DELIBERAMOS SOBRE LA PARTICIPACION CIUDADANIA EN LA GESTION DE CUENCAS

. EN NUESTRA COMUNIDAD O REGION

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en búsqueda de bien común.

PROPOSITO: Conocer más sobre las problemáticas en la gestión de cuencas de tu

comunidad o región.

Luego, da respuesta a las siguientes preguntas. No olvides, a lo largo de su desarrollo,

preguntarte:

¿Cómo organizar estas ideas para afrontar mi reto?

Leyendo y viendo videos publicados.

Define con tus propias palabras lo que significa el concepto de desarrollo sostenible y
cuál es su función

El desarrollo sostenible es tener una vida sin problemas dependiendo en los

ciudadanos en qué estado están o que le falta para llegar a su meta ya que lleva
muchos para tener éxito en su país próspero y sano con el fin tener recursos para la
prosperidad y hacia el futuro, su función es preservar los derechos de las personas sin
prejuicios en la comunidad.

b. Argumenta si consideras necesario o no comprometerse con el desarrollo sostenible

en cada localidad de nuestro país

Yo creo que si porque la gente quiere un buen futuro cada zona de Perú requieren
ayuda económica y física de manera gratuita para obtener la confianza de la
ciudadanía.

c. De la lectura de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, ¿cuáles son los más
urgentes para tu localidad y para la población que habita en tu cuenca?

-Fin de la pobreza

-Agua limpia y saneamiento

-Educación de calidad

-Producción y consumo responsable

-Vida submarina

-Paz, justicia e instituciones solidas

-Ciudades y comunidades sostenibles

-Trabajo decente y crecimiento económico

-Vida de ecosistemas terrestres

-Industria, innovación e infraestructura

Ubica tu localidad (ILO) e identifica a qué cuenca pertenece y cuál es la disponibilidad

de agua.

-Atmosfera sobre la tierra

-Humedales

-Humedad de suelo

-Agua biológica

-Océano profundo

-Agua dulce

-Ríos

¿Tienes información sobre cómo se gestiona tu cuenca? Puedes preguntar a tu familia

y vecinos (manteniendo la distancia y el uso de mascarilla) sobre si tienen alguna
información. Menciona algunos aspectos que te comenten.

Verificar en que zona estamos depende de suelo

¿Qué límites territoriales se dan en tu cuenca? Elabora un mapa al respecto.

Lectura de la ley o leyes que has leído: • ¿Qué normas son las más importantes para ti?
Argumenta por qué.

Preservar los ecosistemas y la riqueza natural porque se refiere al ambiente que está
contaminada de residuos sólidos.

RETO MAYOR

A partir de lo aprendido y reflexionado, elabora un texto argumentativo donde

expongas tu concepto de gestión de cuenca y presentes propuestas para que la
población participe y cumpla con las leyes. Recuerda que un texto argumentativo debe
tener un párrafo en el que presentes tus argumentos sobre el tema seleccionado;
luego, otros párrafos donde presentes el desarrollo de tus ideas, incluyendo un
balance de los argumentos a favor y en contra de las razones que expresas; y,
finalmente, tus conclusiones sobre el tema para cerrar el texto.
 CONCEPTO DE GESTION DE CUENCAS

La cuenca de la zona se distingue en que ciudad, región o ecosistemas con la radiación

de sol y de la nubes se decir en su fórmula de vivir que recibe la naturaleza con tal
manera que se formar una necesidad de la población en su gestión con diferentes
propósitos en cada país se deber establecer su viabilidad y forma de aplicación.

Hay una serie de acciones orientadas a la gestión ambiental integrada de cuencas que
se hacen sin ser calificadas como tales. De hecho la mayoría de los países tienen
organismos de cuenca creados para gestionar el agua que tiene grandes componentes
de gestión ambiental como parte de sus funciones. Inclusive sin organismos de
cuencas se ejecutan, en todos los países, actividades orientadas a la gestión de ríos, de
lagos, de humedales o de reforestación por citar solo algunas acciones que son de
gestión ambiental aun cuando no pertenezcan a un programa de gestión ambiental
integrada de cuencas.

. Ello se explica porque reconocen que con el sistema actual de gestión ambiental no
están logrando los efectos deseados. Para superar esta situación las nuevas corrientes
mundiales de gestión ambiental proponen cambios en por lo menos 5 aspectos.
 NOS AUTOEVALUAMOS

Para que te puedas guiar en la elaboración de tu texto argumentativo y autoevaluarte

respecto al desarrollo de la competencia “Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común”, cuentas con la siguiente lista de cotejo:

Marca X en el recuadro que corresponda a “Por mejorar” si todavía no lo has logrado y

marca con una X en el recuadro que corresponda a “Sí se observa” si ya lo lograste. ¡Te
servirá para que sigas mejorando tu trabajo!
LISTA DE COTEJOS

DESCRIPCION POR MEJORAR SI SE OBSERVA

1 Expongo el concepto de gestión de cuenca x

2 Argumento incluyendo conceptos como desarrollo x

sostenible, contaminación, gestión de cuencas, etc.
3 Presento propuestas para que la población participe x
y cumpla con las leyes

FICHA DE METACGONICION:

¿De qué manera ¿Cuáles fueron sus ¿Cuál es mi obligación

¿Qué aprendí?
comprendí mejor logros? como ciudadano al
haber conocido el tema?

Las cuencas Interpretación y

Videos Informar a los demas
hidrográficas exposición