Semana 35 Gestionamos nuestras cuencas

Actividad:

Luego, da respuesta a las siguientes preguntas. No olvides, a lo largo de su desarrollo,

preguntarte: ¿Cómo organizar estas ideas para afrontar mi reto?

a. Define con tus propias palabras lo que significa el concepto de desarrollo sostenible y
cuál es su función.
Desarrollo sostenible: Es la acción satisfacer las necesidades sin comprometer a los
recursos y el ambiente.

b. Argumenta si consideras necesario o no comprometerse con el desarrollo sostenible en

cada localidad de nuestro país.
Si es necesario, para el cuidado y preservación de nuestro planeta, ya que actualmente
producimos más de lo que consumimos y estamos comprometiendo a nuestro medio
ambiente y la calidad de vida de futuras generaciones. Si cada departamento realizara
un desarrollo sostenible, preservaríamos el cuidado del medio ambiente y así se evitaría
una gran contaminación a los ríos, mar, cuidado de las áreas verdes, cuidado de la
fauna, y también se evitarían algunas enfermedades.

c. . De la lectura de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, ¿cuáles son los más
urgentes para tu localidad y para la población que habita en tu cuenca?
- Fin de la pobreza.
- Hambre cero.
- Educación de calidad.
- Trabajo decente y crecimiento económico.

Analizamos el marco jurídico para la gestión de cuenca

(día 5)
Te invitamos a ver, leer o escuchar, con detenimiento, los siguientes videos y textos:

Términos como regionalización, descentralismo, demarcación territorial, gestión de cuenca y

desarrollo sostenible están estrechamente vinculados entre sí y con las condiciones de vida
de quienes habitamos el territorio. ¿Cuáles son los retos para la gestión de cuenca desde
nuestra localidad? ¿Cómo los enfrentamos?

• Marco legal. En el siguiente enlace podrás encontrar el marco legal para la gestión de
cuencas en el Perú https://bit.ly/2UNp6VO

- Escoge una de las siguientes leyes para su lectura y análisis:

- LEY 28611
LEY GENERAL DEL AMBIENTE
LEY 28245
LEY MARCO DEL SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL
LEY DE RECURSOS HÍDRICOS 29338 Y SU REGLAMENTO

Lujan Casas Andrea 5to “B”

Después, ubica tu localidad e identifica a qué cuenca pertenece y cuál es la disponibilidad de
agua en los siguientes mapas:

• Mapa de Cuencas Hidrográficas del Perú. Puedes ver este mapa con más detalle en este
link https://bit.ly/39fwRwf
• Regiones Hidrográficas del Perú. Puedes ver este mapa con más detalle en este link
https://bit.ly/36TkdjD
• Gestión de cuencas: un compromiso estatal, privado y ciudadano. El texto se encuentra
en el siguiente enlace https://bit.ly/3341elo
- Tendrás que leer de la página 113 a la 115.
• Un nuevo enfoque de gestión de cuencas hidrográficas. El texto se encuentra en el
siguiente enlace https://bit.ly/36VB84X
- Tendrás que leer la pregunta y la respuesta de: “¿Qué significa de verdad gestión
'integrada' de cuencas hidrográficas?”, que se ubican entre las páginas 46 a la 52.

• ¿Tienes información sobre cómo se gestiona tu cuenca? Menciona algunos aspectos que
te comenten.
En las últimas décadas el Estado en el Perú en general ha mostrado iniciativas limitadas
e intermitentes respecto de la gestión de cuencas y la conservación del ambiente.
El GTE surge para promover el enfoque de gestión integrada de cuencas en las
instituciones públicas y privadas y organizaciones sociales que comparten el territorio de
la cuenca.
El GTE cuenta ahora con la participación de 32 instituciones, una Secretaría Técnica a
cargo de la Municipalidad Metropolitana de Lima, organizada en cuatro comisiones de
trabajo priorizadas: Plan de Ordenamiento Territorial, Manejo Integral de Residuos
Sólidos, Minería y Educación Ambiental. Entre las instituciones participantes están la
Municipalidad Metropolitana de Lima.

• ¿Qué límites territoriales se dan en tu cuenca? Elabora un croquis con la demarcación

territorial y tu cuenca.
Limites distritales, provinciales y departamentales.

Lujan Casas Andrea 5to “B”

Lectura de la ley o leyes que has leído:

- ¿Qué normas son las más importantes para ti? Argumenta por qué.
LEY 28611 - LEY GENERAL DEL AMBIENTE: para la gestión ambiental que establece
principios y normas básicas para asegurar el efectivo ejercicio del derecho a un
ambiente saludable, equilibrado y adecuado para el pleno desarrollo de la vida.

- ¿Qué impacto debería tener en la gestión de tu cuenca?

Un ambiente saludable, equilibrado y adecuado para el pleno desarrollo de la vida.

- ¿Qué propuestas harías para mejorar el marco jurídico?

El de que las personas deban tener información directa del gestiona miento de esto y
propuestas, pueden publicarlas en una página donde su objetivo sea informar a la
población de sus acciones.

- ¿Qué propuestas harías para que la población en tu localidad y de tu cuenca participe en

el ordenamiento legal y cumpla con las leyes?
I. Un mayor acceso a información de las leyes que integran esta.
II. Evaluación del cumplimiento de estas leyes por parte de la población y estado.

¡Ahora tienes un reto mayor!

A partir de lo aprendido y reflexionado, elabora un texto argumentativo donde expongas tu

concepto de gestión de cuenca y presentes propuestas para que la población participe y
cumpla con las leyes.

Gestión de cuencas hidrográficas

El Estado peruano se organiza hoy en 24 departamentos, 195 provincias y 1.834 distritos. El
año 1821 la República nació con 9 departamentos, 26 provincias y 459 distritos que recogieron
básicamente la organización colonial preexistente.

En las últimas décadas el Estado en el Perú en general ha mostrado iniciativas limitadas e

intermitentes respecto de la gestión de cuencas y la conservación del ambiente. La gestión de
aguas, de cuencas hidrográficas y del ambiente, indican una clara tendencia a reforzar las
capacidades de gobernabilidad sobre territorios delimitados por razones naturales.

La división del país en departamentos, provincias y distritos no obedece a ningún criterio de

planificación del desarrollo. Los límites entre estos ámbitos político-administrativos en general
han resultado imprecisos y arbitrarios. Por su parte la cuenca, además de ser importante para
el manejo del agua, también lo es para una gestión integrada de los recursos naturales,
humanos e institucionales, y para articular mejor las áreas rurales, pequeños poblados y
centros urbanos contenidos en ese espacio. La realidad muestra que esas articulaciones
existen, pero que no han sido suficientemente exploradas ni aprovechadas.

Los departamentos cuya delimitación corresponde con los límites de un mayor número de
cuencas que recorren su territorio son Puno en la vertiente del Titicaca, Lima en la del Pacífico
y Loreto y Ucayali en la amazónica. Sin embargo, en ningún departamento del país la totalidad
de sus límites coincide con los de las cuencas ubicadas en su ámbito territorial.

¿Cuál es el desafío, entonces? Diseñar políticas y sistemas de servicios públicos que tomen en
cuenta el territorio, las sucesivas escalas reconocibles en que éste se organiza y los actores
involucrados en cada una de esas escalas.

Además de la integración, la participación ha sido otro atributo esencial de la buena práctica

de gestión de las cuencas hidrográficas desde hace más de 20 años. En 1983 la FAO publicó
una guía de conservación sobre la participación de la comunidad en la gestión de las tierras
altas. Algunos de los aspectos mencionados en esa guía siguen siendo pertinentes hoy en día:
1) la gestión de los recursos naturales no puede tener éxito ni ser sostenible sin el apoyo y la
participación de los usuarios de los recursos naturales; 2) los participantes deben tener
capacidad de tomar decisiones y responsabilidad (empoderamiento); y 3) la promoción de la
Lujan Casas Andrea 5to “B”
capacidad de tomar decisiones y responsabilidad (empoderamiento); y 3) la promoción de la
participación en el manejo de cuencas es un proceso de larga duración para el cual es necesario
contar con los medios adecuados.

Para lograr un desarrollo sostenible es importante la gestión de las cuencas, haciendo cumplir
sus leyes que protegen el cuidado del medio ambiente, nosotros como ciudadanos debemos
mantenernos informados sobre la situación de nuestro entorno, para no tener problemas a
futura, trabajemos todos participativamente para lograr el acceso equitativo al agua en el
Perú.

Lujan Casas Andrea 5to “B”