FACULTAD DE EDUCACIÓN
MÓDULO DE PRÁCTICA PEDAGOGICA
INSTITUCIÓN: ___Colegio Castillo Pedagógico_______NOMBRE______ Jenny Andrea Quijano_________________
DIARIO No _____008__________________PRÁCTICA DE: _____Estimulación __________
PERIODO_______2021_________________
Descripción
La actividad que se realizó el día
jueves en la hora de matemáticas en
salón de prejardín colegio castillo
pedagógico con la cantidad de 17
niños(a).
2-4 años 4-5 años con
acompañamiento de la profesora
Laura de este grado colocamos los
niños(a) cada uno en su puesto para
que colocaran mayor atención al
video y canción las formas
https://youtu.be/bcatDhOtuMg
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
FORMATO DE DIARIO DE CAMPO
DIARIO DE CAMPO
Interpretación Reflexión
El procedimiento para esta actividad fue Esta actividad se pudo realizar para
mediante las figuras geométricas afianzar la confianza de los niños
incluyendo una forma de un corazón para conmigo como docente nueva ya que
que ellos expresaran este sentimiento algunos se alejaban y estaban solo con
sobre todo con sus compañeros y su la profe Laura, ya que este ejercicio o
familia además de saber más sobre ellos, proyecto vi que podemos enseñar de
la actividad se realizó con los siguientes forma creativa para que los niños(a)
materiales: una caja de cartón con agujeros puedan aprender y expresarse
de forma geométrica, fichas geométricas libremente, saber hasta donde llega los
echas en fomi. conocimientos de cada uno de ellos.
Esta actividad se realizo con un video y Al conectarse el niño(a) desde un
una canción para que los niños fueran mas principio con el video y la docente
espontáneos, entran en confianza conmigo podemos darnos cuente las

Después del video les expliqué en el
tablero las formas geométricas
distintas que había les di la
instrucción para realiza la actividad.
Comencé a decirle donde podemos
encontrar estas formas geométricas
en la casa y en el colegio y ellos me
fuero diciendo donde más las veían
en el salón en sus útiles escolares y
en que parte de su casa encontraban
estas figuras ya acá les hablé del
corazón de cada uno de ellos aquí
incluí una ficha de corazón. respecto
a los niños con su papa y mama y sus
familiares y como era con ellos y ellos Esta actividad que realice hace que me
como se portaban en el colegio con
sus compañeros y tener confianza en
ellos mismo y en un adulto para que
pase lo pase pueda expresar estos
sentimientos.
y se expresara y tuvieron más confianza
para realiza esta actividad artística de dimensiones que podemos trabajar que
juego. son las comunicativas y las
socioafectivas podemos ver que aquí
Montessori, esta autora considera al
utilizamos el pilar del juego ya que ellos
humano como una unidad y también se ha
se motivaron para realizar la actividad
ocupado de la educación emocional
en orden y con sus instrucciones y con
La mayoría de los niños(a) se pueden algunos errores.
comunicarse con claridad desde los 3 años
de edad y a partir desde entonces la tarea
del adulto es ayudar a ampliar su
vocabulario.
https://montessorispace.com/blog/
educacion-emocional-montessori/
interiorice en los sentimientos de los niños
y pueda conocer sus emociones que ellos
poseen con sus familiares y compañeros,
ya que se puede observar la diferencia
entre los niños de la misma edad cuando
sus padres está en constante
acompañamiento con ellos y el que no
ejemplo

Tiago un niño expresivo y tierno cuenta que

sus padres o familiar está muy pendientes
de él y de revisarles sus actividades en el
colegio y casa

Dylan es un niño muy disperso en sus

actividades no contesta y no lleva
materiales ni actividades para trabajar el
dice que sus padres no le revisas sus
trabajos ni su maleta y que llegan muy
cansados y por este motivo esta un poco
quedado en sus actividades y su
participación.