“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

“ASUMIMOS LA TAREA DE CUIDAR LA OBRA CREADORA DE DIOS”

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1 Institución Educativa: 20857 -Santa Cruz

1.2 Área: Educación Religiosa
1.3 Grado/Sección: 1°A-B-C
1.4 Fecha: 31 de julio al 04 de agosto del 2023
1.5 Docente: Lic. María Luis Tapia

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
 Conocer el mensaje que  Construye su identidad  Práctica calificada.  Conoce la doctrina de la
contiene el catecismo como persona humana, iglesia haciendo uso del
desarrollando practica amada por Dios, digna, catecismo y realizando
calificada. libre y trascendente … práctica calificada.
 Asume la experiencia del
encuentro personal y  Reconoce el contenido del
comunitario con Dios en catecismo poniendo en
su proyecto de vida … práctica en su vida diaria
puntos relevantes sobre las
enseñanzas de Jesús.
 Haciendo uso del  Se desenvuelve en  Comparte informar  Considera que las TIC son
internet se informa entornos virtuales Cion con sus medios importantes para
sobre el contenido del generados por las TIC Compañeros. desarrollar sus
catecismo. actividades.

ENFOQUES VALOR EJEMPLO

 Justicia y solidaridad  Disposición a evaluar los impactos y costos

ambientales de las acciones y actividades
cotidianas y a actuar en beneficio de todas las
 Enfoque Ambiental personas, así como los sistemas, instituciones
y medios compartidos de los que todos
dependemos.

 Aprecio, valoración y disposición para el

 Respeto a toda forma cuidado de toda forma de vida sobre la tierra,
de vida desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.

Enfoque comunitario Solidaridad Disposición a la acogida y a la ayuda del prójimo

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

eclesial necesitado de nuestro apoyo.

Deseo de socorrer con prontitud
Capacidad de compartir urgencias de los demás
solucionando problemas.

III. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA

ACTIVIDAD ECONOMICA

IV. SECUENCIA

SECUENCIA DIDÁCTICA (02 horas pedagógicas)

INICIO (20 minutos)
 La maestra al ingresar al aula saluda a sus estudiantes dando la bienvenida a un bimestre mas
en las aulas y a la vez les pide reflexionen y sean responsables y cumplan con sus actividades
de rutina.
 Luego les pide ponerse de pie para realizar la oración dirigida a Dios, cumpliendo así con los
acuerdos tomados en aula que deben de ser puestos en práctica.
 Realizamos la oración asumiendo cada semana ser fortalecidos en la fe del Señor y de la virgen
María madre nuestra.
 A continuación, hace las siguientes preguntas: ¿Cómo se sienten? ¿Preparados con su material
para trabajar hoy? ¿Tuvieron alguna dificultad para conseguir sus materiales? ¿Cómo les fue
en su semana de vacaciones?
 Recordamos los acuerdos tomados en aula que se debe de cumplir.
 Recibimos la ficha para iniciar con la lectura y todos empezamos a leer en silencio pasado los
minutos respondemos a las interrogantes y comienza el diálogo entre quienes están
dispuestos a participar.
DESARROLLO (50 minutos)

 Los estudiantes están atentos a las indicaciones que recuerda la maestra como:
propósito de la clase, criterios a evaluar y cómo van a trabajar
 Continuamos respondiendo a la pregunta de la lectura que se plantea
 ¿De qué trata la lectura’ ¿Qué nos dice de este documento? ¿Para qué nos podrá servir
en nuestra vida diaria? ¿Alguna vez lo has leído este documento?
 A través de lluvia de ideas dialogamos sobre el punto y realizamos un pequeño resumen
sobre la importancia de este documento para los cristianos.
 Consultados a todos y quedando claras las ideas los estudiantes de manera voluntaria
comparten su resumen con sus compañeros para mejorar y corregir su trabajo.
 Terminamos con aplausos para todos
CIERRE (10 minutos)
 Al término del trabajo realizado, felicita a los estudiantes por su excelente
comportamiento y participación durante el desarrollo del tema.
 Preparar una oración espontánea al Padre por la CREACION oración
 Terminamos cantando “JESUCRISTO YO ESTOY AQUI”

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR.

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

 Cancionero
 Hoja de lecturas.
 Plumones.
 Lápices de colores
 Papelote
 Embalaje
 Parlante para música
 Silicona, goma
 Material reciclado a utilizar.
 Tijeras

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACION:

Lista de cotejo
INICIO LOGRO LOGRO
PROCESO
ESPERADO DESTACADO
Lista CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C B A AD
Conoce la doctrina de la iglesia haciendo
uso del catecismo y realizando práctica
calificada
 Reconoce el contenido del catecismo
poniendo en práctica en su vida diaria
puntos relevantes sobre las enseñanzas
de Jesús
 . Considera que las TIC son medios
importantes para desarrollar sus
actividades

……………………………………… …………………………………………………………………
María Luis Tapia Alinda Ríos Barboza
Docente subdirectora

“ASUMIMOS LA TAREA DE CUIDAR LA OBRA CREADORA DE DIOS”

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

VII. DATOS INFORMATIVOS.

1.6 Institución Educativa: 20857 -Santa Cruz

1.7 Área: Educación Religiosa
1.8 Grado/Sección: 1°A-B-C
1.9 Fecha: 31 de julio al 04 de agosto del 2023
1.10 Docente: Lic. María Luis Tapia

VIII. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
 Conocer el mensaje que  Construye su identidad  Práctica calificada.  Conoce la doctrina de la
contiene el catecismo como persona humana, iglesia haciendo uso del
desarrollando practica amada por Dios, digna, catecismo y realizando
calificada. libre y trascendente … práctica calificada.
 Asume la experiencia del
encuentro personal y  Reconoce el contenido del
comunitario con Dios en catecismo poniendo en
su proyecto de vida … práctica en su vida diaria
puntos relevantes sobre las
enseñanzas de Jesús.
 Haciendo uso del  Se desenvuelve en  Comparte informar  Considera que las TIC son
internet se informa entornos virtuales Cion con sus medios importantes para
sobre el contenido del generados por las TIC Compañeros. desarrollar sus
catecismo. actividades.

ENFOQUES VALOR EJEMPLO

 Justicia y solidaridad  Disposición a evaluar los impactos y costos

ambientales de las acciones y actividades
cotidianas y a actuar en beneficio de todas las
 Enfoque Ambiental personas, así como los sistemas, instituciones
y medios compartidos de los que todos
dependemos.

 Aprecio, valoración y disposición para el

 Respeto a toda forma cuidado de toda forma de vida sobre la tierra,
de vida desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.

Enfoque comunitario Solidaridad Disposición a la acogida y a la ayuda del prójimo

eclesial necesitado de nuestro apoyo.
Deseo de socorrer con prontitud
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

Capacidad de compartir urgencias de los demás

solucionando problemas.

IX. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA

ACTIVIDAD ECONOMICA

X. SECUENCIA

SECUENCIA DIDÁCTICA (02 horas pedagógicas)

INICIO (20 minutos)
 La maestra al ingresar al aula saluda a sus estudiantes dando la bienvenida a un bimestre mas
en las aulas y a la vez les pide reflexionen y sean responsables y cumplan con sus actividades
de rutina.
 Luego les pide ponerse de pie para realizar la oración dirigida a Dios, cumpliendo así con los
acuerdos tomados en aula que deben de ser puestos en práctica.
 Realizamos la oración asumiendo cada semana ser fortalecidos en la fe del Señor y de la virgen
María madre nuestra.
 A continuación, hace las siguientes preguntas: ¿Cómo se sienten? ¿Preparados con su material
para trabajar hoy? ¿Tuvieron alguna dificultad para conseguir sus materiales? ¿Cómo les fue
en su semana de vacaciones?
 Recordamos los acuerdos tomados en aula que se debe de cumplir.
 Recibimos la ficha para iniciar con la lectura y todos empezamos a leer en silencio pasado los
minutos respondemos a las interrogantes y comienza el diálogo entre quienes están
dispuestos a participar.
DESARROLLO (50 minutos)

 Los estudiantes están atentos a las indicaciones que recuerda la maestra como:
propósito de la clase, criterios a evaluar y cómo van a trabajar
 Continuamos respondiendo a la pregunta de la lectura que se plantea
 ¿De qué trata la lectura’ ¿Qué nos dice de este documento? ¿Para qué nos podrá servir
en nuestra vida diaria? ¿Alguna vez lo has leído este documento?
 A través de lluvia de ideas dialogamos sobre el punto y realizamos un pequeño resumen
sobre la importancia de este documento para los cristianos.
 Consultados a todos y quedando claras las ideas los estudiantes de manera voluntaria
comparten su resumen con sus compañeros para mejorar y corregir su trabajo.
 Terminamos con aplausos para todos
CIERRE (10 minutos)
 Al término del trabajo realizado, felicita a los estudiantes por su excelente
comportamiento y participación durante el desarrollo del tema.
 Preparar una oración espontánea al Padre por la CREACION oración
 Terminamos cantando “JESUCRISTO YO ESTOY AQUI”

XI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR.

 Cancionero
 Hoja de lecturas.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

 Plumones.
 Lápices de colores
 Papelote
 Embalaje
 Parlante para música
 Silicona, goma
 Material reciclado a utilizar.
 Tijeras

XII. INSTRUMENTO DE EVALUACION:

Lista de cotejo
INICIO LOGRO LOGRO
PROCESO
ESPERADO DESTACADO
Lista CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C B A AD
Conoce la doctrina de la iglesia haciendo
uso del catecismo y realizando práctica
calificada
 Reconoce el contenido del catecismo
poniendo en práctica en su vida diaria
puntos relevantes sobre las enseñanzas
de Jesús
 . Considera que las TIC son medios
importantes para desarrollar sus
actividades

……………………………………… …………………………………………………………………
María Luis Tapia Alinda Ríos Barboza
Docente subdirectora

“ASUMIMOS LA TAREA DE CUIDAR LA OBRA CREADORA DE DIOS”

XIII. DATOS INFORMATIVOS.

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

1.11 Institución Educativa: 20857 -Santa Cruz

1.12 Área: Educación Religiosa
1.13 Grado/Sección: 1°A-B-C
1.14 Fecha: 31 de julio al 04 de agosto del 2023
1.15 Docente: Lic. María Luis Tapia

XIV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
 Conocer el mensaje que  Construye su identidad  Práctica calificada.  Conoce la doctrina de la
contiene el catecismo como persona humana, iglesia haciendo uso del
desarrollando practica amada por Dios, digna, catecismo y realizando
calificada. libre y trascendente … práctica calificada.
 Asume la experiencia del
encuentro personal y  Reconoce el contenido del
comunitario con Dios en catecismo poniendo en
su proyecto de vida … práctica en su vida diaria
puntos relevantes sobre las
enseñanzas de Jesús.
 Haciendo uso del  Se desenvuelve en  Comparte informar  Considera que las TIC son
internet se informa entornos virtuales Cion con sus medios importantes para
sobre el contenido del generados por las TIC Compañeros. desarrollar sus
catecismo. actividades.

ENFOQUES VALOR EJEMPLO

 Justicia y solidaridad  Disposición a evaluar los impactos y costos

ambientales de las acciones y actividades
cotidianas y a actuar en beneficio de todas las
 Enfoque Ambiental personas, así como los sistemas, instituciones
y medios compartidos de los que todos
dependemos.

 Aprecio, valoración y disposición para el

 Respeto a toda forma cuidado de toda forma de vida sobre la tierra,
de vida desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.

Enfoque comunitario Solidaridad Disposición a la acogida y a la ayuda del prójimo

eclesial necesitado de nuestro apoyo.
Deseo de socorrer con prontitud
Capacidad de compartir urgencias de los demás
solucionando problemas.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

XV. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA

ACTIVIDAD ECONOMICA

XVI. SECUENCIA

SECUENCIA DIDÁCTICA (02 horas pedagógicas)

INICIO (20 minutos)
 La maestra al ingresar al aula saluda a sus estudiantes dando la bienvenida a un bimestre mas
en las aulas y a la vez les pide reflexionen y sean responsables y cumplan con sus actividades
de rutina.
 Luego les pide ponerse de pie para realizar la oración dirigida a Dios, cumpliendo así con los
acuerdos tomados en aula que deben de ser puestos en práctica.
 Realizamos la oración asumiendo cada semana ser fortalecidos en la fe del Señor y de la virgen
María madre nuestra.
 A continuación, hace las siguientes preguntas: ¿Cómo se sienten? ¿Preparados con su material
para trabajar hoy? ¿Tuvieron alguna dificultad para conseguir sus materiales? ¿Cómo les fue
en su semana de vacaciones?
 Recordamos los acuerdos tomados en aula que se debe de cumplir.
 Recibimos la ficha para iniciar con la lectura y todos empezamos a leer en silencio pasado los
minutos respondemos a las interrogantes y comienza el diálogo entre quienes están
dispuestos a participar.
DESARROLLO (50 minutos)

 Los estudiantes están atentos a las indicaciones que recuerda la maestra como:
propósito de la clase, criterios a evaluar y cómo van a trabajar
 Continuamos respondiendo a la pregunta de la lectura que se plantea
 ¿De qué trata la lectura’ ¿Qué nos dice de este documento? ¿Para qué nos podrá servir
en nuestra vida diaria? ¿Alguna vez lo has leído este documento?
 A través de lluvia de ideas dialogamos sobre el punto y realizamos un pequeño resumen
sobre la importancia de este documento para los cristianos.
 Consultados a todos y quedando claras las ideas los estudiantes de manera voluntaria
comparten su resumen con sus compañeros para mejorar y corregir su trabajo.
 Terminamos con aplausos para todos
CIERRE (10 minutos)
 Al término del trabajo realizado, felicita a los estudiantes por su excelente
comportamiento y participación durante el desarrollo del tema.
 Preparar una oración espontánea al Padre por la CREACION oración
 Terminamos cantando “JESUCRISTO YO ESTOY AQUI”

XVII. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR.

 Cancionero
 Hoja de lecturas.
 Plumones.
 Lápices de colores
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

 Papelote
 Embalaje
 Parlante para música
 Silicona, goma
 Material reciclado a utilizar.
 Tijeras

XVIII. INSTRUMENTO DE EVALUACION:

Lista de cotejo
INICIO LOGRO LOGRO
PROCESO
ESPERADO DESTACADO
Lista CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C B A AD
Conoce la doctrina de la iglesia haciendo
uso del catecismo y realizando práctica
calificada
 Reconoce el contenido del catecismo
poniendo en práctica en su vida diaria
puntos relevantes sobre las enseñanzas
de Jesús
 . Considera que las TIC son medios
importantes para desarrollar sus
actividades

……………………………………… …………………………………………………………………
María Luis Tapia Alinda Ríos Barboza
Docente subdirectora

“ASUMIMOS LA TAREA DE CUIDAR LA OBRA CREADORA DE DIOS”

XIX. DATOS INFORMATIVOS.

1.16 Institución Educativa: 20857 -Santa Cruz

1.17 Área: Educación Religiosa
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

1.18 Grado/Sección: 1°A-B-C

1.19 Fecha: 31 de julio al 04 de agosto del 2023
1.20 Docente: Lic. María Luis Tapia

XX. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
 Conocer el mensaje que  Construye su identidad  Práctica calificada.  Conoce la doctrina de la
contiene el catecismo como persona humana, iglesia haciendo uso del
desarrollando practica amada por Dios, digna, catecismo y realizando
calificada. libre y trascendente … práctica calificada.
 Asume la experiencia del
encuentro personal y  Reconoce el contenido del
comunitario con Dios en catecismo poniendo en
su proyecto de vida … práctica en su vida diaria
puntos relevantes sobre las
enseñanzas de Jesús.
 Haciendo uso del  Se desenvuelve en  Comparte informar  Considera que las TIC son
internet se informa entornos virtuales Cion con sus medios importantes para
sobre el contenido del generados por las TIC Compañeros. desarrollar sus
catecismo. actividades.

ENFOQUES VALOR EJEMPLO

 Justicia y solidaridad  Disposición a evaluar los impactos y costos

ambientales de las acciones y actividades
cotidianas y a actuar en beneficio de todas las
 Enfoque Ambiental personas, así como los sistemas, instituciones
y medios compartidos de los que todos
dependemos.

 Aprecio, valoración y disposición para el

 Respeto a toda forma cuidado de toda forma de vida sobre la tierra,
de vida desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.

Enfoque comunitario Solidaridad Disposición a la acogida y a la ayuda del prójimo

eclesial necesitado de nuestro apoyo.
Deseo de socorrer con prontitud
Capacidad de compartir urgencias de los demás
solucionando problemas.

XXI. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

ACTIVIDAD ECONOMICA

XXII. SECUENCIA

SECUENCIA DIDÁCTICA (02 horas pedagógicas)

INICIO (20 minutos)
 La maestra al ingresar al aula saluda a sus estudiantes dando la bienvenida a un bimestre mas
en las aulas y a la vez les pide reflexionen y sean responsables y cumplan con sus actividades
de rutina.
 Luego les pide ponerse de pie para realizar la oración dirigida a Dios, cumpliendo así con los
acuerdos tomados en aula que deben de ser puestos en práctica.
 Realizamos la oración asumiendo cada semana ser fortalecidos en la fe del Señor y de la virgen
María madre nuestra.
 A continuación, hace las siguientes preguntas: ¿Cómo se sienten? ¿Preparados con su material
para trabajar hoy? ¿Tuvieron alguna dificultad para conseguir sus materiales? ¿Cómo les fue
en su semana de vacaciones?
 Recordamos los acuerdos tomados en aula que se debe de cumplir.
 Recibimos la ficha para iniciar con la lectura y todos empezamos a leer en silencio pasado los
minutos respondemos a las interrogantes y comienza el diálogo entre quienes están
dispuestos a participar.
DESARROLLO (50 minutos)

 Los estudiantes están atentos a las indicaciones que recuerda la maestra como:
propósito de la clase, criterios a evaluar y cómo van a trabajar
 Continuamos respondiendo a la pregunta de la lectura que se plantea
 ¿De qué trata la lectura’ ¿Qué nos dice de este documento? ¿Para qué nos podrá servir
en nuestra vida diaria? ¿Alguna vez lo has leído este documento?
 A través de lluvia de ideas dialogamos sobre el punto y realizamos un pequeño resumen
sobre la importancia de este documento para los cristianos.
 Consultados a todos y quedando claras las ideas los estudiantes de manera voluntaria
comparten su resumen con sus compañeros para mejorar y corregir su trabajo.
 Terminamos con aplausos para todos
CIERRE (10 minutos)
 Al término del trabajo realizado, felicita a los estudiantes por su excelente
comportamiento y participación durante el desarrollo del tema.
 Preparar una oración espontánea al Padre por la CREACION oración
 Terminamos cantando “JESUCRISTO YO ESTOY AQUI”

XXIII. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR.

 Cancionero
 Hoja de lecturas.
 Plumones.
 Lápices de colores
 Papelote
 Embalaje
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

 Parlante para música

 Silicona, goma
 Material reciclado a utilizar.
 Tijeras

XXIV. INSTRUMENTO DE EVALUACION:

Lista de cotejo
INICIO LOGRO LOGRO
PROCESO
ESPERADO DESTACADO
Lista CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C B A AD
Conoce la doctrina de la iglesia haciendo
uso del catecismo y realizando práctica
calificada
 Reconoce el contenido del catecismo
poniendo en práctica en su vida diaria
puntos relevantes sobre las enseñanzas
de Jesús
 . Considera que las TIC son medios
importantes para desarrollar sus
actividades

……………………………………… …………………………………………………………………
María Luis Tapia Alinda Ríos Barboza
Docente subdirectora

“ASUMIMOS LA TAREA DE CUIDAR LA OBRA CREADORA DE DIOS”

XXV. DATOS INFORMATIVOS.

1.21 Institución Educativa: 20857 -Santa Cruz

1.22 Área: Educación Religiosa
1.23 Grado/Sección: 1°A-B-C
1.24 Fecha: 31 de julio al 04 de agosto del 2023
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

1.25 Docente: Lic. María Luis Tapia

XXVI. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
 Conocer el mensaje que  Construye su identidad  Práctica calificada.  Conoce la doctrina de la
contiene el catecismo como persona humana, iglesia haciendo uso del
desarrollando practica amada por Dios, digna, catecismo y realizando
calificada. libre y trascendente … práctica calificada.
 Asume la experiencia del
encuentro personal y  Reconoce el contenido del
comunitario con Dios en catecismo poniendo en
su proyecto de vida … práctica en su vida diaria
puntos relevantes sobre las
enseñanzas de Jesús.
 Haciendo uso del  Se desenvuelve en  Comparte informar  Considera que las TIC son
internet se informa entornos virtuales Cion con sus medios importantes para
sobre el contenido del generados por las TIC Compañeros. desarrollar sus
catecismo. actividades.

ENFOQUES VALOR EJEMPLO

 Justicia y solidaridad  Disposición a evaluar los impactos y costos

ambientales de las acciones y actividades
cotidianas y a actuar en beneficio de todas las
 Enfoque Ambiental personas, así como los sistemas, instituciones
y medios compartidos de los que todos
dependemos.

 Aprecio, valoración y disposición para el

 Respeto a toda forma cuidado de toda forma de vida sobre la tierra,
de vida desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.

Enfoque comunitario Solidaridad Disposición a la acogida y a la ayuda del prójimo

eclesial necesitado de nuestro apoyo.
Deseo de socorrer con prontitud
Capacidad de compartir urgencias de los demás
solucionando problemas.

XXVII. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA

ACTIVIDAD ECONOMICA
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

XXVIII. SECUENCIA

SECUENCIA DIDÁCTICA (02 horas pedagógicas)

INICIO (20 minutos)
 La maestra al ingresar al aula saluda a sus estudiantes dando la bienvenida a un bimestre mas
en las aulas y a la vez les pide reflexionen y sean responsables y cumplan con sus actividades
de rutina.
 Luego les pide ponerse de pie para realizar la oración dirigida a Dios, cumpliendo así con los
acuerdos tomados en aula que deben de ser puestos en práctica.
 Realizamos la oración asumiendo cada semana ser fortalecidos en la fe del Señor y de la virgen
María madre nuestra.
 A continuación, hace las siguientes preguntas: ¿Cómo se sienten? ¿Preparados con su material
para trabajar hoy? ¿Tuvieron alguna dificultad para conseguir sus materiales? ¿Cómo les fue
en su semana de vacaciones?
 Recordamos los acuerdos tomados en aula que se debe de cumplir.
 Recibimos la ficha para iniciar con la lectura y todos empezamos a leer en silencio pasado los
minutos respondemos a las interrogantes y comienza el diálogo entre quienes están
dispuestos a participar.
DESARROLLO (50 minutos)

 Los estudiantes están atentos a las indicaciones que recuerda la maestra como:
propósito de la clase, criterios a evaluar y cómo van a trabajar
 Continuamos respondiendo a la pregunta de la lectura que se plantea
 ¿De qué trata la lectura’ ¿Qué nos dice de este documento? ¿Para qué nos podrá servir
en nuestra vida diaria? ¿Alguna vez lo has leído este documento?
 A través de lluvia de ideas dialogamos sobre el punto y realizamos un pequeño resumen
sobre la importancia de este documento para los cristianos.
 Consultados a todos y quedando claras las ideas los estudiantes de manera voluntaria
comparten su resumen con sus compañeros para mejorar y corregir su trabajo.
 Terminamos con aplausos para todos
CIERRE (10 minutos)
 Al término del trabajo realizado, felicita a los estudiantes por su excelente
comportamiento y participación durante el desarrollo del tema.
 Preparar una oración espontánea al Padre por la CREACION oración
 Terminamos cantando “JESUCRISTO YO ESTOY AQUI”

XXIX. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR.

 Cancionero
 Hoja de lecturas.
 Plumones.
 Lápices de colores
 Papelote
 Embalaje
 Parlante para música
 Silicona, goma
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01-EDA 03

 Material reciclado a utilizar.

 Tijeras

XXX. INSTRUMENTO DE EVALUACION:

Lista de cotejo
INICIO LOGRO LOGRO
PROCESO
ESPERADO DESTACADO
Lista CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C B A AD
Conoce la doctrina de la iglesia haciendo
uso del catecismo y realizando práctica
calificada
 Reconoce el contenido del catecismo
poniendo en práctica en su vida diaria
puntos relevantes sobre las enseñanzas
de Jesús
 . Considera que las TIC son medios
importantes para desarrollar sus
actividades

……………………………………… …………………………………………………………………
María Luis Tapia Alinda Ríos Barboza
Docente subdirectora