SNEIDER CARDONA VSQUEZ

ACTIVIDAD 1 SUEO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO

1. El autor del texto esta imaginando una universidad por qu crees que la suea y no la
describe?
Porque el autor anhela ver una universidad diferente, nuestra universidad tiene defectos
especialmente los que hacemos parte de ella, nada es perfecto. Cuando habla de vivir los espacios
y gozar el silencio hace referencia al papel de los estudiantes y su convivencia pacfica que a veces
no se cumple al ser partcipes de actos de violencia en las protestas o en el descuido que se tiene
de los espacios pblicos y de las cosas de la universidad y todo es ms que todo resultado de la
falta de sentido de pertinencia.
2. Crees que esta Universidad que est imaginando puede ser la UNIATLANTICO? Por
qu?
No, yo creo que en la universidad hace falta ms integracin de sus miembros, mayor colaboracin
y participacin en la vida institucional, que no todo sea academia sino tambin el vivir la vida
universitaria donde hayan espacios de reflexin y acercamiento sobre los problemas que nos
afectan. Donde ms all de la educacin se puedan intercambiar experiencias y como dice el autor
donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos, se considere algo normal y una etapa de
crecimiento personal. Es decir que no haya rechazo discriminacin o exclusin entre los jvenes y
adultos por sus diferencias.
3. Qu crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?:
Sentirla como propia
Cuidar la universidad es responsabilidad de todos, es necesario que nos sintamos dueos de ella al
proteger y preservar todo lo que en ella hay. La universidad se convierte en un segundo hogar que
hay que valorar. Promover un sentido de pertenencia es lo que busca el autor.
Vivir la intimidad
Creo que el autor hace referencia al desarrollo personal e intelectual de cada individuo en la
universidad. Ella se convierte en el espacio donde descubrimos y exploramos nuestros
pensamientos, ideales y deseos ntimos.
Gozar del silencio
Hay momentos para hablar, discutir y rer, pero tambin hay momentos para callar, reflexionar y
hallar paz en silencio. Esta frase hace nfasis en encontrar momentos y lugares propicios para
alimentar el alma y el pensamiento como son la naturaleza y la biblioteca.
Vivir los diferentes espacios
Se trata de aprovechar todos los lugares que nos ofrece la universidad tanto para el desarrollo
intelectual como los salones, los laboratorios, las salas de informtica, como el desarrollo fsico, el
gimnasio, las piscinas, las canchas.
4. Adems de aprender con la escuela, la familia, la universidad De qu otra forma
podemos aprender?
Aprendemos de nuestro entorno, de las situaciones que se nos presentan en la vida, de las cosas
que leemos, de nuestros errores y acciones, de la televisin, cuando jugamos. El aprendizaje es un
proceso continuo en la vida del hombre una simple conversacin con un amigo nos ensea a
hablar mejor a comunicar ideas mejor. El comer algo nuevo nos ensea a descubrir sabores
aromas. Aprender no es solo estudiar es experimentar cada cosa que intentamos nos permite
aprender algo nuevo.
5. Qu cosas de las que haces diariamente puedes ensearle a los dems? Cita algunas.
Yo podra ensearles a respetar las normas de trnsito, cada da al salir de mi casa soy cuidadoso
al cruzar la calle. Les puedo ensear a ser constantes y perseverantes que los intentos son buenos
que aunque las cosas salgan mal al comienzo hay que seguir intentando por ejemplo cuando hago
un dibujo o un ejercicio de matemtica, a ser pacientes que todo en la vida tiene su tiempo no hay
que apresurar las cosas por ejemplo al esperar un bus o hacer una fila en un banco. Si guardamos
la calma se pueden solucionar los problemas, que es bueno dialogar y hacer sentir bien a los
dems.
6. Ests bien informado sobre lo que ocurre con tu universidad da a da? De qu forma
te llega la informacin?
No mucho, pero la mayora de las veces logro obtener informacin de la universidad a travs de
los grupos de Facebook, en la pgina de la universidad o por medio de mis compaeros de la
universidad.
7. Qu ocurre si no se tiene informacin?
Se es ignorante, se vive una vida en incertidumbre y respuestas inseguras es ms se puede llegar a
pasar momentos desagradables al no saber sobre la universidad y luego al ser cuestionado y no
saber nada nos pueden tomar por tontos o no creer que somos estudiantes de la universidad del
Atlntico.
8. Te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologas? Por qu?
Claro, es oportuno aprender y hacer uso de las nuevas tecnologas en un mundo globalizado como
lo es nuestro planeta hoy en da. Vivimos en la era digital y la forma en como nos comunicamos a
menudo es por medio de redes informticas. Estas acortan distancias, promueven el compartir
ideas y el intercambio cultural. Claro est, no est de ms promover un uso racional que no impida
nuestro desarrollo social y e encuentro personal.


9. Si fueses el representante de tu Universidad qu haras por tu ciudad?
Yo permitira ms espacios de dilogo para solucionar los conflictos, hara campaas para mejorar
la calidad de vida de las personas pobres, promovera el cuidado personal y del medio ambiento,
velara por los derechos de los nios y las mujeres asi mismo por el cumplimiento de los deberes.
10. Escribe acerca de cmo es tu Universidad soada

Sueo con una universidad
Libre de prejuicios y de discriminacin donde no haya cabida para el rechazo y la burla. Que el
respeto y la tolerancia sean piezas fundamentales de la convivencia de la comunidad.
Sueo con una universidad
En paz y armona, que cada da se cuente con la seguridad y la certeza de que todo est bien, que
la violencia del pas no se refleje en la vida estudiantil.
Sueo con una universidad
Con estudiantes comprometidos y orgullosos de hacer parte de la universidad del Atlntico , que
sean ellos quienes la protejan y cuiden.
Sueo con una universidad
Con prestigio internacional, tanto por su talento humano como por sus investigaciones y
contribuciones a la comunidad global, donde nuevos genios ayuden a la solucin de los grandes
interrogantes de la vida y los problemas de la sociedad.








ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO
Recuerda que la pregunta es
Cmo podran mejorar los personajes su situacin?
Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recin egresados del Programa de
Licenciatura de Educacin Especial de la Universidad del Atlntico, estn todo el da llevando
hojas de vidas a las escuelas para una posible contratacin. Todos en el barrio saben que estos
jvenes son emprendedores y de muy buenas intenciones. Esta es la historieta original, ni mejor
ni peor que la tuya, simplemente diferente Abriendo nuevas oportunidades
Lee atentamente esta historieta y escribe a continuacin un posible final
Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recin egresados
del Programa de Licenciatura de Educacin Especial de la Universidad del
Atlntico, estn todo el da llevando hojas de vidas a las escuelas para una
posible contratacin. Todos en el barrio saben que estos jvenes son
emprendedores y de muy buenas intenciones.
En el barrio hay un gran porcentaje de estudiantes con necesidades
educativas especiales y en las escuelas que asisten se le estn efectuando las
adecuaciones y adaptaciones curriculares necesarias.
Estos jvenes se quieren desistir aceptando cualquier empleo que no
corresponde a su perfil y un salario que no se merecen.
Sin embargo empiezan hacer un anlisis de esta poblacin y se constata que
estos nios no estn asistiendo a ningn programa especializado en horario
extracurricular ya que estos centros quedan muy lejos de la residencia de los
nios sumado a ello el transporte.
As que deciden organizar un Centro de Apoyo de Rehabilitacin en el barrio
contando con otros profesionales que complementen el trabajo necesario de
la escuela y la casa y se observen la verdadera integralidad.

Al comienzo la idea pareca descabellada, cmo iban a sostenerse y en
qu lugar lo haran? Fueron momentos difciles en los que tuvieron que
hacer hasta lo imposible para conseguir el dinero y para organizar su
trabajo. As fue como a travs de rifas, bingos y bazares recaudaron
fondos y adems le hicieron publicidad y dieron a conocer su proyecto a la
comunidad. Hubo un grupo de compaeros lograron conseguir una casa que
arrendaron a un bajo costo hasta que el alcalde logro
cederles esa propiedad por un tiempo.
As fue como iniciaron su proyecto, estos estudiantes
fueron a las casas de los nios discapacitados y
hablaron con sus padres y les pidieron cualquier
colaboracin que pudieran ofrecerles pero que ante todo
confiaran en ellos la educacin de sus hijos. En el centro
de apoyo de rehabilitacin t lo puedes lograr los
estudiantes con ayuda de profesionales y amigos
expertos en su rea atendan casos de todo tipo de
problemas fsicos y psicolgicos.
No fue fcil aplicar todos sus
conocimientos sin contar con los recursos necesarios,
para ello fue necesario que los estudiantes pidieran ayuda
a entidades privadas. Fue as como consiguieron el apoyo
de un gimnasio en el barrio que permita el uso de sus
mquinas ciertos das de la semana, lo cual permita el
desarrollo de las actividades fsicas de los nios con
discapacidades motoras. Por otra parte empezaron a
ayudar a nios con problemas de audicin ensendoles el
lenguaje de seas, muchos de los otros nios tambin
queran aprender este lenguaje de seas y asistan a esas
clases lo cual hacia muy felices a los nios sordos.
Fue evidente el cambio que lograron hacer estos
jvenes, su proyecto daba frutos al mejorar la
calidad de vida de los nios, al ensearles a
llevar una vida mejor y ayudarlos a mejorar su
rendimiento escolar, esto tambin fomento e
incremento la tolerancia y el respeto por lo que
muchos vecinos colaboraron para ayudar a
sostener el proyecto. Finalmente los estudiantes
trabajaron arduamente para hacer de su
proyecto un establecimiento auto sostenible.




Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las reas
Propuesta
Eliminacin de la barrera arquitectnica

Creacin de un circuito de alimentadores de
Transmetro por la Cra. 38

Creacin de una pista de patinaje

Concurso de Grafiti

Taller de alimentacin sana

Juegos populares en la calle

Yoga en el centro cvico
rea
Distrito

Participacin ciudadana

Salud

Deporte

Juventud

Cultura

Educacin

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