INSTRUMENTO RÚBRICA DE EVALUACIÓN VIDEO DE SUSTENTACIÓN

DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA
Estimado estudiante, a continuación, encontrará los criterios que se
deben tener en cuenta para diseñar el video de sustentación de la
propuesta pedagógica.
Nombre del estudiante: Cindy Lorena Bayona Palacio
Nombre de la propuesta pedagógica a evaluar:
¿ De qué manera la lúdica pedagógica brinda el un apoyo de la lectura y
escritura en las niñas y niños del grado (primero) de la Institución Educativa
Carlos Julio Torrado Peñaranda, del municipio de (Ábrego Norte de
Santander)

Enlace del video:

https://youtu.be/GUBEvMpjJBg

Matriz de valoración
Nº CRITERIO
1 ¿El (los) estudiante(s) es quien presenta la sustentación y
se logra ver su imagen en por lo menos un 60% del video?
2 ¿El (los) estudiante(s) utiliza algún tipo de presentación
para sustentar su propuesta pedagógica?
3 ¿El audio e imagen del video permiten su correcta
visualización y escucha por parte del evaluador?
4 ¿La duración máxima del video es de 5 minutos?

Nº CRITERIO

5 ¿Se reconoce la intencionalidad pedagógica de la propuesta?

¿El autor de la propuesta pedagógica tiene una posición
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reflexiva de su práctica a lo largo de la sustentación?
¿ El autor de la propuesta pedagógica tiene una posición
7 crítica de su práctica pedagógica a lo largo de la
sustentación?
¿La producción de conocimiento pedagógico es acorde con la
8 pregunta de investigación, marco de referencia y
metodología?

N.º CRITERIO
¿El análisis de la propuesta pedagógica articula la reflexión del
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maestro al respecto de postulados teóricos?
10 ¿Es posible dar cuenta de la discusión entre los resultados de la
propuesta implementada y la reflexión del estudiante al
 respecto de esos resultados?
¿Es posible identificar reflexiones por parte del estudiante al
11
respecto de su práctica como maestro investigador?

Adaptado de aplicación de checklist. Recuperado de

http://www.evaluareed.edu.es/objetivos.php