Curso: ARTE Y EDUCACIÒN ARTISTICA EN LA INFANCIA - 514003

Profesor tutor: Sandra Janeth Duarte

Fase 3 Diseñar una propuesta de experiencia aprendizaje

Nombre: Dayana Katerine Pérez Torrado

Código del estudiante: 1090393819

Cúcuta marzo 2021

 Introducción

Este trabajo nos permitirá conocer la importancia del arte, como herramienta para
explorar la imaginación en los niños y niñas.

Los infantes en esta etapa de sus vidas están en un proceso de exploración, donde
generan espacios mágicos adyacentes a la realidad. En estos espacios se
estimulan los procesos de comunicación y de construcción del arte.

Las artes como parte del ser, son técnicas esenciales para la construcción de
herramientas que le permitan a los niños y niñas desarrollar expresiones
comunicativas y profundizar sus procesos cognitivos.

El arte se convierte en el aliado perfecto para que en los ambientes familiares y

escolares los infantes exploren su imaginación.
 Guía de Diseño de Experiencias Pedagógicas

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Experiencia Pedagógica 1.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
LITERATURA

Da un nombre llamativo, sonoro y coherente con el tema a desarrollar

EDUCANDO Y CREANDO
SINTESIS DE LA ACTIVIDAD:
EL CUENTO: Es una narración corta en la que intervienen personajes
que realizan acciones en un lugar o tiempo determinado a desarrollare
de manera didáctica y lúdico pedagógica para así obtener un proceso
de enseñanza aprendizaje significativo, constructivo y óptimo para el
proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas fomentando y
contribuyendo hacia un aprendizaje y proceso de formación
constructivo y eficaz para la formación y desarrollo del ser humano
con edades de 3 a 6 años; mis participantes son 8 niños el escenario
un parque recreacional donde ellos podrán socializar, participar,
visualizar, imaginar y crear sus propios conocimientos y así mismo
interactuar en el medio que los rodea, permitiéndoles desarrollar la
imaginación de manera fantástica y obtener conocimientos
constructivos y significativos.
MATERIALES.
Carteles, títeres, imágenes, canción de los animales, vestuario de
animales, figuras de los animales y rompecabezas,

Que materiales ya sea estructurados o no estructurados necesita para

desarrollar la actividad, como pretende emplearlos. Por medio de un
juego y lo emplearé de manera didáctica ya que ellos aprenden por
medio de esta herramienta y estrategia de enseñanza aprendizaje
fundamental para el proceso de enseñanza aprendizaje del niño.

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD
Un propósito es la intención o el ánimo por el que se realiza o se deja
de realizar una acción. Se trata del objetivo que se pretende alcanzar.
Este término indica la finalidad, la meta de una acción o de un objeto.
Por ejemplo: “es una manifestación artística de carácter visual que se
sirve de un conjunto de técnicas y materiales para plasmar” 

Cuál es el objetivo de esa actividad: Es fomentar hábitos de lectura en

la infancia, formando a un lector crítico y autónomo. afirmar que la
literatura infantil, enriquece el vocabulario, la creatividad, la
imaginación y la exploración de nuevos conocimientos ya que son la
base de la educación y la socialización.

Busca que el niño desarrolle nivel cognitivo, afectivo y social para su

proceso de formación humana.
Que aprendizaje busca para usted como docente en formación
desarrollar.
Busco desarrollar nuevos ámbitos y esquemas de
conocimientos y saberes para formar seres íntegros,
autónomos y líderes en beneficio propio y de una mejor
sociedad.
JUSTIFICACION DE LA ACTIVIDAD
La justificación consiste en demostrar el por qué es importante
desarrollar la actividad; además de exponer los beneficios que se
obtendrán. De igual forma, es pertinente explicar el valor del trabajo
que se pretende realizar.

Hace que esta actividad haga parte de los postulados del curso que la
hace importante para la población infantil. La literatura es importante
para el niño porque es una herramienta por el cual aprende, crea y
socializa nuevos conocimientos.

Que la hace importante para su formación docente.

La hace importante porque es un ente fundamental e importante para
ser aplicados en los procesos de formación enseñanza aprendizaje
para obtener un aprendizaje más óptimo, eficaz y constructivo en el
desarrollo del ser humano.

Busca generar nuevos esquemas y ámbitos de conocimientos para la

población infantil con la actividad.

Busca generar para el docente en formación nuevos aprendizajes,

nuevos esquemas de saberes para así ser aplicados en la formación de
desarrollo del ser humano.

Busca generar para la educación artística pensada más allá de una

manualidad el emprendimiento social, la integración e imaginación de
nuevos saberes y la innovación de nuevos conocimientos
constructivos.

Los aprendizajes que aporta a la población infantil con la actividad son

los nuevos conocimientos y procesos de interacción y socialización en
el proceso de enseñanza y formación del niño.

Que aprendizajes aporta para usted como docente en formación con la

actividad. Aporta ámbitos y esquemas de conocimiento que ayudan a
contribuir un proceso de aprendizaje más significativo y constructivo
en la formación del educando.

Los aprendizajes que genera a la educación artística pensada más allá

de una manualidad son: Innovación, emprendimiento, esquemas
de conocimiento, creatividad y desarrollo de nuevas
habilidades.

PROCESO METODOLOGICO

Los procedimientos metodológicos son complementos de los métodos

de enseñanza; constituyen “herramientas” que permiten al docente
instrumentar los indicadores del logro mediante la creación de
actividades que permitan orientar y dirigir la actividad del estudiante.
Como metodología es el conjunto de procedimientos y técnicas que se
aplican de manera ordenada y sistemática en la realización de la
actividad.
Momento Inicial:

En este primer momento damos inicio a la actividad donde

primero daremos el saludo de bienvenida con una canción de
los animales, seguidamente daremos a conocer por medio de
imágenes, fichas, carteles y los animales, allí vamos pasando
por cada niño donde el podrá observar y visualizar cada animal
y su nombre correspondiente.

Momento Intermedio:

Seguidamente damos un repaso de los nombres de los

animales vistos en los carteles y guías para así poder dar inicio
a la actividad lúdica y didáctica mediante el cual el niño
amarará rompecabezas con animales y empezaremos así al
desarrollo educativo, motriz de ellos donde utilizaran el
material de foami para armar los nombres de los animales,
seguidamente hemos terminado este paso y construiremos un
pequeño cuento con los animales vistos en la clase compartida.

Momento final:
Posteriormente terminado este momento finalizamos con
canciones y rondas de los animales, donde allí podrán ejercer y
potencializar más sus saberes y conocimientos vistos.
 Experiencia Pedagógica 2.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD.

Pintura DIBUJANDO MI ENTORNO

SINTESIS DE LA ACTIVIDAD:
1. La pintura es una manifestación artística de carácter visual que se
 sirve de un conjunto de técnicas. La pintura artística es el arte de
pintar, de expresarse sobre una superficie mediante formas y
colores. La práctica del arte de pintar consiste en aplicar una técnica
concreta sobre una superficie determinada, ya sea una hoja de papel,
un lienzo, un muro, una madera o un recorte de tejido. es
una manifestación artística de carácter visual que se sirve de un conjunto de
técnicas y materiales para plasmar, IDEAS SENTIMIENTOS PENSAMIENTOS.
2.

MATERIALES
Pinceles, cartulinas pinturas, temperas, papel kraf

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD

El objetivo y propósito de esa actividad es fomentar y contribuir la

importancia de la pintura en la infancia ya que le genera, creatividad,
la imaginación y la exploración, agilidad, destreza y creatividad de
nuevos conocimientos ya que son la base de la educación y la
socialización.

JUSTIFICACION DE LA ACTIVIDAD

La pintura es importante para el niño porque logra ser una

herramienta por medio del cual aprende, crea y socializa nuevos
conocimientos que le generan creatividad, la imaginación, la
exploración, agilidad, destreza y adquisición de nuevos conocimientos
ya que son la base de la educación y la socialización.

La actividad busca generar para el docente en formación nuevos

aprendizajes, nuevos esquemas de saberes para así ser aplicados en
la formación y desarrollo del ser humano.
Con la actividad aporta aprendizajes a la población infantil tales como
son: nuevos conocimientos y procesos de interacción y socialización en
el proceso de enseñanza y formación del niño.

Como docente en formación con la actividad se aportan aprendizajes,

ámbitos y esquemas de conocimiento que ayudan a contribuir un
proceso de aprendizaje más significativo y constructivo en la
formación del educando.

Genera a la educación artística pensada más allá de una manualidad

aprendizajes, innovación, emprendimiento, esquemas de
conocimiento, creatividad y desarrollo de nuevas habilidades y
destrezas del ser humano.

PROCESO METODOLOGICO

Momento Inicial:

En este primer momento iniciamos la actividad donde primero

daremos el saludo de bienvenida con una canción, luego
daremos a conocer por medio de imágenes, fichas, carteles,
nuestro entorno, allí vamos pasando por cada niño donde el
podrá observar y visualizar el medio que lo rodea.

Momento Intermedio:

Seguidamente damos un repaso del medio que nos rodea,

explicándoles y dándoles a conocer a los niños el medio que
nos rodea o su entorno, donde ellos plasmaran por medio de su
imaginación y creatividad, sus conocimientos previos en medio
de una pintura.
Momento final:

Posteriormente terminada nuestra actividad de pintura donde

ellos plasmaron su imaginación, creatividad y sus
conocimientos de su entorno, realizaremos un juego donde
ellos tendrán que explicar cada uno de sus dibujos plasmados
en la pintura.

RESULTADOS ESPERADOS
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