MÓDULO 8.

Teorías del aprendizaje y práctica pedagógica

UNIDAD 2. Análisis de estrategias de aprendizaje a partir de dos posturas

teóricas

Semana 6. Aprender a aprender

Actividad 2. Argumentando para la elección

Conclusiones

Las teorías de aprendizaje previamente revisadas en la unidad 1 se relacionan y

justifican la utilización de las estrategias de aprendizaje; el método de problemas,
el método de juego de roles, el método de proyectos o la enseñanza mediante el
conflicto cognitivo, ya que las cuatro estrategias buscan el desarrollo de las
habilidades psicológicas básicas y superiores, para la adquisición del aprendizaje
al igual que las teorías de Vygotsky y Piaget respectivamente.

Elegimos como equipo la E-A de juego de roles, en relación a la teoría del autor
Vygotsky, porque nos pareció un método interesante, pues el aprendizaje está
basado en la interacción interpersonal y en la enseñanza los participantes asumen
una identidad distinta a la suya por lo que despierta el interés por aprender.

La metodología de esta teoría se centra en el proceso de formación de la función

psicológica superiores e inferiores, en el método de juego de roles sucede algo
similar, el juego incluye etapas en su desarrollo. El rol que el niño asume en el
juego también se va desarrollando de manera amplia al igual que la adquisición de
las funciones básicas como; la imaginación, sociabilidad, memoria y
posteriormente, atención, aprendizaje, pensamiento, lenguaje etc.

El método de juego de roles puede ser estructurado cuando tiene una planeación
y se establecen los criterios a retroalimentar y el no estructurado cuando se utiliza
la improvisación y se pone en práctica la creatividad y motivación de los
participantes. No obstante el uso de esta estrategia “juego de roles” asegura un
óptimo desarrollo en los alumnos. De tal modo que permitirá desarrollar
habilidades para interactuar con los demás, resolver problemas, identificar sus
intereses, usar el lenguaje, retener y recordar la información.

Pues como bien se sabe uno de los principales objetivos de las escuelas es
asegurar la participación activa, creativa y responsable de los estudiantes como
ciudadanos que actúan inteligentemente en la solución de problemas.