LA FAMILIA SIEMPRE ESTÁ AHÍ PARA APOYARTE

NOMBRE DE LA SESIÓN: EXPLICAMOS LOS CAMBIOS Y PERMANENCIAS EN LA INFLUENCIA DE LAS FAMILIAS EN LOS
APRENDIZAJES DE SUS HIJOS.
I.PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Explica los cambios y permanencias en la influencia de las familias en los aprendizajes de sus hijos
II.SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Respondemos las preguntas para indagar en nuestros saberes previos
Observamos las imágenes
¿Qué es lo que observan?
¿Qué ha cambiado en la actitud de los padres de familia?
¿Qué ha cambiado en la actitud de los docentes?
¿Qué ha cambiado en la actitud de los estudiantes?
¿Cuáles serán las causas para estos cambios? ¿Qué consecuencias estará trayendo a la
sociedad estos cambios? ¿Cómo podrían repercutir estas consecuencias en el futuro de los
padres y sus hijos?

Entonces respondemos ¿Cuáles serán las causas de los cambios y permanencias en la influencia de las familias en los aprendizajes de
sus hijos a lo largo de la historia del Perú y del mundo?
¿Qué consecuencias podrían surgir debido a los cambios y permanencias en la influencia de las familias y el aprendizaje de sus hijos?
¿Cómo podrían repercutir estas consecuencias en el presente y futuro de los estudiantes, sus familias y el país entero?
Es momento de formular sus respuestas que se constituyen en sus hipótesis:
CAUSAS CONSECUENCIAS REPERCUSIÓN DE LAS CONSECUENCIAS

1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
Primero los estudiantes analizan información acerca del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, este objetivo consiste en garantizar una educación
inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

FUENTE 1: ODS 4 – EDUCACIÓN DE CALIDAD

La educación permite la movilidad socioeconómica ascendente y es clave para salir de la pobreza. Durante la última
década, se consiguieron grandes avances a la hora de ampliar el acceso a la educación y las tasas de matriculación en
las escuelas en todos los niveles, especialmente para las niñas. No obstante, alrededor de 260 millones de niños aún
estaban fuera de la escuela en 2018; cerca de una quinta parte de la población mundial de ese grupo de edad.
Los progresos hacia una educación de calidad ya eran más limitados de lo exigido antes de la pandemia, pero el COVID-
19 ha tenido repercusiones devastadoras en la educación, causando pérdidas en el aprendizaje en cuatro de cada ci nco
de los 104 países estudiados.
Sin medidas adicionales, solo uno de cada seis países alcanzará el objetivo de finalización universal de la enseñanza
secundaria de aquí a 2030, unos 84 millones de niños y jóvenes seguirán sin escolarizar y aproximadamente 300 millones de estudiantes carecerán
de las competencias básicas en aritmética y alfabetización necesarias para prosperar en la vida.
Para alcanzar las metas nacionales del Objetivo 4, cuya ambición se ha reducido en comparación con sus metas originales, 79 países de renta baja
y media-baja siguen enfrentándose a un déficit de financiación anual medio de 97 000 millones de dólares.
Para cumplir el Objetivo 4, la financiación de la educación debe convertirse en una prioridad nacional. Además, son esenciales medidas como la
gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza, el aumento del número de profesores, la mejora de las infraestructuras escolares básicas y la
transformación digital.
Adaptado de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/
Actividad 1:
¿Por qué es importante la educación?
¿Qué ha causado el retroceso de la educación en el mundo?
¿Cuántos niños y jóvenes están sin ir a la escuela?
¿Cuántos niños y jóvenes carecerán las competencias básicas en aritmética y alfabetización? ¿De qué manera se verán afectados?
¿Qué pasaría si los padres de familia no se involucran en la educación de sus hijos?
¿Cómo repercutiría eso en el futuro de sus hijos?

Luego los estudiantes analizan una segunda fuente para establecer las consecuencias de la participación de los padres de familia en los
aprendizajes de sus hijos

FUENTE 2: LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA ENSEÑANZA

Según Waterford.org, una organización que busca ayudar a los niños a alcanzar el éxito a través del acceso a la educación, la participación de los
padres en el proceso educativo se refiere a que tanto maestros como padres de familia compartan la responsabilidad de enseñar a los alumnos y
trabajen en conjunto para alcanzar los objetivos educativos. Para lograrlo, la organización sugiere que los docentes inviten a los padres a reuniones
y eventos escolares de manera regular y que los padres, voluntariamente, se comprometan a priorizar estas metas.
Lamentablemente la participación de los padres en el proceso educativo ha ido en declive desde 2016, de acuerdo con datos de Blackboard. El
reporte indica que muchos padres creen que la comunicación entre ellos y los docentes es inefectiva ya que prefieren métodos de comunicación en
línea (como mensajes de texto, email y redes sociales) que asistir a conferencias o reuniones informativas. Aunque involucrarse más ayudaría a
mejorar la comunicación, esta baja asistencia refleja poco apoyo y disponibilidad de tiempo de los padres para asistir a estos eventos.
Según un metaanálisis de más de cincuenta estudios sobre participación de los padres en la escuela secundaria, existe una directa conexión entre
el rendimiento académico de los estudiantes con la participación de los padres en la educación de sus hijos; además el estudio señala que entre a
más temprana edad se establece una conexión entre los padres y el proceso educativo de sus hijos, se crea una base más sólida para el éxito del
estudiante.
Ventajas de la participación de los padres
El involucramiento de los padres es clave para el desarrollo de los alumnos y ofrece muchos beneficios. Existen muchos estudios, incluidos los
antes mencionados, que hablan sobre cómo puede mejorar y ayudar esta participación en la vida estudiantil y también a los docentes. Algunas de
las ventajas son:
1. Cuando hay una buena comunicación entre los padres y los maestros, disminuye el ausentismo. Según
un reporte de Johns Hopkins University (JHU), ayuda a reducir en un 24% las faltas del alumno.
2. El rendimiento académico aumenta. Según JHU, aspectos como la comprensión y la fluidez lectora
mejoran cuando hay participación de los padres, aún más si los papás dedican
tiempo para leer con sus hijos, ya que los alumnos saben que sus papás están al
pendiente, tratan de mejorar por ellos, se sienten más motivados a aprender y
mejorar sus calificaciones.

3. También ayuda a mejorar el comportamiento del alumno en el aula. Que los padres y docentes tengan más comunicación ayuda al
alumno a sentirse más motivado en clase, mejorando su autoestima y actitud en el aula.
4. El beneficio se extiende a todas las edades. Aunque normalmente se habla del beneficio en alumnos de preescolar o primaria, hay
otros estudios enfocados en alumnos de secundaria. La participación de los padres marca una diferencia en todos los niveles aunque,
claramente, va disminuyendo conforme el alumno avanza. Aun así, en la secundaria, por ejemplo, el tener a los padres involucrados
puede afectar la decisión si el alumno quiere seguir estudiando o no.
5. La participación de los padres mejora el desempeño de los docentes. Cuando los padres tienen mejor comunicación con los maestros,
ellos aprenden a valorar más su trabajo y los desafíos que ellos enfrentan, lo que hace que el docente se sienta valorado. Ta mbién los
ayuda a conocer más al alumno, lo que permite enseñarle de manera más personalizada y efectiva.
6. Ayuda a que los padres de familia se sientan más involucrados y felices con la educación de sus hijos. Al existir una buena
conexión entre las escuelas, los padres comprenden mejor el plan de estudios y el avance que tienen sus hijos. Además ayuda a que se
sientan más cómodos y felices con la calidad de la educación. Incluso puede motivar a aquellos que no terminaron su propia educación, a
continuarla.
Adaptado de https://observatorio.tec.mx/edu-news/la-importancia-de-la-participacion-de-los-padres-en-la-educacion/
Actividad 2:
¿A qué se refiere la participación de los padres en el proceso educativo?
¿Cómo podría lograrse esa participación?
¿Por qué se ha producido un declive en la comunicación de los padres desde el 2016?
¿Qué relación existe entre la participación de los padres de secundaria con el rendimiento académico de sus hijos? ¿Por qué?
¿Cuáles podrían ser las principales consecuencias de la participación de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos?

Finalmente los estudiantes elaboran su PRODUCTO: Explica los cambios y permanencias en la influencia de las familias en los aprendizajes
de sus hijos entre la época preincaica y las familias actuales del Perú, así como los cambios y permanencias entre los sistemas sociales
de las culturas orientales, Grecia y Roma con relación a sus sociedades actuales en un texto argumentativo.

Recuerda revisar todos tus productos de las sesiones de la Experiencia de Aprendizaje 6, para que puedan formular su propia posición crítica.
 Título (Muestra tu posición crítica)
Primer párrafo: debe ser breve y muy claro, presentando la idea o tesis central, es decir tu propia
postura crítica que vas a defender a lo largo del texto. Es importante que no anticipes en este punto los
argumentos que apoyan esa postura.
Segundo párrafo: Es el momento de mostrar tus sólidos argumentos, es decir explicar los cambios y
permanencias, recuerda que explicar implica mostrar las múltiples causas y consecuencias.
• ¿Cuáles serán las causas de los cambios y permanencias en la influencia de las familias
en los aprendizajes de sus hijos entre la época preincaica y las familias actuales del
Perú, así como los cambios y permanencias entre los sistemas sociales de las culturas orientales, Grecia y Roma?
• ¿Qué consecuencias podrían surgir debido a los cambios y permanencias en la influencia de las familias y el aprendizaje de sus hijos?
• ¿Cómo podrían repercutir estas consecuencias en el presente y futuro de los estudiantes, sus familias y el país entero?
• ¿Cómo podrías concientizar a tus padres para que te ayuden a despertar el interés en tus aprendizajes?
• ¿Qué resultados podrías obtener si logras que tus padres pongan más interés en tus aprendizajes y formación?
Tercer párrafo: La conclusión, que condensa o sintetiza y refuerza lo que has presentado y argumentado.

COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

Estoy en ¿Qué puedo hacer
Criterios para la evaluación de mis aprendizajes de la sesión Lo logré proceso para mejorar mis
de lograrlo aprendizajes?
Problematicé sobre los cambios en la educación
Analicé información acerca del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad
Establecí las consecuencias de la participación de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos
Expliqué los cambios y permanencias en la influencia de las familias en los aprendizajes de sus hijos entre
la época preincaica y las familias actuales del Perú, así como los cambios y permanencias entre los
sistemas sociales de las culturas orientales, Grecia y Roma con relación a sus sociedades actuales en un
texto argumentativo.

PRODUCTO: Explica los cambios y permanencias en la influencia de las familias en los aprendizajes de sus hijos entre la época preincaic a y las
familias actuales del Perú, así como los cambios y permanencias entre los sistemas sociales de las culturas orientales, Grecia y Roma con
relación a sus sociedades actuales en un texto argumentativo.
Estoy en ¿Qué puedo hacer
Criterios para la evaluación de mi producto de la EDA Lo logré proceso para mejorar mis
de lograrlo aprendizajes?
Mi título muestra mi posición crítica
Mi primer párrafo es breve y muy claro, presento mi propia postura crítica
Reconozco las causas de los cambios y permanencias en la influencia de las familias en los
aprendizajes de sus hijos entre la época preincaica y las familias actuales del Perú, así como los
cambios y permanencias entre los sistemas sociales de las culturas orientales, Grecia y Roma.
Establezco las consecuencias podrían surgir debido a los cambios y permanencias en la
influencia de las familias y el aprendizaje de sus hijos
Determino cómo podrían repercutir estas consecuencias en el presente y futuro de los
estudiantes, sus familias y el país entero
Propongo cómo podría concientizar a mis padres para que me ayuden a despertar el interés en
mis aprendizajes
Infiero los resultados que podría obtener si logro que mis padres pongan más interés en mis
aprendizajes y formación.
Concluyo sintetizando y reforzando lo que he presentado y argumentado

MI METACOGNICIÓN
Desarrolla su reflexión Metacognitivo: