FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

ASIGNATURA
Taller de emprendimiento e innovación pedagógica

DOCENTE TUTOR
Mg. Flavio Salinas Ortiz

TEMA
Elaboran dos fichas de resumen y dos fichas bibliográficas

CICLO
IX

INTEGRANTES DEL GRUPO N°07

1. Aguilar Cerrinos Sarai Shantal
2. Aguirre Vásquez Elizabeth
3. Benites Prado Lizet
4. Chavarria Fernández Angelly Milagros
5. Ganoza Escobedo María Milagritos
6. Ipanaque López Linda Brigitte
7. Márquez Chumacero Gladys Marleny
8. Palacios Dávila Antonio
9. Quispe Pillaca Sayuri Tatiana
10. Sangama Gómez Fresia Anai
11. Timaná Mendoza Elizabeth

SEDE CENTRAL – 2023

Aguilar Cerrinos Sarai Shantal

Tema de investigación: Estrategias didácticas para mejorar la comprensión en los

estudiantes de cuarto grado de la institución educativa nuestra señora de alta gracia
el porvenir 2018
Resumen: En nivel primaria se encuentran los alumnos sin alcanzar las habilidades
necesarios para alcanzar y comprender lo que lee, es por ello que tienen la dificultad
para lograr localizar con respecto de la idea principal y abstraer los conceptos, por
consiguientes, es indispensable practicar esa rutina de leer, para el avance y mejorar
la lectura para todas las personas.
Referencia breve: (Salinas, 2018)

Tema de investigación: Estrategias didácticas para mejorar la comprensión en los

estudiantes de cuarto grado de la institución educativa nuestra señora de alta gracia
el porvenir 2018

Resumen: menciona la dificultar de comprender la comprensión lectora en el nivel

internacional, para evaluar a que se presente la dificultad del desarrollo, entonces
PISA mide con tres escalas, cuales son la obtención de investigación, explicar sobre
el texto, observar y valorar.

Referencia breve: (Salinas, 2018)

Autor: Salinas Gavidia Santos Fanny

Fecha:2018

Título: Estrategias Didácticas para mejorar la Comprensión Lectora

Grado: Tesis de Licenciatura

Nombre de la Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

Repositorio: Uladech

Página: 1
 Autor: Salinas Gavidia Santos Fanny

Fecha:2018

Título: Estrategias Didácticas para mejorar la Comprensión Lectora

Grado: Tesis de Licenciatura

Nombre de la Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

Repositorio: Uladech

Página: 52

VIVE TU SUEÑO, EMPRENDE

Los sueños son producto de la imaginación y la creatividad, debemos que
recordar que se debe apuntar alto y a la vez nunca olvidar que hay cosas que no
podemos lograr, la pasión en el punto de partida de los logros en el combustible para
lograr los sueños, la pasión nos levanta permitiendo que avancemos en la adversidad.

Emprender es implementar el proyecto de vida que pueda generar y entregar

nuevos significados nuevos valores, a partir de las soluciones de problema los
significados y los valores puedan ser financieros estéticos sociales, estos se hacen a
partir de algo nuevo un concepto una idea por lo tanto es explorar y abrir nuevos
caminos.

Cuando uno se plantea a una idea uno el esfuerzo es indispensable, cuando todos
te contradicen de lo que haces o piensas, es ahí que debes emprender se te hará difícil,
pero con prudencia se logra (Lázaro, 2014)

Lázaro Esteban (2014) Por que un empresario se convierte en más de una década
en empresario de éxito, a pesar de los problemas que tenía la empresa, al encargar a su
trabajador de confianza que arreglaba los embragues de su Ferrari, observó
evidenciando de que era de los mismos tractores, pero vendía a otro precio Lamborghini
quejándose del Ferrari de que genere problemas, entonces de pronto imaginó para abrir
su fábrica de automóviles entonces Lamborghini alcanzó sus sueños.
 Según Lázaro (2014), manifiestan “Cambiar de prisión con la posibilidad más
probable, pero esto no soluciona tu problema ya que la insatisfacción volverá” (p.28).

El por qué emprender es la vocación de las personas, por eso hablar de

emprender incluso es necesario según Lázaro:

Empezamos satisfaciendo las necesidades fisiológicas en primer lugar para,

escalando la pirámide, llegar a la autorrealiza-ción. Autorrealización o
autoactualización. Es, según Maslow, la necesidad psicológica más elevada del
ser humano. Se halla en la cima de las jerarquías, y a través de su satisfacción se
encuentra una rusticación o un sentido válido a la vida, mediante el desarrollo
potencial de una actividad. Pero la realidad es tozuda y parece que no es
suficiente, por tanto, es posible que haya más motivos que empujen al
emprendedor hacia su meta. (2014, p.30)

Es así como nos damos cuenta que sí es necesario dar paso a emprender con
mucho entusiasmo hacia las metas trazadas.

A medida que va trascurriendo el tiempo uno se da cuenta sobre el sueño y la

pasión y creer en uno mismo, entonces soñar en grande es de uno mismo:

Parece evidente que cuando se refiere a una empresa grande, no es una empresa
de gran tamaño. Es lo que tú, personalmente, consideras grande. Y la empresa
puede ser para ti, cruzar el desierto del Sahara, cruzar el océano Atlántico en un
barco de vela, subir al Mont Blanc, ser un gran jugador de tenis, un buen actor o
un excelente médico o por qué no, montar tu proyecto de empresa. (Lázaro,
2014, p.31)

Es así que uno se imagina que el éxito no se puede alcanzar, pero es a lo

contrario si se pone el empeño y la voluntad, se logrará lo imposible el sueño que uno
tiene sobre las empresas grandes.
 Aguirre Vásquez Elizabeth

FICHA BIBLIOGRÁFICA

TESIS: “Dramatización con títeres como estrategia para mejorar la comprensión y

expresión oral en niños de 04 años en la I.E.I. N° 336, Coyllur – Huaraz, 2018”

Autor: Pérez Damián, Herlinda Gloria

Publicación: Huaraz: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

Editorial: Repositorio Uladech

Año: 2019

Autor: Pérez Damián, Herlinda

Título: “Dramatización con títeres como estrategia para
mejorar la comprensión y expresión oral en niños de 04 Ciudad: COYLLUR - HUARAZ
años en la I.E.I. N°336, Coyllur – Huaraz, 2018”

Año: 2019

La comprensión y expresión oral es uno de los ejes fundamentales en la comunicación humana,

evidencia de ello, es la interacción que se realiza en el ámbito estudiantil, así como en las demás
esferas de la vida cotidiana. Por ello, es necesario que los estudiantes desarrollen estas macro
habilidades lingüísticas, ya que influirá en su desarrollo personal y desenvolviendo social.

Ficha: N° 1
 FICHA BIBLIOGRÁFICA

TESIS: Juegos matemáticos para el aprendizaje de matemática en estudiantes de

la Institución Educativa Inicial N° 942 del distrito de Mazamari - 2019

Autor: Rosana Guillen Cervera

Publicación: Satipo: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, 2019.

Editorial: Repositorio Uladech

Año: 2019

Autor: Rosana Guillen Cervera

Título: Juegos matemáticos para el aprendizaje de
matemática Ciudad: Satipo

Año: 2019

La enseñanza de la matemática a través de los juegos matemáticos es consecuencia de la

matemática moderna, teniendo en cuenta la necesidad del desarrollo para un mejor aprendizaje
de la matemática de los estudiantes del nivel inicial contando con el apoyo de una línea de
investigación del que proviene bien definido para el logro de los aprendizajes de los estudiantes
en forma general buscando mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

Ficha: N° 2
 VIVE TU SUEÑO, EMPRENDE

“Si consigues tu primer cliente, las cosas te empezarán a parecer mucho más fáciles.
Pelea por ello. Recuerda siempre, no busques subvenciones, busca clientes” (Lázaro,
2014, p. 40)
Lázaro (2014) “en primer lugar, pasión y motivación. La pasión ya la conoces, alguna
vez te has enamorado y ya sabes qué se siente. La pasión te ha llevado por caminos que
no pensabas usar, te ha hecho hacer cosas que no pensabas hacer, desde esperas
interminables para encontrarte con tu media naranja, hasta asistir con ella a una actuación
de ballet, pasando por un concierto de música clásica, a ti que eres un fan del grupo de
rock duro AC/DC. Reconócelo, la pasión ha modificado tus prioridades. Enamorarse tiene
esas consecuencias.”

Según Lázaro (2014) Contextualiza en su libro que, si estás motivado por correr la
maratón, correrás la maratón a pesar de las muchas dificultades que surjan en tu camino.
Quizás no lo hagas a la primera, pero seguro que lo harás tarde o temprano ya que te
entrenarás con tenacidad para conseguirlo. (p. 42)

La motivación lleva implícita la tenacidad. Sin motivación dudarás constantemente a cada

inconveniente: No puedes abandonar al primer inconveniente que se presente, ya
que se van a presentar muchos, en todo caso solo estarás autorizado a abandonar
después del último inconveniente y, claro, en ese momento cuando en el horizonte
ya no hay más inconvenientes, no es muy inteligente el abandono ya que otros
aprovecharán el trabajo que has realizado. Esa motivación es la que te empujará a
conseguir crear y lanzar tu empresa. No importa las dificultades que encuentres, la
motivación te ayudará a conseguirlo. (Lázaro, 2014, p. 44)

Lázaro (2014), menciona que las oportunidades hay que buscarlas: A veces, da la
sensación de que surgen de la nada, pero si no las buscas, si no estás
continuamente observando el mercado con interés, las oportunidades te pasarán
de largo.

Es posible que en tu entorno habitual no las encuentres, aunque es casi imposible

que esto ocurra, porque siempre hay oportunidades. (p. 45)
Benites Prado Lizet

Autora: Br. Corpus Cobian Jara

Título: “Programa de estrategias didácticas para mejorar el aprendizaje en el área de
comunicación en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 1082 Moyan bajo –
Cajabamba - 2017”
Año: 2018
Resumen:
Esta investigación tiene como objetivo general determinar la influencia del programa de
estrategias didácticas.
Los docentes de Educación Inicial, dejan entrever estar centrados en el aspecto cognitivo del
niño, pero se basan en la enseñanza tradicional dando poco énfasis, las técnicas y/o actividades
referidas al desarrollo de la comunicación oral.
Pocas veces se incide decididamente sobre esta capacidad, la cual contribuye a que el niño
adquiera el lenguaje oral como parte de un complejo sistema comunicativo que se desarrolla en
los seres humanos. Esto afecta al niño y se puede notar en los resultados del pre – test aplicado
a la muestra en el que el 69% de los estudiantes obtuvieron una calificación de C y un 0%
obtuvieron A, mientras que en el post test el 0% de los estudiantes obtuvieron una calificación
de C y un 92% obtuvieron A.

Autora: Jimeno Gómez Marleni Dalmira

Título: “Los juegos lúdicos como estrategia en el desarrollo psicomotor en los niños/as de 4
años de la I.E.I. N°1544 Divino Niño Jesús De Praga, San Luis – 2018”
Año: 2018
Resumen:
Esta investigación busca demostrar a gran influencia que tiene el juego para lograr el desarrollo
psicomotor en los estudiantes. Es de tipo aplicado, con nivel explicativa, ya que en esta se
efectúan las causas de los fenómenos y se lleva a cabo la verificación de la variable
experimental.
La conclusión principal que se obtuvo de esta investigación es la gran influencia que tiene el
aplicar los juegos lúdicos como estrategia para ayudarlos en el proceso del desarrollo
psicomotor en los estudiantes. Lo cual se logra constatar en el resultado que se presenta, donde
se menciona que en el pre test demostraban muchas limitaciones en el desarrollo psicomotor,
sin embargo, en el post test se puede apreciar que han logrado un nivel Bueno de desarrollo de
las dimensiones que componen lo psicomotor.
Br. Corpus Cobian Jara.
Programa de estrategias didácticas para mejorar el aprendizaje en el área de
comunicación en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°1082
Moyan bajo-Cajabamba – 2017
Año: 2018
Los docentes están centrados en el aspecto cognitivo del niño, pero se basan en la
enseñanza tradicional, dejando de lado las técnicas referidas al desarrollo de la
comunicación oral. Pocas veces tratan sobre esta capacidad, la cual contribuye a
adquirir el lenguaje oral como parte de un complejo sistema comunicativo que se
desarrolla en los seres humanos.

Jimeno Gómez, Marleni Dalmira

LOS JUEGOS LÚDICOS COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO
PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS/AS DE 4 AÑOS DE LA I.E.I. N° 1544 DIVINO
NIÑO JESUS DE PRAGA, SAN LUIS – 2018
Año :2018
La conclusión central fue que se ha determinado la influencia de la aplicación de los
juegos lúdicos como estrategia para mejorar el desarrollo psicomotor en los niños y
niñas.
¿Qué es lo más importante para crear una empresa?

Lázaro Esteban, (2014) menciona que más importante que tener una subvención

para poder crear o generar una empresa, es tener un cliente, ese uno es muchos, ya que

basta con una persona para poder empezar y llegar a más y más. Así mismo, si

queremos lograr eso debemos saber qué es lo que necesitan y por qué están dispuestos a

pagar.

Para ello, se debe saber cuál será la función principal que tendrá el producto,

cuál será la necesidad que cubrirá, que problema solucionará, etc.

¿Qué es emprender?
Si buscamos el significado nos aparecerá el de la Real Academia Española, el

cual nos da una idea de lo que es emprender, pero según el mundo empresarial, esto no

siempre es así.

En el mundo de las empresas, no en todos los casos de creación de cada una de

ellas se empiezan teniendo dicultades o con sentimientos de peligro, pero esos

dos aspectos pueden ayudar a poder dar el empuje emprendedor que se necesita

para disminuir las dificultades. Lázaro Esteban, 2014.

Lázaro Esteban (2014), siempre mencionan aspectos importantes parta tener en

cuenta con respecto a emprender, como cuando mencionó que “emprender es buscar y

crear algo para solucionar un problema o satisfacer una necesidad”

Eso lo dedujo de una frase muy conocida en el mundo de los negocios, por que

debemos estar atentos, algunas veces vemos algo que se hace habitualmente,

eso se puede mejorar y de allí podemos aplicar una mejora y así estaremos

emprendiendo (Lázaro Esteban, 2014)

Chavarria Fernández Angelly Milagros
Lázaro (2014) Dice que el ser humano está lleno de ideas, algunas logran convertirse en
proyectos de empresas, que postulan a una oportunidad de convertirse en negocio. Al
buscar el éxito empresarial debemos entender que existe una relación del concepto idea y
oportunidad. Concebir una idea en forma aislada no es rentable, no hay oportunidad de
invertir en ella, deberá estar relacionada a la oportunidad de que se convierta en la
posibilidad de desarrollar empresa o negocio. (p. 33)

Al existir un producto reconocido y patentado como el motor rotativo “wankel”, que fue
mejorado en décadas posteriores para ser ofertada en el mercado. Las mejoras ofrecían
ventajas en calidad, capacidad y potencia, sin embargo, no convencían a su consumo,
fracasando como proyecto innovador, siendo en la época una tecnología naciente, los
posibles inversionistas no estaban convencidos en apostar un recurso económico para
pagar o financiar esta nueva idea. Carecían del insumo mayor el factor económico, básico
para apostar por una oportunidad de negocio. (Lázaro, 2014, p.34)

Según Lázaro (2014), que Los insumos externos se veían amenazados en su rentabilidad
por el posible consumo de una producción nueva sobre una ya existente. Es decir, el
empresario no estaba seguro que su innovación sería rentable y al ser consumido
obtendría beneficios. (p. 35)

Lázaro (2014), también Al ofertar un producto es necesario conocer las características de

componentes, compartir la información orientada compartir los beneficios que adquiere
el cliente al adquirir el producto.

Según Lázaro (2014) El individuo tiene una fuente de ideas y no sabe cómo ordenar sus
prioridades, es este caso es recomendable seleccionar una, enfocarse en ella, convertirla
en una oportunidad de negocio, el éxito de su rentabilidad servirá de recurso económico
para apoyar las siguientes ideas a emprender. (P. 36)

Lázaro (2014), El criterio a emplear es apostar por el sector que conocemos, el

conocimiento nos proporciona información que podemos analizar y depurar para
convertirlas en oportunidades de negocios. La información lo obtiene a través de revistas
o artículos, observando el entorno y su radio de servicio, imitando experiencias de otros
negocios similares ya establecidos, observando nuevos productos sus ventajas, benéficos
y sobre todo su aceptación, sobre todo mente abierta para aceptar nuevos retos. (p.37)
Ganoza Escobedo Maria Milagritos

AUTOR: Lázaro Esteban, Jesús

AÑO: 2014

TÍTULO: “QUE HE DETENER CLARO”

(Lázaro Esteban). Hace unos años, un grupo de emprendedores desarrolló un producto que
consistía en una especie de cajero que podía cargar la tarjeta de los teléfonos móviles,
simplemente acercando el aparato al cajero. No era necesaria ninguna conexión. El producto,
tecnológicamente, era brillante. Introducías unas monedas o una tarjeta de crédito y el cajero
recargaba el saldo de la tarjeta del teléfono móvil. Quizás, si los emprendedores hubiesen
tenido claro qué es lo que vendían y qué es lo que el mercado estaba dispuesto a aceptar,
hubiesen actuado de manera diferente

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Lázaro Esteban, J. (2014). Vive tu sueño, emprende. Barcelona, Spain: Editorial UOC.
https://elibro.net/es/ereader/uladech/57666?page=49

FICHA BIBLIOGRÁFICA
AUTOR: Lázaro Esteban, Jesús
AÑO: 2014
EDITORIAL: Editorial UOC
CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO: HB615
EDICIÓN:
VOLUMEN:
IDIOMA: Spanish
NÚMERO DE PÁGINAS: 249
MATERIA: Economía y Comercio /General
AUTOR: Lázaro Esteban, Jesús

AÑO: 2014

TÍTULO: “A QUE ME ENFRENTO”

Emprender es caminar por caminos que quizás otros no han visto o no han sido capaces de
seguir. Por tanto, quizás tengas pocas referencias, o ninguna, de cómo son esos caminos. Lo
que sí es seguro es que necesitarás siempre cuatro elementos que van a convertirse en
elementos clave para que tu caminar sea un éxito.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Lázaro Esteban, J. (2014). Vive tu sueño, emprende. Barcelona, Spain: Editorial UOC.

https://elibro.net/es/ereader/uladech/57666?page=52

FICHA BIBLIOGRÁFICA
AUTOR: Lázaro Esteban, Jesús
AÑO: 2014
EDITORIAL: Editorial UOC
CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO: HB615
EDICIÓN:
VOLUMEN:
IDIOMA: Spanish
NÚMERO DE PÁGINAS: 249
MATERIA: Economía y Comercio /General
 Ipanaque López Linda Brigitte

Tipo de ficha Título

Ficha de Resumen Mas cosas que te pueden ocurrir
Contenido:

Otros de los problemas que suceden para llegar a emprender son las caídas de las ventas y esto puede
llegar a afectar en los ingresos. También están las nuevas competencias, el aumento de los costes,
entre otros.

Ante estas situaciones debemos de aprender a controlarlas a tiempo y saber cómo resolverlas, también
habrá oportunidades donde se van a tener que aprovechar y otras en las que se van a tener que acoplar
para poder sacar el negocio adelante. (Lázaro Esteban, 2014)
Datos de la fuente:

Lázaro Esteban, J. (2014). Vive tu sueño, emprende. Barcelona. Editorial UOC.

https://elibro.net/es/ereader/uladech/57666?page=83

Tipo de ficha Título

Ficha de Resumen Factores que pueden acabar con el proyecto –
Killing Factors
Contenido:

Se están conociendo muchos de los problemas que pueden llegar a acabar con un proyecto, algunos
de ellos que son impredecibles, otros que no son fáciles de detectar. Otros de los problemas son no
tener dirigir, no contar con el personal adecuado, entre otras.

Son muchas los factores que pueden acabar con un proyecto, pero si se logra pasar a todas las barreras
el éxito será grande. (Lázaro Esteban, 2014)

Datos de la fuente:

Lázaro Esteban, J. (2014). Vive tu sueño, emprende. Barcelona. Editorial UOC.

https://elibro.net/es/ereader/uladech/57666?page=87
 Tipo de ficha Título
Ficha de Resumen Mas cosas que te pueden ocurrir

Nombre del autor: Jesús Lázaro Esteban

Año: 2014
Editorial: UOC
Páginas: 83 - 86
Datos de la fuente:

Lázaro Esteban, J. (2014). Vive tu sueño, emprende. Editorial UOC.

https://elibro.net/es/ereader/uladech/57666?page=83

Tipo de ficha Título

Ficha de Resumen Factores que pueden acabar con el proyecto –
Killing Factors

Nombre del autor: Jesús Lázaro Esteban

Año: 2014
Editorial: UOC
Páginas: 87 - 88
Datos de la fuente:

Lázaro Esteban, J. (2014). Vive tu sueño, emprende. Editorial UOC.

https://elibro.net/es/ereader/uladech/57666?page=87
 Márquez Chumacero Gladys Marleny

AUTOR: Salinas Gaviria Santos Fanny

TÍTULO: Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes
de cuarto grado de la institución educativa nuestra señora de alta gracia el porvenir
2017
AÑO: 2018
RESUMEN
La estrategia de enseñar implica una secuencia ordenada de acciones para conseguir
alguna meta de formación, en la que se tiene en cuenta no solo a los medios, sino la
finalidad pedagógica que se quiere alcanzar.

TESIS: Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes

de cuarto grado de la institución educativa nuestra señora de alta gracia el porvenir
2017
AUTOR: Salinas Gaviria Santos Fanny
PUBLICACIÓN: Universidad Católica los Angeles de Chimbote
EDITORIAL: Repositorio Uladech
AÑO: 2018
PÁGINA: 19

VIVE TU SUEÑO, EMPRENDE

Mas cosas que te pueden ocurrir.
Aquí encontraremos ciertos problemas de lo que un emprendedor puede pasar, no solo
al inicio del negocio sino también posteriormente.

• Caídas de las ventas: en este caso debemos de actuar de manera rápida e

inteligente y detectar cual es el origen del problema.
• El incremento de costes: ver la manera de cómo satisfacer al consumidor
incrementando tus costes.
• Competencias: nunca estés confiado de no tener competencia, y si así fuera
asumir y aprender de ello.
 • Recesión de economía: si en este caso te toca debes de poner en camino tus
habilidades, siempre debes tener un plan B.
• Descontrol de cash-flow: tener cuidado, aunque el producto sea todo un éxito,
planificando y realizando proyecciones apropiadas. El cash- flow es el pilar de
una empresa

Como podemos ver los problemas que se pueden presentar son muchas solo hay que
saber manejarlas actuando e identificando de manera rápida las deficiencias.

Ejemplo: disminuir las ventas por el retroceso económico.

• Cuestión de tesorería: los cobros pendientes deben ser encaminados
rápidamente, buscar préstamos del banco entre otros.

Recuerda vas a tener que convivir con ellos (problemas) a lo largo de un

emprendimiento, acóplate a ello y también recuerda que todo tiene ciclo. Si eres
perseverante permanecerás en la competencia.

“Las empresas desde siempre hay estado disponible a retos y problemas lo cual debe ser
resueltos para la mejora continua” (Lázaro Esteban, 2014, p 83).

Según (lázaro Esteban, 2014) Como sabemos los riesgos existe en cualquier situación y
en cuanto a las empresas son inevitables sin saber qué es lo que pasara más adelante,
pero algunos son de mayor o menor el problema. Es por ello que se debe de tener de
conocimiento las deficiencias que se pueden presentar. En otras palabras, es parte del
riesgo que corre un empresario. En si el riesgo es negativo lo cual viene hacer una
incertidumbre donde afecta directamente a la economía.

Factores que pueden acabar con el proyecto.

Como identificar de manera rápido los problemas, porque algunos son difíciles de
detectarlos

Algunos factores serían:

• No tener ideas definidas
• Idea de negocio pobre
• Estar en cambio continuo
• No preocuparse por la competencia
• No tener buen equipo
• Etc.
A pesar de todo las adversidades esto no debe ser motivo desanimarse, recuerda te será
de mucho provecho lo experimentado desde el inicio y hasta donde estas ahora. después
que pases las barreras triunfaras (Lázaro Esteban, 2014). La falta de comunicación
dentro de una empresa es un error el líder debe estar en constante dialogo de lo que
acontece tanto como el trabajo en equipo y temas que conlleva la empresa.

Las causas pueden ser cualquier cosa, desde circunstancias inesperadas hasta eventos
predecibles, y pueden provenir de fuentes externas o internas. Por lo general, no están
bajo el control del equipo o departamento. Algunos ejemplos incluyen fallas técnicas,
incapacidad para obtener acuerdos de licencia de terceros, problemas de entrega de
productos, cambios en la financiación del proyecto o cambios fundamentales en la
dirección. Los trabajos bloqueados no pueden continuar hasta que se complete, corrija,
elimine o repare este paso. Lázaro Esteban, (2014).
Palacios Dávila Antonio

Tema de investigación: Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los

estudiantes de cuarto grado de la institución educativa nuestra señora de alta gracia el
porvenir 2017

Subtema: Estrategias Didácticas

Resumen: Estrategias con procedimientos por los cuales el docente y estudiante organizan
las acciones dentro del proceso de formación de manera consciente con la finalidad de
implementar y lograr metas previstas e imprevistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
adaptadas al contexto o realidad de los estudiantes.

Referencia breve: (Salinas, 2017)

Autor: Salinas. S
Título de la tesis: Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los
estudiantes de cuarto grado de la institución educativa nuestra señora de alta gracia el
porvenir 2017
Institución: Universidad Católica los Ángeles Chimbote
Año: 2017
Lugar: Trujillo - Perú
Página: 12

Tema de investigación: Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los

estudiantes de cuarto grado de la institución educativa nuestra señora de alta gracia el
porvenir 2017
Subtema: Comprensión Lectora
Resumen: Proceso cognitivo en el cual se busca comprender lo que se está leyendo, dentro
del cual se encuentran tres niveles, siendo el primero literal este se centra en los datos
expuestos de manera explícita; critico basado en analizar a partir de valores morales y por
último inferencial habilidad del lector para comprender lo que se lee tomando sus propias
experiencias personales.
Referencia breve: (Salinas, 2017)
Autor: Salinas. S
Título de la tesis: Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los
estudiantes de cuarto grado de la institución educativa nuestra señora de alta gracia el
porvenir 2017
Institución: Universidad Católica los Ángeles Chimbote
Año: 2017
Lugar: Trujillo - Perú
Página: 20
 De acuerdo a (Lázaro, 2014) para emprender se necesita también premisas como

tener una formación en la parte académica, lo cual será de mucha ayuda cuando se inicia

esta aventura de emprender, su idea inicial de negocio experimento importantes cambios

ello debido a el aprendizaje continuo.

Además (Lázaro, 2014) también nos dice que “De todas las entrevistas a

emprendedores, siempre surge el comentario de que lo que han aprendido, lo han

aprendido haciendo” (p. 90)

Asimismo (Lázaro, 2014) comenta que:

la oportunidad de negocio está ahí, has de aprovecharla. Lánzate y nada. Si

esperas a tener la preparación total, desde el punto de vista teórico, no la

alcanzarás nunca y la oportunidad te pasará de largo. Si triunfas, te habrás

graduado. (p. 91)

Según (Lázaro, 2014) nos dice que una idea debe satisfacer la necesidad de los

consumidores “Es un factor clave del éxito determinar y conocer a qué nos dedicamos,

A veces, esto que parece evidente no está claro y fruto de esa falta de claridad son

muchos de los fracasos que jalonan el camino” con ello lleva a la quiebra el negocio por

tal razón debemos estudiar en la zona en donde se va a emprender para consiguiente

saber las necesidades y en base a eso lograr un que nuestro emprendimiento surja por

más pequeño que sea.

 Quispe Pillaca Sayuri Tatiana

Tema de investigación: Las TIC como agentes de innovación educativa. Sevilla 2007.
Resumen: En las escuelas se ha implementado las Tics para mejorar el aprendizaje que enfoca en
desempeño de los alumnos, y para lograr que este trabajo se implemente, se trabaja en conjuntos para
que en grupos pequeños se pueda optimizar el proceso de construcción y transformación del
conocimiento, además de reforzar la interacción entre equipos.
Referencia breve: López (2007)

Autor: LÓPEZ, R. P.
Fecha: 2007
Título: Las TIC como agentes de innovación educativa.
Grado: libro
Nombre de la Institución: Consejería de Educación. Sevilla – Andalucía.
Repositorio: https://elibro.net/es/ereader/uladech/101831?page=5.
Página: 72 p.

Tema de investigación: Las TIC como agentes de innovación educativa. Sevilla 2007
Resumen: El aprendizaje colaborativo y actividades de búsqueda por internet, han aumentado
generosamente en los últimos años. Es por ello que ahora hablamos de las Tics que son herramientas
tecnologías que implementa la educación, y que el docente se encarga de utilizarla para el beneficio
del alumnado desarrollando habilidades de investigación para formar a estudiantes con pensamiento
crítico.
Referencia breve: López (2007)

Autor: LÓPEZ, R. P.
Fecha: 2007
Título: Las TIC como agentes de innovación educativa.
Grado: libro
Nombre de la Institución: Consejería de Educación. Sevilla – Andalucía.
Repositorio: https://elibro.net/es/ereader/uladech/101831?page=5.
Página: 74 p.
Sangama Gómez Fresia Anai

Tema de investigación: Emprendimiento, redes e innovación. Universidad del Valle.

Resumen: Dentro de las escuelas se ido incorporando en temas de tecnología y
emprendimiento, que los alumnos expresen sus ideas de emprendimiento y lo
implementen con innovación tecnológica explícitamente por redes sociales que hoy en
día se maneja muy bien por parte de ellos. observando en ellos sus competencias,
capacidades y desarrollando sus desempeños, cabe recalcar que el emprendimiento
abre muchas puertas a nivel de su escuela, como en competencias nacionales,
regionales y locales trayendo consigo muchos desafíos y oportunidades para el
alumnado.
Referencia breve: Osorio, et al. (2015)

Autor: Osorio, Tinoco, F. Murillo, Vargas, G. & González Campo, C. H.

Fecha: 2015
Título: Emprendimiento, redes e innovación.
Grado: libro
Nombre de la Institución: Programa Editorial Universidad del Valle.
Repositorio: https://elibro.net/es/lc/uladech/titulos/70350
Página: 18 p.

Tema de investigación: Emprendimiento, redes e innovación. Universidad del Valle.

Resumen: El emprendimiento a aparte de ser importante para la sociedad, ayuda a
fomentar el espíritu empresarial en los jóvenes, inculcando en ellos metas, objetivos.
La innovación es el complemento perfecto de para iniciar un emprendimiento, porque
te abre las puertas a otros medios virtuales más virales lo cual hace que tu
emprendimiento sea haga más conocido y rentable.
Referencia breve: Osorio, et al. (2015)
 Autor: Osorio, Tinoco, F. Murillo, Vargas, G. & González Campo, C. H.

Fecha: 2015

Título: Emprendimiento, redes e innovación.

Grado: libro

Nombre de la Institución: Programa Editorial Universidad del Valle.

Repositorio: https://elibro.net/es/lc/uladech/titulos/70350

Página: 20 p.

Timaná Mendoza Elizabeth

Tema de investigación: Cuadernos de innovación educativa. Universidad de Las

Palmas de Gran Canaria.
Resumen: Parte de la evaluación y observación del aprendizaje de los alumnos, la
implementación de nuevas técnicas como son los cuadernos de innovación educativa
entre ellas están el uso de las Tics, porque hablamos de innovación educativa por los
alumnos necesitan cambiar de técnicas para lograr desarrollar sus capacidades y
competencias según si nivel.
Referencia breve: Darías (2016)

Autor: Darías, Marrero, A.

Fecha: 2016
Título: Cuadernos de innovación educativa.
Grado: libro
Nombre de la Institución: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de
Publicaciones y Difusión Científica.
Repositorio: https://elibro.net/es/lc/uladech/titulos/70350
Página: 9 p.
Tema de investigación: Cuadernos de innovación educativa. Universidad de Las
Palmas de Gran Canaria.
Resumen: los recursos móviles hoy en día mejoran el buen desempeño de los
docentes, haciendo que si trabajo sea más ordenado y distribuido por grupos de trabajo
de sus alumnos, esto busca que el docente y el alumnado mantengan un desarrollo
ordenado de sus capacidades y competencias según su nivel académico, de esta manera
el docente y el alumnado trabajen de la mano para lograr su objetivo.
Referencia breve: Darías (2016)

Autor: Darías, Marrero, A.

Fecha: 2016
Título: Cuadernos de innovación educativa.
Grado: libro
Nombre de la Institución: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de
Publicaciones y Difusión Científica.
Repositorio: https://elibro.net/es/lc/uladech/titulos/70350
Página: 11 p.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Lázaro, J. (2014). Vive tu sueño, emprende. Editorial UOC.

https://elibro.net/es/ereader/uladech/57666

Salinas, S. (2017). Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los

estudiantes de cuarto grado de la institución educativa nuestra señora de alta
gracia el porvenir 2018[tesis para optar el título profesional de licenciada en
educación primaria].
https://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/20.500.13032/4338/COMPR

Guillen Cervera, R. (2019). Juegos matemáticos para el aprendizaje de matemática en

estudiantes de la Institución educativa inicial N° 942 del distrito de Mazamari -
2019. Repositorio Uladech, Satipo.

Lázaro Esteban, J. (2014). Vive tu sueño, emprende. Barcelona: Editorial UOC.

Perez Damian, H. (2019). Dramatización con títeres como estrategia para mejorar la
comprensión y expresión oral en niños de 04 años en la I.E.I. N°336, Coyllur - Huaraz,
2018. Repositorio Uladech, Huaraz
ANEXO