Buenaventura, abril 8 de 2021

Señores:
REPRESENTANTES DE I.E DE AMPLIACIÓN
Ciudad

Asunto: Formato guía para la presentación de informe de actividades académicas.

Cordial saludo,

Entendiendo que la apuesta del gobierno que lidera el alcalde Víctor Hugo Vidal Piedrahita, es
por la mejora continua; y teniendo en cuenta que las revisión de las tres primeras cuentas nos
muestran fortalezas en los informes presentados por las instituciones, pero también algunas
debilidades, me permito presentar algunas consideraciones generales a tener en cuenta para la
elaboración de los informes:

• No es necesario que en los informes se anexen los planes de áreas; este es un componente
importante a tener en cuenta para la planeación de clase, pero no va en el informe.
• Tampoco es necesario que anexen copia de cada uno de los talleres o actividades,
diseñados por grado y asignatura. (Esto es para el control institucional.
• El informe es institucional, no personal; por lo tanto, no es el resultante de acopiar
informes individuales de los maestros (Debe ser un documento uniforme).
• Si es realmente importante, que se evidencie la planeación de cada una de las actividades
programadas por grado y asignatura durante el mes.
• De igual manera es importante que se anexen algunas evidencias de la realización de
estas actividades por parte de los estudiantes.
• Es fundamental que se anexen los listados de los estudiantes que están siendo atendidos.
• Si se envía talleres o actividades en físico para desarrollar en casa, debe evidenciarse
registro escrito de los padres o cuidadores a los que se le hizo entrega.
• La entrega de informe se realizara a partir de los primeros cinco de cada mes en físico y
medio magnético.

De igual manera presento un formato guía para la elaboración de informe de actividades.

Anexo: Formato guía para la elaboración de informes.

Atentamente,

FELIX ALEXANDER LOZANO

Líder de Cobertura
Proyecto: Sammy Antonio Klinger
Director de Núcleo con Asignación

ANEXO 1

FORMATO GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE INFORMES

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: FECHA:

1. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

BÁSICA PRIMARIA
GRADOS ASIGNATU SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4
RAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES

Se conoció una luego se realizo

nueva letra que es actividades con
rr minúscula. esa misma letra
para saber si les
quedo claro
Primero se envió un
PRIMERO ESPAÑOL
cuento el zorro

donde
Aprenderán a
pronunciar palabras
con rr y conocer sus
sonidos por medio
del video

luego se realizo un
vocabulario con esa
letra y realizaron
planas.
Se trabajó por medio
de la aplicación
meet usando
PRIMERO materiales didácticos
MATEMATIC para explicar el
AS proceso de las
sumas horizontales
de una cifra.

Ciencia Se inició con una

PRIMERO Naturales pregunta y debido a
sus respuestas se
conformó un dialogo
para concluir el
tema(los seres
vivos)
En esta clase el
tema semáforo la
trabaje por medio de
una aplicación meet.
PRIMERO CIENCIAS Entrando con una
pregunta para que
SOCIALES sirven los semáforos
y ellos participaron
y luego les mostré
un semáforo con
elementos
 reciclables y les di
la explicación. Y su
tarea en casa debe
realizarlo y
exponerlo.

En esta clase el
tema la semilla la
trabaje por medio de
PRIMERO una aplicación meet
CIENCENIAS mostré una semilla
de frijol una semilla
NATURALES para la germinación
de la planta donde
ellos debían hacer
una siembra.

Se trabajó por medio

de la aplicación
PRIMERO meet donde los
INFORMÁTI estudiantes
CA interactuaban para
obtener un
aprendizaje
sincrónico.(tema:
monitor o pantalla)

PRIMERO Ingles Se envió un video donde

se pronuncia los
animales en inglés y así
ellos repiten y memorizar
y realizan la actividad
donde dibujan 5
animales que más le
gusten y le escriben el
nombre en ingles.

2. EVIDENCIA DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN CASA

POR LOS ESTUDIANTES DE CADA GRADO

Es importante señalar que las evidencias, den cuenta de lo que se hizo en el marco de
la programación durante el mes con cada uno de los grados, desde las asignaturas
priorizadas; en este sentido deben estar ordenadas de acuerdo a cada uno de los
grados, tanto para la básica primaria como para la básica secundaria y la media, como,
por ejemplo:

• EVIDENCIAS DE TRABAJOS REALIZADOS POR LOS NIÑOS DE GRADO

KINDER

• EVIDENCIAS DE TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES DE

GRADO PRIMERO

• EVIDENCIAS DE TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES DE

GRADO SEGUNDO

• EVIDENCIAS DE TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES DE

GRADO TERCERO

• EVIDENCIA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES DE

GRADO DE CUARTO

• EVIDENCIA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES DE

GRADO QUUINTO

• EVIDENCIA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES DEL

BACHILLERATO

Nota: Anexar como mínimo (1) evidencias de cada una de las actividades
desarrolladas por los estudiantes, en cada grado y asignatura de acuerdo a las
actividades planeadas para el mes.

3. LISTADO DE ASISTENCIA DE LOS NIÑOS ATENDIDOS DURANTE EL MES

EN CADA UNO DE LOS GRADOS

FORMATO DE REGISTRO DE EVIDENCIA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: FECHA:

OBJETIVO
GRADO ACTIVIDAD EVIDENCIA/ FOTO/ DESCRIPCION