TÉCNICAS

ARGUMENTATIVAS
ORALES:
EL DEBATE
Semana 13
Comunicación 2
2023-1

Videoconferencia 13
Logro de la sesión
Querido estudiante, al finalizar la semana 13, alcanzarás el
siguiente logro de aprendizaje:

Debate con argumentos sólidos y contundentes,

en una situación académica, empleando técnicas
argumentativas orales.
Observa el video.

¿Cómo defiende cada participante su

posición frente a los temas del
debate?
¿Es correcto insertar aspectos
personales en un debate?
¿Se observan características de un
debate académico en esta
presentación?

https://www.youtube.com/watch?v=AYzVzNv15cg
Técnicas de argumentación oral
Debate: definición

https://politicologos.com/como-empezar-un-buen-argumento-de-debate/
Esta técnica grupal de argumentación oral
se desarrolla entre personas preparadas y
capacitadas especialmente para que
discutan un tema polémico determinado
(Vásquez, et al., 2001).
Características

1. Se presentan dos personas o dos grupos de personas, cada

cual con posturas contrapuestos para discutir sobre un tema
polémico.

2. Los participantes deben estar preparados y capacitados

para argumentar.

3. La discusión debe ser alturada y en tono meramente

académico.
Fases del debate

1. PLANIFICACIÓN:
Determinación del tema polémico y los participantes

2. DESARROLLO
a. Introducción y presentación de los participantes
b. Explicación de las reglas del debate (tiempo de participación, tiempo de réplica, etc.)
c. Desarrollo del diálogo y/o discusión según las reglas determinadas
d. Consulta e intervención de preguntas del público
e. Resumen de las participaciones de los protagonistas

3. EVALUACIÓN
La evaluación se realiza para observar las dificultades y aciertos que se dieron en la
ejecución de todo el evento.
Coordinador, dialogantes y público
Participantes del debate
Participantes del debate
Participantes del debate
Participantes del debate
Observa el video y responde.

¿Cuáles son los

argumentos a favor y en
contra respecto al
tema?

https://www.youtube.com/watch?v=zlAxVnY7iQ8
Conclusiones

1. Una técnica de argumentación oral es una estrategia de aprendizaje que requiere la colaboración grupal de
todos los agentes que participarán activa o pasivamente en el evento.

2. El debate, como estrategia de aprendizaje, permite el desarrollo de la argumentación propiamente dicha.

Desarrolla en el estudiante habilidades particulares: de expresión oral, de argumentación, de escucha activa y
de pensamiento crítico; además de valores como el respeto, la empatía y la colaboración.

3. El debate, como toda actividad académica, debe ser planificado y desarrollado con los parámetros propios del
contexto formal. Esto implica, que se debe organizar observando la función de cada agente, las características
del evento y las fases del mismo.
RECOMENDACIONES PARA LA T4
4. Referencias

• Castilla y León Televisión ( 27 de mayo de 2017). Cortes de Castilla y León.- Liga de debate 2017 (Parte
1)
[Video].Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=F1xmUMi1Ibk&t=644s
• Gálvez Vásquez, J. (2001). Métodos y técnicas de aprendizaje. Teoría y Práctica. Metodología Activa.
Dinámicas y Estrategias. Metodología para la Investigación. Metodologías para Educación Superior. (4ta
edición). Perú: Gráfica Norte
• Pereira, M y Cuhna, D. ( 2020) El género debate de opinión en el aula: reflexiones y propuesta de
abordaje. 20 (2020): 123-142 / http://doi.org/10.15366/ria2020.20
• Sociedad de Debate de la UNAB. (2013). Debate según formato de Karl Popper. Universidad Andrés
Bello.
• TVPerúNoticias (12 de febrero de 2015). ¿Cuáles son los pros y contras del “vientre de alquiler” en el
Perú? [Debate y Diálogo]
[Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=BBJm4cx7cfw
• Vásquez González, B., Pleguezuelos Saavedra, C., & Mora Olate, M. L. (2017). Debate como
metodología activa: una experiencia en Educación Superior. Universidad y Sociedad, 9(2), 134-139.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202017000200018
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