Módulo 3: La adquisición del lenguaje..
-Psicolinguística-
Conductismo
Teoría del aprendizaje
El lenguaje se procesa y
aprende a partir de los
mismos mecanismos que
cualquier otra habilidad.
Innatismo
Teoría linguística
Considera el lenguaje una
caracteristica separada del
resto de habilidades
cognitivas e innata.
Comsky propone que
nacemos con LAD language
adquisition device), un
mecanismo de adquisición
del lenguaje.
(“Posturas de extremos”)
(“Posturas
moderados/interaccionistas”)
Sociointeraccionismo
Teoría de la interacción social
PRINCIPALES TEORIAS
SOBRE LA ADQUISICIÓN
DEL LENGUAJE
Constructivismo
Teoría cognitiva
Basada en una reestructuración de
los sitemas cognitivos constante.
Considera que el lenguaje NO es
una característica separada e
innata .El desarrollo del lenguaje
deriva de cambios en la cognición
que emergen de la continua
interacción del niño y su entorno.
Conaidera que los humanos están
FISIOLOGICAMENTE preparados
para adquirir el lenguaje, (pero no
es una habilidad innata.) La
maduración cognitiva es crítica
para comenzar a adquirir el
lenguaje, El lenguaje surge a
causa del que tienen las funciones
socio comunitarias en las
relaciones humanas. Considera
fundamental la interración con
otros.
*Motherese.
Conexionismo
Trabaja con representaciones
mentales. Defiende que el cerebro
aprende a crear representaciones
internas que hacen posible
habilidades como la del lenguaje.El
cerebro puede llegar a hacer el
aprendizaje a partir del
procesamiento masivo de inputs
estableciendo así conexiones.
 MÓDULO 4. PERCEPCIÓN DEL HABLA.

EL HABLA Acústicas: Frecuencia y amplitud

PUEDE
DEFINIRSE A
PARTIR DE SUS
PROPIEDADES
Temporales: Duración

RASGOS ARTICULATORIOS
(FONÉTICOS)

Los fonemas pueden ser considerados como la unidad mínima de

UNIDADES sonido que nos permite distinguir significados. También se pueden
BASICAS DEL considerar una agrupación de rasgos subfonéticos relativamente
indeoendientes entre si.
HABLA -JERARQUÍA DE RASGOS-
1.Vocal o consonante.
2.Forma de articulación.
3.Sonoridad.
4.Punto de articulación.

SEGMENTOS VOCÁLICOS Y
CONSONANTICOS

Las consonantes se caracterizan porque durante la expulsión del aire por el conducto bucal se interponen una
serie de restricciones. En las vocales hay una salida de aire relativamente libre.
*Dimensiones articulatorias de las consonantes:
1.Modo de articulación, naturaleza de la restricción:Oclusivas-Africadas-Fricativas-Nasales-Líquidas.
2.Sonoridad:Sonido sordo/sonoro. Oclusiva sonora /sorda.
3.Punto de articulación: Bilabial- Labiodental-Dental-Interdental-Alveolar-Palatar-Velar.
*Vocales: Son todas sonoras.
Cada vocal se caracteriza por al menos 3 frecuencias formantes (F!, F2, F3, de más grave a más aguda).
 MÓDULO 4 -PERCEPCIÓN DEL HABLA

La percepción del habla desde una prespectiva intermodal

La información visual del habla a parte de colaborar en fortalecer el estímulo auditivo también
ayuda a discriminar algunos sonidos del habla que difieren en modo de articulación per que
suenan muy similares, facilitandonos así la comprensión
Cuando la silaba que se
presenta de forma auditiva
Demuestra no concuerda con lo que
que en la estamos viendo
Efecto McGurk percepción del visualmente, nuestro
habla sistema las une creando la
integramos
(MgGurk y McDonald percepción de una nueva
información
1976) sílaba.
visual y
Ejemplo si escuchamos /ba/
auditiva.
y al mismo tiempo vemos a
la persona pronunciando
/ga/, es muy probable que
nuestra percepción final
sea la silaba /da/
Estudios sobre
percepción
intermodal Demostraron la
capacidad de bebés
de 4 a 5 meses para
ver la
El inicio de la correspondencia
integración auditiva y visual de 2
vocales en inglés.
audiovisual
(Kuhl y Meltzoff 1984)

Demostraron que bebés de 2

meses percibían
correspondencia entre los
sonidos vocálicos y su
correspondiente articulación
Petterson y Werker 2003)
 MÓDULO 4-PERCEPCIÓN DEL HABLA-

MODELOS TEÓRICOS
DE PERCEPCIÓN DEL HABLA

TEORÍA MOTRIZ TEORÍAS

Propone que la percepción del AUDITIVAS
habla es posible porque Basadas en el papel de los
tenemos un mecanismo mecanismos perceptivos, restan
diferente del general de la importancia a la producción o
percepción auditiva. articulación del habla..

PREMISAS DE LA TEORÍA MOTRIZ MODELO DE PERCEPCIÓN DE MODELO LAFS

LÓGICA DIFUSA (LEXICAL ACCES FROM SPECTRA)
*Nexo inseparable entre el
sistema responsable de Propone que las personas Propone que el individuo tiene
producción y el de percepción.. recuerdan los prototipos de los almacenado en la memoria
*La percepción del habla es fonemas y al percibir el habla difonemas(combinaciones de dos
hacen una comparación del sonido sonidos, secuencias de
específica de la especie
con los prototipos almacenados. vocal/consonante o
humana.
consonante/vocal) , y se comparan
*La percepción del habla es directamente con el estímulo
innata. lingüístico.

(A favor de esta teoría constan el Efecto McGurk y la Percepción categorica del habla.