FICHA N 6

MONITOREO PEDAGGICO 2016 - NIVEL DE EDUCACIN

SECUNDARIA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS J.E.C.
GUA DE PREGUNTAS PARA GRUPO FOCAL DE DOCENTES

DATOS DE IDENTIFICACIN:

DRE UGEL FECHA

Institucin
Educativa

Instrucciones:

A continuacin se presenta una gua de preguntas para el grupo focal con docentes. El
objetivo es recoger opiniones sobre los procesos pedaggicos, uso de recursos educativos,
las estrategias de reforzamiento y nivelacin de aprendizajes y la tutora y orientacin
educativa. A partir de ello, se quiere conocer cmo los docentes implementan acciones
sobre estos aspectos ya mencionados.
Recomendacin: La investigacin se basa en el anlisis de las opiniones de los docentes
entrevistados, por tanto, se debe evitar las respuestas cortas o monosilbicas.

Presentacin:
Mi nombre es... La razn de esta entrevista es
conocer, a partir de ustedes, la forma en que ustedes vienen desarrollando los procesos
pedaggicos, el uso de los materiales educativos, la estrategia de reforzamiento y
nivelacin de los aprendizajes y la tutora y orientacin educativa. La informacin que nos
brinden es de vital importancia para poder establecer mejores orientaciones tcnicas en
favor de la mejora de los aprendizajes.

Antes de empezar pongmonos de acuerdo sobre algunas consideraciones:

Todas las respuestas son bienvenidas. No hay respuesta buena o mala, todas son
importantes y valiosas. La informacin ser tratada de forma confidencial. Para ello,
firmaremos esta carta de consentimiento donde nos comprometemos a guardad la
confidencialidad del caso. Lo que requerimos es honestidad y sinceridad en sus
opiniones, porque as nos ayudarn a conocer con mayor certeza la realidad que viven las
instituciones educativas.

Como observan, necesitamos grabar lo que conversamos para no perder detalle de sus
opiniones.

Empecemos. (Encender la grabadora)

Moderador: Estamos en la institucin educativa , Por favor,

dganme sus nombres, especialidad y los aos que lleva en esta institucin educativa.

Ao
N Nombres y apellidos Ejemplo de criterio de seleccin
Especialidad s en
de docentes de la muestra de estudiantes
la IE
para el grupo focal:
1
2
3
4
5
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SUB
DIMENSI
DIMENSI PREGUNTAS
N
N
Procesos Planificaci 1. La direccin de la Institucin educativa organiz talleres
pedaggico n curricular para elaborar la programacin curricular? Pueden
s contarnos brevemente cmo lo hizo? Participaron todos?
Las orientaciones que se brindaron les ayud para
elaborar sus programaciones curriculares?
2. Cmo se han organizado para realizar las reuniones
colegiadas establecidas en la jornada laboral de los
docentes? Qu temtica estn tratando? Qu
dificultades han encontrado? Qu beneficios y fortalezas
han encontrado?
3. Qu problemas /dificultades encontraron en la
elaboracin de la programacin anual, unidad didctica y
sesin de aprendizaje? Qu alternativas tomaron para
superar los problemas / dificultades?
Ejecucin 4. Qu fortalezas y dificultades encuentran en el desarrollo
curricular / de sesiones de aprendizaje con el enfoque de
Evaluacin competencias y las orientaciones que se brinda en las
de rutas de aprendizaje?
aprendizaj 5. Qu dificultades encuentran en la evaluacin de
e aprendizajes?
Uso de Uso de 6. La direccin de la IE les entreg a los docentes los
recursos recursos manuales o guas de los textos y cuadernos de trabajo,
educativos educativos mdulos de comprensin de lectura, antologa literaria,
etc.? Cmo estn utilizando estos materiales curriculares?
Qu dificultades han encontrado para su uso?
7. La direccin de la IE entreg a los estudiantes los textos,
cuadernos de trabajo, mdulos de comprensin de lectura,
antologa literaria, etc.? Qu dificultades tienen los
estudiantes para su uso?
8. Tienen conocimiento que a la institucin educativa le ha
llegado un mdulo de biblioteca que comprende 111 ttulos
con 386 ejemplares? Qu ttulos estn utilizando con
mayor frecuencia? Qu dificultades han encontrado para
su uso?
Actividades 9. En la Institucin Educativa se aplic las pruebas
de diagnsticas en comunicacin, matemtica y ciencia
reforzamie tecnologa y ambiente? cmo se utiliz los resultados
nto y para realizar el reforzamiento de los aprendizajes? qu
nivelacin dificultades encontraron?
de 10. Dentro de las horas lectivas de las reas matemtica,
aprendizaj comunicacin y C.T.A. se aplica las sesiones de
reforzamiento y nivelacin? qu dificultades encontraron
es (JEC)
en su aplicacin?reciben asistencia tcnica para superar
las dificultades que encuentran?
11. Qu opinan de la participacin de los estudiantes en la
estrategia de reforzamiento de aprendizajes? qu
dificultades encuentran en los estudiantes en materiales
de reforzamiento? muestran mejoras en sus
aprendizajes?
12. los tutores acompaan el avance de los estudiantes en el
reforzamiento de los aprendizajes?realizan coordinaciones
con los docentes para la atencin personalizada de los
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estudiantes que tienen mayores dificultades?

Tutora y Apoyo
orientacin socioafecti 13. Recibe acompaamiento del coordinador de tutora?
educativa vo a los 14. Qu piensas del trabajo tutorial? En qu consiste?
estudiante 15. Qu logros y dificultades encuentras durante el
s desarrollar la tutora?