PERU DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-RIOJA

SAN MARTIN INSTITUCION EDUCATIVA N° 00623 AZUNGUILLO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA: MATEMATICA
TÍTULO: Resolvemos problemas utilizando fracciones heterogéneas
DOCENTE: Bethy Maldonado Alva
GRADO Y SECCIÓN: 6° “A”
FECHA:24-10-2023
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Instrumento
Competencias Criterios de
Desempeños Evidencias de de
/Capacidades evaluación
Aprendizaje Evaluación
- Establece relaciones entre datos Emplea Resuelve Escala de
Resuelve problemas de y acciones de dividir la unidad o procedimientos problemas de valoración
cantidad. una cantidad en partes iguales, y para restar sustracciones
- Traduce cantidades a las transforma en expresiones fracciones con
expresiones numéricas. numéricas (modelo) de heterogéneas. fracciones
fracciones y de adición,
- Comunica su sustracción y multiplicación de heterogéneas.
comprensión sobre los estas. Utiliza el
números y las
- Expresa con diversas método
operaciones. representaciones y lenguaje homogenización
- Usa estrategias y numérico (números, signos y para resolver
procedimientos de expresiones verbales) su problemas de
estimación y cálculo. comprensión de: restas de
- Argumenta • Las operaciones de adición y fracciones
afirmaciones sobre las sustracción con números heterogéneas.
relaciones numéricas y decimales y fracciones.
las operaciones.
MOMENTOS DE LA SESION
INICIO
Juegan con naipes de cartas de fracciones el juego “Ordenamos fracciones heterogéneas” para
ello siguen las indicaciones:
 Forman equipos de tres o cuatro.
 Ordenan las fracciones heterogéneas de forma creciente. Ejemplo:

Responden las preguntas ¿Les gusto el juego? ¿Cómo ordenaron las fracciones
heterogéneas?
 ¿Cómo podemos restar fracciones heterogéneas?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
RESOLVEMOS PROBLEMAS DE ADICION Y SUSTRACCIONES CONFRACCIONES HETEROGÉNEAS
Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO
FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMALos compañeros de Nico lo llevaron a la enfermería
por una herida en su rodilla, la enfermera utilizo la gasa del botiquín que tenía una media 6/4
de metro y utilizó 1/3 para vendar una herida ¿Cuánta gasa les queda?

BUSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS

Responden las preguntas:
Responden las siguientes preguntas:
¿Qué le ocurrió a Nico?
¿Cuál es la medida total de la gasa?
¿Sobre qué aspecto quieren recoger información?
¿Cuánto utilizo la enfermera en vendar su herida?
¿Qué nos pide el problema?
¿Cómo podemos resolver el problema?
Aplican su estrategia para resolver el problema planteado:
Vuelve a leer el problema y se pide a un voluntario explicar de lo qué entendieron sobre el
problema.
Responden las preguntas:
¿Qué materiales podemos utilizar?
¿Qué podemos hacer para que tengan el mismo denominador?
¿Cómo podemos resolver el problema?
Aplican su estrategia para resolver el problema planteado:

a)Cantidad utilizada

SOCIALIZAN SUS REPRESENTACIONES

El grupo responsable entrega papelotes para que escriban la estrategia que utilizaron para
resolver la situación problemática.
 Aplica la estrategia de la homogenización para ello buscan por ampliación que tengan el
mismo denominador multiplicando al numerador y denominador.

REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN

Se explica sobre la resta de fracciones heterogéneas

PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS.

Resuelven otros problemas de suma y resta de fracciones heterogéneas.
Reflexión
Reflexionan mediante las siguientes preguntas: ¿qué problema resolvieron?, ¿qué material
usaron para resolver el problema?, ¿Cómo realizaron la sustracción de fracciones
heterogéneas?, ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo los superaron?
CIERRE
Comparte con sus compañeros los métodos para restar fracciones heterogéneas.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste de la resta de fracciones heterogéneas?
 ¿Les ayudó utilizar las regletas de fracciones?
 ¿Qué estrategias utilizaron para restar las fracciones heterogéneas?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente

tabla:
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Emplee procedimientos para restar fracciones
heterogéneas.
Utilice el método homogenización para resolver
problemas de fracciones heterogéneas.

FICHA DE APLICACIÓN
b) Escribe la operación y resuelve