I.E.

N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

“PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

PRACTICANDO ACCIONES POSITIVAS”
I. Datos generales.

1.1. Tipo de unidad didáctica: Proyecto de Aprendizaje

1.2. Nombre del proyecto: “PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR BUENAS ACCIONES”.

1.3. Áreas que vincula Comunicación, Matemática, inglés, CC. SS, DPCC, C y T, Educación física y Arte y Cultura. Grado y sección 3° C-D

1.4. Duración Inicio: 22/05/2023 Término: 23/06/2023 N° de semanas -5

1.5 Docente Rosa Ulco Anhuamán.
Director Dr. Breissem Torres Villavicencio.
Subdirector Dr. Jaime Contreras Castro.
II. Problema institucional

Escasa práctica de valores cristianos y comportamientos positivos para la buena convivencia y cuidado de la infraestructura de nuestra de la I.E. “Ricardo
Palma”.
III. Situación significativa

Nuestra Institución Educativa N° 80010 “Ricardo Palma” desde finales del año 2022 regresó a las clases presenciales y cuenta con una nueva infraestructura
escolar de calidad con mobiliario nuevo, servicios higiénicos en buen estado y con pequeñas extensiones de terreno para ser sembradas. Sin embargo, en este
corto tiempo de presencialidad hemos observado actitudes y comportamientos de muchos estudiantes realizando acciones que conducen al deterioro de las
puertas, paredes de las aulas, pasadizos, así como también se han encontrado carpetas rotas y sucias, grifos destruidos en los servicios higiénicos. Por otro
lado, se observa que las pequeñas extensiones de terreno para ser sembradas están abandonadas con desechos y materiales que se tiran desde las ventanas
de las aulas lo que podrían generan focos de infección que atenta contra la salud de toda la comunidad; situación que preocupa a toda la comunidad
IV.
Educativa. En tu condición de estudiante Palmista te proponemos que asumas el siguiente reto:
V.
VI.acciones podemos realizar para cuidar y
¿Qué conservar la infraestructura de la I.E. en buen estado y convertir las pequeñas extensiones de terreno en
VII.
pequeñas áreas sembradas?
VIII.
 I.E. N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

IX. Enfoques transversales y ejes curriculares

Enfoques transversales Valores Actitudes observables

Solidaridad planetaria y equidad Los estudiantes Palmistas muestran disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de su
intergeneracional comunidad; así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
Gestión Ambiental
Los estudiantes Palmistas muestran disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones
Justicia y solidaridad
y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas.
Los estudiantes Palmistas muestran solidaridad con sus compañeros que han sufrido las consecuencias de
Enfoque del bien común Solidaridad
las intensas lluvias en nuestra localidad.
Salud y Bienestar.
Ejes curriculares Ciudadanía, Ética y Seguridad.
Gestión Ambiental y Gestión de Riesgos de Desastres.
V. Propósitos de aprendizaje

Área Competencias Productos de proceso Producto integrador

 Construye su identidad como persona humana, amada Elaboración de acuerdos, mensajes, slogans, Elaboración de
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la finalmente los Trípticos, promoviendo el cuidado Trípticos,
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las de la infraestructura de nuestra I.E. mediante promoviendo el
Educación Religiosa que le son cercanas. buenas acciones y/o acciones positivas. cuidado de la
 Asume la experiencia del encuentro personal y infraestructura de
comunitario con Dios en su proyecto de vida en nuestra I.E.
coherencia con su creencia religiosa. mediante buenas
acciones

VI. Secuencia didáctica organizada en sesiones (por área).

Número y nombre de las Duración Competencias y capacidades Campo Estrategias /actividades

sesiones Inicio: temáticos
Término:
N° Horas:
Sesión N° 1: Asume la experiencia del encuentro personal Cuidemos nuestra Leen el material impreso.
Inicio:
“CUIDEMOS NUESTRA y comunitario con Dios en su proyecto de vida infraestructura, Elaboran un esquema.
22/05/2023
INFRAESTRUCTURA, en coherencia con su creencia religiosa. practicando acciones Elabora mensajes en relación a acciones
Término:
PRACTICANDO LAS OBRAS Actúa coherentemente en razón de su fe positivas. positivas de acuerdo al mensaje de
26/05/2023
DE MISERICORDIA PARA según los principios de su conciencia moral en (Obras de misericordia Jesús.
N° Horas:
SU PRESERVACION” situaciones concretas de la vida. referencia -Mateo 6:3-4)
2
 I.E. N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

1. Construye su identidad como persona Jesús está entre nosotros Reflexiona el mensaje del texto bíblico
humana, amada por Dios, digna, libre y Eucaristía presencia del seleccionado.
Inicio: trascendente, comprendiendo la doctrina amor de Dios. Elabora lemas en relación a la Fiesta de
Sesión N° 2:
29/05/2023 de su propia religión, abierto al diálogo Fiesta de Corpus Christi. Corpus Christi.
“JESUS ENTRE NOSOTROS
Término: con las que le son cercanas. -Considera los elementos de la
HASTA EL FINAL DE LOS
02/06/2023 Eucaristía.
TIEMPOS “
N° Horas:  Cultiva y valora las manifestaciones
2 religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de Hagamos el bien
Inicio:
Sesión N° 3: vida en coherencia con su creencia religiosa cuidemos nuestra madre Describe acciones buenas conforme a
05/06/2023
“HAGAMOS EL BIEN tierra. las enseñanzas cristianas .
Término:
CUIDANDO DE LA CASA  Actúa coherentemente en razón de Papa Francisco nos Describe acciones que amenazan a la
09/06/2023
COMUN” su fe según los principios de su exhorta a cuidar de la salud y a la contaminación de la casa
N° Horas:
conciencia moral en situaciones creación (encíclica común, mediante un mural en grupo.
2
concretas de la vida. Laudato sí”)

2. Asume la experiencia del encuentro Cuáles son los dones del  Leen el texto bíblico seleccionado.
personal y comunitario con Dios en su Espíritu santo  Reflexionan sobre el mensaje del
Inicio: proyecto de vida en coherencia con su Los dones son un regalo texto.
Sesión N° 4:
12/06/2023 creencia religiosa. de dios.  Elabora un listado de los dones que
“PIDAMOS LOS DONES
Término: el Señor les regalo.
DEL ESPIRITU SANTO"
16/06/2023  Van organizando ideas para sus
 Actúa coherentemente en razón de
N° Horas: trípticos
su fe según los principios de su
2
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
2.Asume la experiencia del encuentro ¿Qué es la libertad
Inicio: personal y comunitario con Dios en su Hagamos buen uso  Leen el texto bíblico seleccionado.
Sesión N° 5:
19/06/2023 proyecto de vida en coherencia con su De nuestra libertad.  Describe acciones del buen uso de
“PRACTIQUEMOS BUENAS
Término: creencia religiosa. su libertad.
ACCIONES DESDE
23/06/2023  En equipos preparan sus trípticos
NUESTRA LIBERTAD”
N° Horas:  Transforma su entorno desde el para ser difundidos.
2 encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa.
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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

VII. Evaluación

Instrumentos
Competencias y capacidades Desempeño precisado Criterios
de evaluación
2. Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en El estudiante actúa cuidando la Asume el cuidado de la
coherencia con su creencia religiosa. infraestructura de la I.E. según los infraestructura de la I.E, según el
principios de la conciencia ética y mensaje de Jesús.
Actúa coherentemente en razón de su fe según moral cristiana en situaciones Lista de cotejo.
los principios de su conciencia moral en concretas de la convivencia humana.
situaciones concretas de la vida.

Acepta a Jesús entre nosotros hasta Acepta a Jesús entre nosotros

1. Construye su identidad como persona humana, amada el final de los tiempos para vivir hasta el final de los tiempos
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la coherentemente con los principios para vivir coherentemente
Ficha de
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las cristianos. con los principios cristianos
Del área

Observación.
que le son cercanas. elaborando mensajes.

Lista de cotejo
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Expresa hacer el bien cuidando de la Expresa hacer el bien cuidando
1. Asume la experiencia del encuentro personal y casa común a la luz del mensaje de la casa común a la luz del
comunitario con Dios en su proyecto de vida en bíblico y los documentos del mensaje bíblico y los
coherencia con su creencia religiosa Magisterio de la Iglesia documentos del Magisterio de la
Iglesia en un mural creativo en Ficha de
trabajo colaborativo Observación.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según
los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.
2.Asume la experiencia del encuentro personal y  Discierne los acontecimientos de  Elabora un listado de los
comunitario con Dios en su proyecto de vida en la vida desde el encuentro dones que el Señor nos
coherencia con su creencia religiosa. personal con Dios en su familia y regaló.
en su escuela, con acciones
Lista de cotejo
Actúa coherentemente en razón de su fe según los orientadas a la construcción de
principios de su conciencia moral en situaciones concretas una comunidad de fe, inspirada
de la vida. en Jesucristo.

2.Asume la experiencia del encuentro personal y  Expresa en su proyecto de vida - Elabora un listado de acciones Lista de cotejo
 I.E. N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
comunitario con Dios en su proyecto de vida en personal coherencia entre lo que
coherencia con su creencia religiosa. cree, dice y hace haciendo buen
uso de su libertad a la luz del
Transforma su entorno desde el encuentro personal y mensaje bíblico y los
comunitario con Dios y desde la fe que profesa. documentos del Magisterio de la
Iglesia.
1.Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las  Navega en Google
TIC recabando información
Personaliza entornos virtuales. sobre la encíclica Laudato Sí.
Gestiona información del entorno virtual.  Clasifica información sobre el
Interactúa en entornos virtuales. sembrado de plantas.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.  Clasifica información sobre el
cuidado de la naturaleza.
Transversales
1. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Organiza estrategias y manera reflexiva sobre
Define metas de aprendizaje. procedimientos para el
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas sembrado de plantas
de aprendizaje.  Determina los recursos que
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de provee la naturaleza
aprendizaje.  Realizar cambios en sus
acciones que le permiten
valorar y cuidar la naturaleza.
cristianas.
Navega en Google recabando Lista de cotejo
información sobre la encíclica
Laudato Sí para reflexionar
sobre el cuidado de la
naturaleza.
Clasifica información sobre el
sembrado de plantas.
Clasifica información sobre el
cuidado de la naturaleza.
 Formula preguntas de Fichas de auto
y coevaluación.
los conocimientos
adquiridos, habilidades
y actitudes para el logro
de las actividades
desarrolladas.
 Explica las acciones
realizadas y en el
sembrado de plantas en
función al logro de los
nuevos conocimientos
adquiridos.
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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

VIII. Recursos y materiales

Del docente Del estudiante

- Carpeta de trabajo del área.  Cuaderno de trabajo del área.
- Guía de trabajo.  Útiles de escritorio: lapiceros, lápiz, borrador, resaltador, regla, entre otros.
- Internet  Internet
- Laptop y/o computadora  Laptop y/o computadora

IX. Bibliografía

Del docente Del estudiante

- Currículo Nacional de la Educación Básica - CAT. I.C.
- Biblia Latinoamericana.
- Programa Curricular para Educación Secundaria - Concilio Vaticano II
- RVM N°094-2020-MINEDU - Revistas.
- R.M. N°. 474-2022-MINEDU Disposiciones para la
prestación del servicio educativo en las
instituciones y programas educativos de la
educación básica para el año 2023.
Evaluación

Logros del proyecto Dificultades Alternativas de solución

En equipos de trabajo colaborativo En equipos de trabajo En equipos de trabajo colaborativo e interdisciplinario, luego de evaluar las dificultades
e interdisciplinario se evaluarán los colaborativo e se propondrán viables alternativas de solución.
logros del presente proyecto. interdisciplinario se
evaluarán las dificultades
del presente proyecto.

 Guías de trabajo Trujillo, mayo de 2023.

 Impresos
 Instrumentos de evaluación

Docente
Yrma Soledad Chávez Morales
 I.E. N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Bimestre II -Proyecto de Aprendizaje N°o3- “PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR PRACTICANDO BUENAS
ACCIONES”
Sesión N ° 2:
“HAGAMOS EL BIEN, CUIDANDO LA CASA COMÚN”

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: YRMA SOLEDAD CHAVEZ CICLO: VII GRADO/SECCIÓN: 3º C- D FECHA:
MORALES 28 al mayo 02 junio del 2023

II. ORGANIZACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
APRENDIZAJE S DE
EVALUACIÓN
1. Asume la Actúa Expresa hacer el bien Expresa hacer el bien un mural creativo en
experiencia del coherentemente cuidando de la casa común a cuidando de la casa común trabajo colaborativo Lista de cotejo
encuentro personal en razón de su fe la luz del mensaje bíblico y los a la luz del mensaje bíblico y
y comunitario con según los documentos del Magisterio los documentos del
Dios en su proyecto principios de su de la Iglesia Magisterio de la Iglesia en
de vida en conciencia moral un mural creativo en trabajo
coherencia con su en situaciones colaborativo
creencia religiosa. concretas de la
vida.

Los estudiantes expresan hacer el bien cuidando de la casa común a la luz del mensaje bíblico y los documentos del
PRÓPOSITO: Magisterio de la Iglesia en un mural creativo en trabajo colaborativo
 I.E. N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

III. ESTRATEGIAS -DESARROLLO DE LA SESIÓN.

MOMENTOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / ACTIVIDADES /HERRAMIENTAS RECURSOS

INICIO
(VER) La docente inicia la sesión dando la bienvenida y saludando a las/los estudiantes.
Con respeto iniciamos la oración de manera fraterna. Pizarra
Se les recuerda las normas de Convivencia.
Cuadernos
Hagamos el bien cuidemos nuestra madre tierra.
Papa Francisco nos exhorta a cuidar de la creación (encíclica Laudato sí”) Ficha de trabajo

Describe acciones buenas conforme a las enseñanzas cristianas Biblia

Describe acciones que amenazan a la salud y a la contaminación de la casa común, mediante un mural en
grupo.

Motivación:
Los estudiantes del tercer año de secundaria, de la I.E. Ricardo Palma están tomado conciencia de que es
necesario hacer cambios en sus conductas y también ser muy responsables en el cumplimiento de normas y
valores cristianos. Uno de los estudiantes comenta a sus compañeros que necesitan pedir la ayuda de Jesús
para imitarlo y cambiar la forma de comportarse. Otro compañero le dice tienes razón Jesús está vivo; la
maestra al escucharles les dice; estudiantes les cuento una historia:

Érase una vez un jovencito que viajaba con su familia muy pobre para emigrar a América. Sus familiares como
regalo de despedida les dieron pan y queso para que se alimentarán durante toda la travesía. El joven se
sentía asustado cuando el barco tambaleaba ante las olas, pero su padre se acercaba, le abrazaba, y él decía
no te preocupes ...yo estoy aquí contigo … así se sentía protegido y aliviado, cuándo comían el pan y el queso
pensaba ¿Esto me alimentará? Su padre le observaba con cariño y como si supiera lo que pensaba ...le decía
este te alimenta, yo estoy contigo hasta el final del viaje ….
 I.E. N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Se genera el conflicto cognitivo mediante las preguntas:

¿Qué entendiste de la lectura?
¿Qué es lo que más le sorprendió?
Se genera el conflicto cognitivo:
1.- ¿Qué pasa con los jóvenes de hoy en la Eucaristía?
Presentamos nuestro proyecto 03 y la sesión de aprendizaje:
“JESUS ENTRE NOSOTROS HASTA EL FINAL DE LOS TIEMPOS”
Propósito: Los estudiantes aceptan a Jesucristo presente entre nosotros hasta el final de los tiempos
diseñando con creatividad mensajes que tienen coherencia con sus principios cristianos.
DESARROLLO Lectura guiada: Pizarra
(JUZGAR) La Eucaristía es la consagración del pan en el Cuerpo de Cristo y del vino en su Sangre que renueva mística y Cuadernos
sacramentalmente el sacrificio de Jesucristo en la Cruz. La Eucaristía es Jesús real y personalmente presente Fólderes
(ACTUAR) en el pan y el vino que el sacerdote consagra. Por la fe creemos que la presencia de Jesús en la Hostia y el vino
Ficha de trabajo
no es sólo simbólica sino real; esto se llama el misterio de la transubstanciación ya que lo que cambia es la
sustancia del pan y del vino; los accidentes -forma, color, sabor, etc.- permanecen iguales. Biblia
Materiales de escritorio
La institución de la Eucaristía, tuvo lugar durante la última cena pascual que celebró con sus discípulos y los
cuatro relatos coinciden en lo esencial, en todos ellos la consagración del pan precede a la del cáliz; aunque
debemos recordar, que, en la realidad histórica, la celebración de la Eucaristía (Fracción del Pan) comenzó en
la Iglesia primitiva antes de la redacción de los Evangelios.

Los signos esenciales del sacramento eucarístico son pan de trigo y vino de vid, sobre los cuales es invocada la
bendición del Espíritu Santo y el presbítero pronuncia las palabras de la consagración dichas por Jesús en la
última Cena: "Esto es mi Cuerpo entregado por vosotros... Este es el cáliz de mi Sangre..."
. Encuentro con Jesús amor

Necesariamente el encuentro con Cristo Eucaristía es una experiencia personal e íntima, y que supone el
encuentro pleno de dos que se aman. Es por tanto imposible generalizar acerca de ellos. Porque sólo Dios
conoce los corazones de los hombres. Sin embargo, sí debemos traslucir en nuestra vida, la trascendencia del
encuentro íntimo con el Amor. Resulta lógico pensar que quien recibe esta Gracia, está en mayor capacidad
de amar y de servir al hermano y que además alimentado con el Pan de Vida debe estar más fortalecido para
enfrentar las pruebas, para encarar el sufrimiento, para contagiar su fe y su esperanza. En fin para llevar a feliz
término la misión, la vocación, que el Señor le otorgue.
 I.E. N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Si apreciáramos de veras la Presencia real de Cristo en el sagrario, nunca lo encontraríamos solo, únicamente
acompañado de la lámpara Eucarística encendida, el Señor hoy nos dice a todos y a cada uno, lo mismo que
les dijo a los Apóstoles "Con ansias he deseado comer esta Pascua con vosotros " Lc.22,15. El Señor nos
espera con ansias para dársenos como alimento; ¿somos conscientes de ello, de que el Señor nos espera en el
Sagrario, con la mesa celestial servida? Y nosotros ¿Por qué lo dejamos esperando? O es que acaso, ¿Cuándo
viene alguien de visita a nuestra casa, lo dejamos sólo en la sala y nos vamos a ocupar de nuestras cosas?
(Ver anexo 1)
SALIDA
(REVISAR) Pizarra
AUTOEVALUACIÖN:
Responden a las preguntas:
Cuadernos
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo nos sentimos?
¿Qué consideras importante de la clase de hoy? Ficha de trabajo

Biblia.

COMPETENCIA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
CRITERIOS LO LOGRÈ ESTOY EN PROCESO ¿CÒMO PUEDO MEJORAR
MIS APRENDIZAJES?
Asume el cuidado de la
infraestructura de la I.E,
elaborando mensajes,
según los principios de
la conciencia ética y
moral cristiana para la
práctica de las normas
de convivencia y valores
cristianos.

COMPROMISO:
 I.E. N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

- El docente incentivará al compromiso de sus estudiantes.

Las acciones que cumplen para el cuidado y la transformación de la I.E. practicando normas y valores para
convivir en armonía a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
CELEBRAR:
Agradecen a Dios por su luz y sabiduría que nos tiene a cada uno de nosotros.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA INSTRUMENTO
Asume la experiencia del - El estudiante actúa cuidando la Ficha de observación Lista de cotejo
encuentro personal y infraestructura de la I.E. según los
comunitario con Dios en su principios de la conciencia ética y moral
proyecto de vida en cristiana en situaciones concretas de la
coherencia con su creencia convivencia humana.
religiosa.
Se desenvuelve en entornos Se desenvuelve en entornos virtuales Ficha de observación Lista de cotejo
virtuales generados por las generados por las TIC.
TIC.
Gestiona su aprendizaje de Gestiona su aprendizaje de manera Estrategias y recursos que
manera autónoma. autónoma permitirán concluir su plan de
acción.

Ver Anexo 1 V° B° DIRECCIÓN

________________________
Trujillo, mayo de 2023. Soledad Chávez Morales
Docente
 I.E. N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO
Fecha:
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ANEXO 1: ---TERCER AÑO-

PROYECTO DEAPRENDIZAJE 03: “CUIDEMOS UNIDOS NUESTRA INFRAESTRUCTURA
ESCOLAR, PRACTICANDO ACCIONES POSITIVAS”
Sesión N ° 3: “HAGAMOS EL BIEN, CUIDANDO LA CASA COMÚN”

Propósito: Los estudiantes expresan hacer el bien cuidando de la casa común a la luz del
mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia en un mural creativo en trabajo
colaborativo.
___________________________________________________________________________
LEEMOS: (Situación significativa)
Alberto es un buen muchacho estudioso, que practica valores éticos y cristianos, estaba
ayudando a cuidar las plantas que había en el pasadizo del pabellón de colegio cuando vino
un compañero de clase y le tiro fuertemente un puñete en la cabeza y le dijo : sobón eres
ah… no paso nada y se carcajeo … Alberto sintió un fuerte dolor en su cabeza, vinieron sus
compañeros a auxiliarlo y lo llevaron a su aula junto con su auxiliar. Despues del incidente;
Alberto se preguntaba: ¿Por qué me pegó? ¿Qué acción debo tener con él? ¿Qué haría Cristo
en mi lugar?”
_______________________________________________________________________
LECTURA DE LOS SIGUIIENTES NUMERALES:
CARTA ENCÍCLICA LAUDATO SÍ = “ALABADO SEA DIOS” (PAPA FRANCISCO)
84. Cuando insistimos en decir que el ser humano es imagen de Dios, eso no debería llevarnos a
olvidar que cada criatura tiene una función.
87. Cuando tomamos conciencia del reflejo de Dios que hay en todo lo que existe, el corazón
experimenta el deseo de adorar al Señor por todas sus criaturas y junto con ellas, como se
expresa en el precioso himno de san Francisco de Asís: «Alabado seas, mi Señor, con todas tus
criaturas, especialmente el hermano sol, por quien nos das el día y nos iluminas. Y es bello y
radiante con gran esplendor, de ti, Altísimo, Alabado seas, mi Señor, por la hermana luna y las
estrellas, en el cielo las formaste claras y preciosas, y bellas. Alabado seas, mi Señor, por el
hermano viento y por el aire, y la nube y el cielo sereno, y todo tiempo, por todos ellos a tus
criaturas das sustento. Alabado seas, mi Señor, por la hermana agua, la cual es muy humilde, y
preciosa y casta. Alabado seas, mi Señor, por el hermano fuego, por el cual iluminas la noche, y
es bello, y alegre y vigoroso, y fuerte».
230. El ejemplo de santa Teresa de Lisieux nos invita a la práctica del pequeño camino del
amor, a no perder la oportunidad de una palabra amable, de una sonrisa, de cualquier
pequeño gesto que siembre paz y amistad.
REFLEXIÓN: El cuidado de la casa común nuestra madre tierra -una ecología integral también
está hecha de simples gestos cotidianos donde rompemos la lógica de la violencia, del
aprovechamiento, del egoísmo. Mientras tanto, el mundo del consumo exacerbado es al
mismo tiempo el mundo del maltrato de la vida en todas sus formas.
__________________________________________________________________
A LA LUZ DE LA PALABRA DE DIOS: COMPRENDO MI FE:
Salmos 37:27
Apártate del mal y haz el bien, y tendrás morada para siempre.
Salmos 34:14
Apártate del mal y haz el bien, busca la paz y síguela.
2 Tesalonicenses 3:13
Pero vosotros, hermanos, no os canséis de hacer el bien.
1 Tesalonicenses 5:15
Mirad que ninguno devuelva a otro mal por mal, sino procurad siempre lo bueno los unos para con los otros, y para con todos.
2 Tesalonicenses 3:13
Pero vosotros, hermanos, no os canséis de hacer el bien.
I.E. N° 80010 - “Ricardo Palma” -UGEL 03 TNO

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”