PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

CICLO ESCOLAR 2021-2022

ESCUELA PRIMARIA “XICOHTENCATL”
CLAVE: 29DPR0108T
ZONA ESCOLAR: 041
SECTOR: 09
OBJETIVO  Lograr que los alumnos practiquen la lectura de manera cotidiana para fortalecer la comprensión de textos.
 Que los alumnos realicen en su grupo la lectura en diversas modalidades durante 2 veces a la semana para
METAS:
fortalecer la comprensión de textos durante el ciclo escolar 2021-2022
ÁMBITO ACCIONES RESPONSABLES FECHAS PERIODOS RECURSOS
 Cada grado se organizara para
realizar la lectura de acuerdo a
la modalidad o estrategia que  Hojas
PROFA. AMANDA
elijan durante la semana  Impresiones.
 APROVECHAMIENTO
 Los docentes llevaran una lista  Semanal  Marcadores
Y ASISTENCIA DE PROFA. LILIANA
de cotejo para evaluar la  Registro de asistencia
LOS ALUMNOS.
lectura y comprensión.  Cuaderno de trabajo
PROF. PAUL
 Proyecto de intervención para
docentes de 1° grado (lectura
PROF. VICTOR
y escritura).

 Por grado, los docentes

Prof. Luis Alberto  Semanal
aplicaran diferentes Hojas
 PRÁCTICAS actividades que propicien la Impresiones
Prof. Efraín
DOCENTES Y comprensión lectora Libros de texto
DIRECTIVAS  Diseñar un formato para la Plan y programas de
Prof. Raúl  Trimestral
evaluación de lectura y estudio 2011-2017
comprensión.

 FORMACIÓN  Intercambio de experiencias y Autoridades Educativas  Consejo técnico

DOCENTES apoyo entre docentes para y Docentes.  Catálogos de cursos
mejorar la lectura y por autoridades
comprensión Profa. Celina educativos.
 Que los docentes asistan de  Folletos, boletines,
manera presencial o a distancia
 Talleres y conferencias de Profa. Malinally
acuerdo a las necesidades carteles, etc.
educativas. Profa. Inés

 Elaboración y aplicación de
 Plan y programas 2017.
dosificación con propósitos y
 AVANCES DE LOS actividades claras de acuerdo
Prof. Agustín  Hojas
PLANES Y a la comprensión lectora.  Semanal
Profa. Celene
PROGRAMAS  Llenado de formato de
Profa. Josefina  Impresora
EDUCATIVOS detección problemática de
medio ciclo escolar
 Medios digitales.
(estructura de metas y
acciones)
 Hojas.

 Que las madres y padres de  Impresiones.

familia o tutores apoyen a sus Profa. Belselene
 PARTICIPACIÓN DE  Permanente
hijos en casa con la lectura. Profa. Sonia  Formato de directorio
LA COMUNIDAD
 Mantener en contacto con los Profa. paulina
padres de familia por grupo  Celular
por medio de whatsapp.

 Recibir acompañamiento de
 DESEMPEÑO DE LA las autoridades escolares con Impresiones
AUTORIDAD relación a la aplicación de las U S A E R 22  Permanente Hojas blancas.
ESCOLAR diversas estrategias de Computadora.
lectura.
 INFRAESTRUCTURA  Crear rutas específicas de Profa. Carmen  Permanente  Material manipulable.
Y EQUIPAMIENTO tránsito (Entradas, salida con  Equipo de limpieza
señalamientos) para que los Profa. Sandra (escobas, trapeadores,
alumnos no se aglomeren y franelas)
 Equipo de sanidad (gel
tengan mayor accesibilidad Profa. Nayeli
antibacterial, cubre
los niños con discapacidad.
bocas, etc.)
 Respetar los protocolos de  Termómetros
sanidad en ENTRADA Y  Repetidor de señal
SALIDAD DE LA SECUELA y
 contar con lo necesario en
cada salón con GEL
ANTIBACTERIAL Y
SANITIZANTE.
 Cada maestro reportara las
condiciones del mobiliario
de su salón.
 Convertir los sanitarios secos
en hidráulica.
 Construcción de lavamanos al
frente de los sanitarios.
 Educación, Violencia Profa. María Félix  Hojas blancas
 Actividades lúdicas (juegos de Vázquez Sánchez,  Papel bond
y Género.
conjunto mixto) que favorezcan Cayetano Meneses  lonas
Alternativas desde  Permanente
la convivencia entre alumnas y Popocatl,  Balones, aros.
las escuelas de alumnos.
educación básica Hugo Enrique Pérez Cuerdas, juegos
Medel de mesa, etc.
 ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO
AMBITO ACCIONES RESPONSABLES FECHAS/PERIODOS RECURSOS INDICADOR DEL NIVEL
DE LOGRO
SI NO

1. Aprovechamiento y -Los días lunes y jueves, Profesores: Durante el ciclo escolar Libros del rincón
asistencia de los todos los alumnos de 1°
Victor Tamayo Aguilar
alumnos a 6° grado, leerán un
cuento o fabula de su Liliana Rodriguez
agrado durante 10 Sarmiento
minutos al inicio de las
actividades. Paul Lara Muñoz

-Durante 5 minutos Amanda Trejo Meneses

compartirán con su
compañero lo que
leyeron.

-Los días lunes, Tercer Trimestre

miércoles y viernes Material Impreso
durante una hora al
inicio de sus
actividades, los 1°
grados fortalecerán la
lectura y escritura a
través del proyecto de
“Intervención para
docentes de Primer
grado”
2. Prácticas docentes y Diseño de formato para Efraín Lozada Espinosa 30 de mayo Hojas
directivas evaluar la lectura y Raúl Cuellar Palma
Impresora
comprensión Luis Alberto Padilla Q.
(matemáticas)

3. Formación docente Intercambio de Celina Hernández M. Consejo Técnico

experiencia laboral en la Malinalli Sánchez Duran
aplicación de estrategia Ma. Inés Muñoz
de lectura.

4. Avance de los planes Integrar actividades en Agustín Morales Flores Semanal Hojas
y programas educativos la dosificación que Celene Martinez S.
Impresora
propicien la lectura Josefina Estrada M.
(círculos de lectura,
lectura robada etc)
-Implementación de Proyecto impreso
Metas por grados para
fortalecer la Lectura y
Escritura.
5. Participación de la Promover la lectura en Sonia Atriano Ahuactzi Permanente Computadora
comunidad casa por medios Belselene Torrentera P. Celular
digitales (wassapth) Paulina Portillo Z. Internet

6. Desempeño de la Acompañamiento y Equipo de USAER Durante el ciclo escolar Hojas

autoridad escolar apoyo en las actividades
Impresora
de lectura

7. Infraestructura y Colocación de carteles Ma. Del Carmen S. marzo Papel Bond

equipamiento. sobre el cuidado de la Nayeli Morales Flores
Lonas
salud. Sandra Cariño Sanchez

8. Educación, Violencia Proyección de videos Profa. María Félix Durante el ciclo escolar Proyector,
y Género. Alternativas carteles, de acuerdo a Vázquez Sánchez, Computadora, hojas
desde las escuelas de las guias de CTE. Cayetano Meneses blancas, cartulinas,
educación básica Popocatl, papel bond.
Hugo Enrique Pérez
Medel
 TRAYECTO FORMATIVO DE LA ESCUELA
SESIÓN DE CTE TEMA A ABORDAR

2ª Plan de Atención para los estudiantes que requieren apoyo.

3ª Aspectos socioemocionales.

4ª Educación Inclusiva.

5ª Evaluación de los aprendizajes.

6ª Reflexión sobre la práctica.

7ª Procesos de Gestión

Vo. Bo.

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PROF. VICTOR TAMAYO AGUILAR
PROF. MARTIN HERNANDEZ SOSA
MTRO. DE TALLER
DIRECTOR