REPASO GENERAL

FECHA: Martes 17 de Octubre

TEMAS: Consonantes (M-P-S-N-L-D-T) y números (0 al 29)

IDEAS…

 Sopa de letras, palabras y números.

 Búsqueda de palabras por tal letra.
 Clasificar: Letras, sílabas y palabras.

MATERIALES: Bafle, caja mágica, palabras, letras, números,

cinta, platos.

PROGRAMACIÓN: El día martes iniciaremos con un cordial

saludo y agradecimiento a Dios por la semana de receso que
hayamos tenido y la fortuna de haberla pasado con nuestros
seres queridos. Las actividades de ese día se presentarán en
tres (3) estaciones para ir trabajando de los menos a lo más.
Seguido de eso, se estipularán las reglas para que las
actividades se puedan ejercer de manera correcta, podamos
divertirnos y aprender más mediante vamos jugando.

FASE INICIAL (primera estación) Búsqueda de palabras

por tal letra: Consiste en que la teacher pondrá múltiples
palabras por todo el jardín y los niños tendrán que ir a buscarlas
según sea por la letra que se haya mencionado anteriormente y
luego se pondrá en una caja mágica grande simulando ser una
olla para realizar una sopa, una vez se hayan encontrado todas
las palabras, pasaremos a la siguiente actividad de la sopa de
letras. (Las sílabas, letras y números ya estarán
dentro de la caja mágica).
FASE DESARROLLO (segunda estación) Sopa de
letras, palabras, sílabas y números: Una vez todos los niños
hayan encontrado las palabras, las empezaremos a leer para
posteriormente meterlas a la “olla”, simulando que cada palabra
es un condimento/alimento con el que realizaremos la sopa. Una
vez se acaben nuestros condimentos cantaremos/bailaremos
unas cuantas canciones o rondas mientras esperamos que la
sopa esté lista.

Una vez la sopa esté lista, la teacher “servirá” a cada niño su

parte de sopa y avanzaremos a la última actividad. Nos
sentamos en un círculo abierto y cuando cada niño tenga su
“plato de sopa” pasaremos a explicar la actividad.

FASE FINAL (tercera estación) Clasificar letras, sílabas,

números y palabras: Esta actividad consiste en que cada niño
tendrá que pasar a ubicar sus letras, palabras, sílabas o
números según corresponda en el cuadro que habrá hecho
anteriormente la teacher, mediante van ubicando deben ir
leyendo o diciendo el número que corresponde y a qué familia
corresponde.