ALUMNO – II BIMESTRE 2023

ÁREA/ CURSO EDUCACIÓN RELIGIOSA CICLO / GRADO V – 6to grado grado

BIMESTRE II DURACIÓN
PROFESOR(A) BERTHA Ma. MORALES CAMPOS

2.- ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE LOS APRENDIZAJES:

Competencias Capacidades Desempeños precisados Conocimientos

Construye su Conoce a Dios  Comprende el amor de Dios desde el cuidado de

identidad como y asume su El mensaje de Jesús.
la creación y la ayuda al prójimo.
persona identidad
humana, amada religiosa como  Con Jesús,
por Dios, digna, persona digna, hermanos.
libre y libre y  El evangelio de
trascendente, trascendente. Jesús
comprendiendo
la doctrina de su Cultiva y  ∙ Cultiva el encuentro personal y comunitario con
propia religión, valora las Dios, reconociéndose hijo suyo.
abierto al manifestacion La vida cristiana.
dialogo con las es religiosas
 Hijos de Dios
que son más de su entorno
argumentando  El amor de
cercanas..
su fe de Dios
manera
comprensible
y respetuosa

Asume la Transforma su Reconoce que Jesucristo es nuestro hermano y

experiencia del entorno desde sigue sus enseñanzas para desarrollar actitudes
encuentro el encuentro
de cambio a nivel personal y comunitario. ∙ Actúa
personal y personal y
comunitario con comunitario con liderazgo, compartiendo el evangelio con su
Dios en su con Dios y prójimo
proyecto de vida desde la fe que
en coherencia profesa.
con su creencia
religiosa. Actúa
coherentement
e en razón de
su fe según los
principios de
su conciencia
moral en
situaciones
concretas
2.- EJES – SITUACIONES DE APRENDIZAJE

EJES NOMBRE DEL EJE TÍTULO TIEMPO

3 Nuestro Perú diverso ¡Nos sentimos orgullosos de nuestra basta cultura DEL LUNES 16 DE MAYO AL
4 y compartimos con nuestra comunidad! VIERNES 22 DE JULIO

3.- EJES – SITUACIONES DE APRENDIZAJE

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES Y / O ACCIONES OBSERVABLES

  Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir
 Enfoque Intercultural
a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir,
sus costumbres o sus creencias.
 Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada
 Enfoque Inclusivo o de
uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a
Atención a la diversidad
cualquier diferencia.
 Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y
 Enfoque igualdad de
mujeres.
género

5.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS:

- Sesión de aprendizaje con propósitos de aprendizaje (Competencia, capacidad, desempeño, conocimientos.)
- Las sesiones trabajadas se evalúan y retroalimentan.
- Se interactuarán con los alumnos de forma activa.
- Evaluación de desempeños de forma permanente.
- Se propicia de forma constante la autoevaluación, la coevaluación, metacognición
- Retroalimentación oportuna, diferenciada, reflexiva.

6.- RECURSOS: Se emplearán los siguientes recursos para el adecuado desarrollo de las sesiones de
clase:
GUÍA DEL ALUMNO
FICHAS DE REFUERZOS INTRANET SIEWEB
FICHAS PARA PRÁCTICAS PPT, VIDEOS
CALIFICADAS ORGANIZADORES GRÁFICOS

Bertha Ma. Morales Campos

DOCENTE DEL ÁREA