Jardín de Infantes N° 188 “Juan Cappiello”

Tucumán 3550 – TE 0342-4577129

jardinjc188@gmail.com
3000- Santa Fe

UNIDAD DIDÁTICA: FESTEJAMOS EL DÍA DE LOS JARDINES.

Fecha de inicio: 26/05

Duración aproximada: 4 días hábiles. Desde el 26-05 al 31-05
Docentes responsables: Perez, Ana Maria- Angel, Eliana Natali.

Fundamentación:
En esta fecha tan importante para nuestras instituciones, es
necesario destacar, y transmitir la alegría que se vivencia a diario, poniendo en práctica
los diversos modos de la pedagogía, presentando juegos y propuestas
que inviten a participar activamente a los distintos integrantes del jardín, generando en
cada uno de estos un ida y vuelta de saberes y aprendizajes.
Se puede decir que, de todas las etapas de la vida del ser humano, la niñez es la más
relevante, ya que, en la misma, actuamos y vamos probando distintos escenarios,
explorando materiales y propuestas que nos van dando herramientas para desarrollar
las distintas personalidades, potencialidades y capacidades.
La posibilidad de tener acceso a esta primera escolarización,
constituye un privilegio y debe ser motivo de alegría. El 28 de mayo, es un día muy
significativo para los jardines, porque se rinde homenaje a quien fue pionera en el
campo de la educación, "Rosario Verá Peñaloza" la primera maestra jardinera.
Por tal motivo, estos días de festejos, estarán colmados de juegos y dramatizaciones
que generen el disfrute, y el desarrollo de la creatividad, e imaginación de los niños/as, y
estarán acompañados también por una visita pedagógica a "El molino- Fábrica cultural"
un espacio apto para todo juego, para todo invento, para todo encuentro donde se podrá
estar en contacto directo con distintas manifestaciones artísticas, conocer y construir
objetos a fin articular la cultura y el trabajo desde distintos enfoques y con la
interacción con otras personas. En definitiva "El Molino” es una gran fábrica de objetos
donde máquinas, materiales como la madera, el vidrio, el papel y la tela conviven con
las formas y los colores.
Con el arte podemos contar, decir, imaginar e inventar desde los distintos lenguajes
nuestros sueños y pensamientos, logrando fortalecer la confianza de cada uno/a de
manera tal que los niños/as puedan identificar sus derechos, y así, poder celebrar y
recordar nuestro día: "Día nacional de los jardines de infantes"

Objetivos:

● Conozca los orígenes de las celebraciones.

● Explore los espacios de esparcimiento participando activamente de los mismos.
NAP:

● El disfrute de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos materiales

e ideas para enriquecerlo en situaciones de enseñanza o en iniciativas propias.
● El conocimiento y valoración de la historia social conociendo fechas propias.

Actividades:

Inicio:
● Entramos al jardín como todos los días, luego del saludo a la Bandera, nos dirigimos
al SUM allí encontraremos el espacio dispuesto con luces negras y objetos
fosforescentes para explorar y jugar. Encontraremos pistas, (fotos con vivencias de
nuestro jardín) las pistas nos hablan de momentos de risas y caras felices, de todo lo
que sucede en el jardín. Luego de jugar, reunidos en asamblea reconocemos la
historia del Día de los Jardines, acompañando el relato con un retrato de Rosario
Vera Peñaloza.
● La docente toma una caja y la muestra al grupo, interroga ¿Qué habrá aquí dentro?
● Encontramos en las tablets imágenes del edificio que vamos a conocer.
● pregunta ¿quién conoce este lugar? ¿ya lo han ido a visitar? ¿Y si vamos a
recorrerlo todos juntos?
● Jugamos a descubrir que vamos a encontrar en la visita, formulamos hipótesis, y
dibujamos como la imaginamos ¿En qué nos vamos a ir?
● A continuación, nos pasa a buscar el transporte Pedrito, (el mismo será
confeccionado con cartones intervenidos por los niños, simulando ser un vehículo) ¡PI
PI! Suena la bocina…
● Realizar un soporte para la tarjeta que será enviada a las familias.
● 27/05 Realizamos la visita pedagógica, en el horario estipulado, al llegar al lugar, nos
recibirá uno de los coordinadores encargados y contará lo que se experimentará en
las propuestas presentadas a lo largo del recorrido y sobre algunos de los dispositivos
preparados para que niños/as participen de actividades con distintos materiales y
soportes.
● Para culminar la experiencia, compartimos la colación en la plaza de las tolvas, patio
central del lugar, y al finalizar la misma, retornamos al jardín.
● Recuperando lo vivenciado en la salida, participamos en talleres.
Cierre:
Estarán preparados los espacios lúdicos para compartir un día de mucha diversión.
Rotaremos de manera organizada.
A la hora señalada todos asisten a producir sus propios elementos para compartir
juntos un momento recreativo con música y movimiento. Se dispondrán telas en el
piso para pintar con témperas de color flúor. Se expondrá en días sucesivos como
mural.

Evaluación:

● Observación directa
Indicadores:

● ¿Comprendió los motivos del festejo?

● ¿Mostró interés por participar en situaciones lúdicas y de estar en contacto con
diversos materiales?
Evaluación: Festejo día de los jardines

Durante este festejo los niños/as tuvieron la posibilidad de explorar y conocer un

espacio innovador fascínate para ellos como resulto ser el laberinto oscuro con
luces fluor.

Dentro del mismo fueron encontrando propuestas que los llenaban de alegría y
ganas de hacer, observándolos pintar y encontrar las sorpresas que en los
distintos pasillos del laberinto yacían escondidas. Así crearon producciones
plásticas sobre soportes no usuales para ellos, que luego fueron expuesta para
intervenir las paredes el jardín y los llenaban de emoción al reconocerlas.

También escucharon con atención el relato sobre algunos hechos de la vida de

Rosario Vera Peñaloza a quien llamaban la abuelita identificando que ella fue
maestra y tenía un jardín.

Entre las propuestas de este festejo estuvo la visita a la fábrica cultural “ El

Molino” en donde el grupo logro respetar los acuerdos de convivencia pacífica y
de cómo debíamos conducirnos en la calle, el transporte y en el Molino.

Dentro del mismo se volvieron exploradores, descubriendo a cada paso todo lo

que este espacio le proponía para luego elegir una actividad y permanecer
realizándola.
Fue para el grupo una experiencia maravillo, que los inundo de alegría y fantasía.