAJE
a las personas por medio de acciones que son fácil
es Proponemos
de realizar acciones
desde casa
para para ayudar
proteger a losa los
animales yanimales
plantas y plantas en peligro
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación
Personal Gestiona Explica con sus Lista de
Social
responsablemente 2° GRADO propias palabras cotejo
el espacio y el Identifica las posibles que hacer para
ambiente causas y consecuencias de proteger a los
 Comprende las los problemas animales.
relaciones ambientales
entre los (contaminación de aire, Propone acciones
elementos suelo y del aire) que para proteger a
naturales y afectan su espacio los animales y
sociales cotidiano; participa de plantas en
 Genera acciones sencillas peligro.
acciones para orientadas al cuidado de
preservar el su ambiente.
ambiente
Evidencia Menciona acciones para cuidar las plantas y animales
Propósito Plantear acciones para cuidar y proteger a las plantas y animales que están en
peligro.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

bien común
Enfoque ambiental Los docentes y estudiantes promueven la preservación de la biodiversidad, a
favor de la protección de la flora y fauna de nuestro país.

Meta de 2º: Incorpora prácticas de cuidado al asearse y vestirse; adopta las posturas
aprendizaje: que son beneficiosas para su salud en la vida cotidiana y en la práctica de
Proteger la vida actividades lúdicas.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

MOMENTOS
¿Qué se debe DE de
hacer antes LA la
SESIÓN
sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Imágenes
 Ficha

Inicio Tiempo aproximado: 30

- La profesora saluda a los estudiantes y conversan

- Les pregunta:
o ¿de que hablamos la clase anterior?
o ¿Qué le está sucediendo a algunos animales y plantas en el Perú?
o ¿Por qué están desapareciendo algunas plantas en la selva?
o ¿Quiénes son los acusantes que los animales y plantas estén en peligro de extinción?
profesor les presenta la siguiente imagen. (ANEXO 1)

Desarrollo Tiempo aproximado: 40

- Explícales a los estudiantes que como vimos en las últimas clases tanto los animales como plantas
se encuentran en peligro de extinción por algunas acciones negativas que realizan los seres
humanos, pero también existen acciones positivas para revertir esos efectos.

Problematización

 ¿Cuáles son las plantas que están en peligro de extinción?

 ¿Qué efectos tenían la deforestación en las plantas y animales?
 ¿Qué acciones podemos realizar para poder proteger las plantas y animales
 -Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en relación al tema)

Analizamos
- Luego sela les
información
preguntará
o ¿A dónde
- Indícales fue José con las
que conoceremos su familia?
acciones que podemos realizar paa proteger y cuidar las
o ¿a
plantas quién comento su preocupación José?
o ¿Qué
- Para le dijo la
ello primero lesprofesora a José?
mencionaras que:
o ¿Cuál crees que serán las acciones que menciona la docente?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy plantearemos acciones para cuidar y proteger a
las plantas y animales que están en peligro.
Las previsiones para el año 2050 son desesperanzadoras debido a la degeneración de la
-Después de ello
naturaleza queles recordará
pondrá las normas
en peligro a unosde convivencia
5.000 millonespara poder trabajar
de personas. en orden.
Es necesario tomar
conciencia sobre la necesidad de proteger el medio ambiente y los que forman parte de
ella como son las plantas y animales. Un pequeño cambio en nuestras acciones y hábitos
pueden salvar nuestro planeta y a sus habitantes

- Brinda a cada grupo bríndeles información de los diferentes contenidos sobre las acciones
para cuidar y proteger a los animales y plantas en peligro (anexo 2)
- Si tienen dificultad acompáñalos resolviendo sus dudas sobre algunas palabras que logren
entender
 Proteger la naturaleza como son las plantas y animales es algo que debemos enseñar y
hacer desde la infancia.
La educación ambiental está dirigida a formar valores, actitudes y comportamientos a
favor del medio ambiente, podemos realizar lo que es el reciclaje , evitar el consumo
excesivo de energía entre otras.

- Luego indícales que cada grupo compartirá algunas acciones para cuidar y proteger a las
plantas y animales

ACCIONES ¿POR QUÉ?

Sembrar arboles
Ahorrar energía
Involucrarse con la naturaleza
Separar la basura
- Realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar las plantas y animales?
 ¿los niños pueden involucrarse para cuidar y proteger las plantas y animales? ¿Por
qué?
Toma de decisiones
- Pídeles que observen y analicen el cuadro que completamos
- Después pídeles que desarrollen su ficha

Cierre Tiempo aproximado: 20

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué aprendieron?

ANEXO 1
 ACCIONES PARA CUIDAR LAS PLANTAS Y ANIMALES

 CULTIVA SUS PROPIOS ALIMENTOS

Los productos ecológicos generan menos contaminación ambiental ya que no se utilizan
fertilizantes. Te recomendamos realizar un huerto en casa, de esta manera disfrutarás
alimentos frescos y llenos de nutrientes.

 PLANTA ÁRBOLES
Los árboles son esenciales para el mundo, producen oxígeno, reducen el dióxido de
carbono, absorben gases contaminantes, regulan la temperatura, entre otros beneficios.
Así que ya sabes, planta un árbol y contribuye al cuidado del medio ambiente.

 AHORRAR AGUA
El agua es un recurso imprescindible y escaso que debemos usar con
responsabilidad. Cerrar el grifo mientras te lavas los dientes, bañarte en 5
minutos, juntar el agua de la regadera mientras te bañas, son pequeñas
acciones que ayudan a ahorrarla. Así cuidaremos los ríos que son habito de
muchos animales

 SEPARA LA BASURA
Es importante separar los residuos en distintos botes: orgánica, vidrio, cartón,
plásticos y desechos tóxicos. Por tu salud, cuida tu entorno.

 REUTILIZA TODO LO QUE PUEDAS

Dales segunda vida a tus objetos antes de desecharlos con el fin de
ahorrar dinero y evitar comprar todo nuevo. Puede ser tu ropa, juguetes o algún utensilio
del hogar. Así ayudaremos la caza indiscriminada de animales por sus pieles

 CONECTA CON LA NATURALEZA

La naturaleza te protege, te sana, te alimenta y te da todo lo que necesitas para vivir
y tener bienestar, cuidarla, valorarla y apreciarla es tarea de todas y todos.
 LISTA DE COTEJO
DOCENTE

GRADO ÁREA PERSONAL SOCIAL

FECHA

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE Propone Explica con sus
N° acciones para propias palabras
proteger a que hacer para
los animales y proteger a los
plantas en animales
peligro.

SI NO SI NO

1
2
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4
5
6
7
8
9
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12
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16
17
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20