Título de la experiencia 6: El cambio de clima, las lluvias

intensas y los problemas que ocasionan

• Fecha : Del 9 al 27 de agosto de 2021

• Periodo de ejecución: tres semanas

• Ciclo y nivel: III ciclo (1.er y 2.° grado de primaria)

• Áreas: Ciencia y Tecnología, Comunicación, Personal Social y Matemática

“Margarita y Gabino son primos; ambos tienen siete años. Ella vive en el distrito de
Chalhuanca, en Apurímac, y él en la ciudad de Lima. Siempre que pueden, hablan por celular:

Gabino: ¡Hola, Margarita! ¿Cómo estás?

Margarita: ¡Hola, Gabino! Estoy preocupada porque está lloviendo mucho, hay mucha
humedad y baja la temperatura.

Gabino: ¿Por qué te preocupa que llueva mucho?

Margarita: Cuando llueve mucho, hay varios problemas, por ejemplo, la gente se está
enfermando de las vías respiratorias.

Gabino: ¿Qué problemas trae? ¿Por qué crees que llueve mucho?

Margarita se quedó pensando en la última interrogante de Gabino.

Frente a esta situación, te planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos saber por qué
cambia el clima, llueve mucho y qué hacer frente a los problemas que estos cambios
ocasionan?

ACTIVIDAD 1: Averiguamos por qué llueve mucho.

Área Actividades Productos Criterios Días

especificas tentativos
Presentación del Proponen 09-08
Comunicación EDA actividades o lunes
estrategias
para
complementar
la experiencia
de
aprendizaje.
10-08
Comunicación 1.1. Mito de la Ficha de Identifica Martes
lluvia intensa. comprensión información
lectora: explícita y
Responden a relevante que se
preguntas encuentra en
para analizar distintas partes de
información los textos que lee
del texto (narrativos,
leído. descriptivos y de
recomendaciones)
apoyándose de las
palabras que
conoce.
 • Reconoce la
secuencia de los
hechos que
ocurren en el mito
que lee.

Ciencia y 1.2 Explicamos Desarrolla y Explica cómo se Miércoles

tecnología cómo se producen explica las produce la lluvia a 11-08
las lluvias conclusiones partir de sus
del observaciones y
experimento registros del
sobre cómo se experimento
produce la realizado y de los
lluvia. textos leídos.

1.3. Causas de las Dibuja cómo • Explica por qué Jueves

lluvias llueve en el se dan las lluvias 12-08
intensas. lugar donde intensas a partir
vives y en de lo que conoce
caso de que del tema, sus
llueva fuerte observaciones y
explica los textos leídos
respondiendo
la pregunta
¿qué ocasiona
estas lluvias
intensas en tu
comunidad o
región?

ACTIVIDAD 2: Investigamos qué problemas ocasionan las lluvias intensas.

ArEA Actividades especificas Productos Criterios Días

tentativos
Comunicación 2.1 Las lluvias intensas. Completa la Viernes 13-
(COM) tabla 08
identificando
las ideas en las
oraciones de
cada párrafo.

Personal social 2.2 Las lluvias intensas y Dibuja o

sus consecuencias. (PS) escribe uno de Lunes 16-08
los problemas
que ocasiona la
lluvia intensa
que ocurre en
tu comunidad
u otro lugar
que conozcas o
escuchaste.
(cuadro
comparativo)
Actividad 3: Propuesta para afrontar los problemas de las lluvias intensas.

AREA Actividades especificas Productos Criterios Días

tentativos
Comunicación 3.1 Qué hacer frente a las A través de la Martes 17-08
lluvias intensas. (COM) tabla de análisis
completa la
información del
texto leído.
(afiche).

Personal 3.2. Diseñamos el Dibuja y explica Miércoles

Social croquis de las zonas utilizando el 18-08
seguras y de riesgo. (PS) croquis, cuáles
son las zonas
seguras y de
riesgo frente a
los problemas
que ocasionan
las lluvias
intensas,
huaicos,
sismos..
Matemática 3.3 Me desplazo de A través de tu Jueves 19-08
manera segura para croquis describe
ponerme a salvo. (MAT) las dos posibles
rutas a seguir
desde tu casa
hacia la zona
segura,
explicando el
desplazamiento
elegido.

Personal 3.4 Proponemos Escribe una Viernes 20-

Social recomendaciones para recomendación 08
enfrentar las lluvias que darías a tus
intensas. (PS) vecinas y
vecinos para
prevenir
posibles riegos
de las lluvias
intensas,
considerando la
información que
leíste. Escribe al
costado de tu
dibujo.
ADICIONALES

Investigamos qué problemas ocasionan las bajas temperaturas y la humedad de la ciudad de

Lima.

ACTIVIDAD 4: Proponemos recomendaciones para afrontar los problemas del cambio del
clima, del frio y la humedad.

ArEA Actividades especificas Productos Criterios Días

tentativos
Lunes 23-08
Ciencia y Conocemos y explicamos Presenta y
tecnología como se afecta nuestro explica su
Sistema respiratorio maqueta o
frente al cambio del rompecabezas
clima- (enfermedades del del sistema Martes 24-
sistema respiratorio) respiratorio y 08
cómo se afecta
frente al clima.

2.4.Resolvemos
problemas ……

AREA Actividades especificas Productos Criterios Días

tentativos
Miércoles 25-
Elaboramos una receta de Elabora y 08
Comunicació una medicina natural para presenta la receta
n combatir las de un remedio
enfermedades del sistema casero para
respiratorio. combatir
enfermedades
respiratorias.

3.4 Elaboramos el afiche Presenta el

de recomendaciones para primer borrador Jueves 26-08
enfrentar el cambio de del afiche de
clima, lluvias, el frio y la recomendaciones
humedad. .

Plan lector
Comunicació Compartimos nuestros Presenta y Viernes 27-08
n afiches de expone la versión
recomendaciones para final de su afiche
enfrentar el cambio de presentando las
clima, el frio y la recomendaciones
humedad. .

3.7. Reflexionamos
nuestros aprendizajes de
la experiencia