TíTULO DE LA UNIDAD: LA REPRODUCCIÒN # DE BLOQUE CUURICULAR: DOS N.

DE ESTUDIANTES: 35

BLOQUE CURRICULAR: Cuerpo humano y salud EJE TRANSVERSAL DEL BUEN VIVIR: El amor/Igualdad
OBJETIVO DEL CURRÍCULO PARA LA UNIDAD: Describir las etapas de la reproducción humana como aspectos fundamentales para comprender la fecundación, la implantación, el desarrollo del
embrión y el nacimiento, y analizar la importancia de la nutrición prenatal y de la lactancia.
Objetivos generales del área que se evalúan:OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los aspectos básicos de la estructura y el funcionamie nto de su
cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promoción, protección y prevención de la salud integral.

DESARROLLO DIDÀCTICO

Destrezas con criterios de Criterios de Proceso metodológico

desempeño
CN.4.2.1. Analizar y explicar las
etapas de la reproducción humana, deducir
su importancia como un mecanismo de
perpetuación de la especie, y argumentar
sobre la importancia de la nutrición
prenatal y la lactancia.
evaluación
CE.CN.4.6. Formula su proyecto de
toma de decisiones pertinentes, a
partir del análisis de medidas de
prevención, comprensión de las
etapas de reproducción humana,
importancia de la perpetuación de la
especie, el cuidado prenatal y la
lactancia durante el desarrollo del
ser humano, causas y consecuencias
de infecciones de transmisión sexual y
los tipos de infecciones (virales,
bacterianas y micóticas) a los que
se expone el ser humano.
Descripción: El video propuesto trata de la Reproducción y más puntualmente veremos algunos
elementos fundamentales como son las etapas de la reproducción, en el podrás comprender el
concepto de cada etapa. Todo está acompañado con su imagen para que puedan asimilar mejor el
concepto.
Al inicio de la clase: el docente plantea ciertas cuestiones a través de las cuales descubre las
posibles dudas y dificultades de los alumnos con el material entregado
(Recortes y fotos de bebés y cachorros de diferentes especies, realizar u n collage y explicar la
importancia de la reproducción.)
Desarrollo de la clase: se procederá a la corrección de la actividad incluida en el material
y se plantearan distintos casos para trabajar en forma colaborativa utilizando
Metodología Activa la discusión en clase.
(Contestar: ¿Todos los seres vivos se reproducen?, ¿Con qué propósito ocurre la reproducción?, ¿Qué
pasaría si una especie dejara de reproducirse?)
Cierre de la clase: Hacer un repaso general de conceptos y casos vistos durante la clase,
ofrecer recursos adicionales y animar a los estudiantes a profundizar en los aprendizajes.
Elaborar un mapa conceptual que muestre las etapas de la reproducción. Explicar el propósito
de la reproducción.
 Recursos didácticos Indicadores para la
evaluación del criterio
• Texto del estudiante • I.CN.4.6.1. Entiende los riesgos de
• Cuaderno de actividades una maternidad/ paternidad
• Recursos multimedia: PC, internet, teléfono prematura según su proyecto de
inteligente vida, partiendo del análisis de las
etapas de la reproducción humana, la
importancia del cuidado prenatal y
la lactancia. (J.3, J.4, S.1.)
Actividades evaluativas
Técnica
Reporte individual
Instrumento de evaluación
Análisis de datos de ITS en Ecuador
Prueba
Evaluación individual de la unidad para valorar las destrezas con criterios de desempeño.