UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

I. DATOS GENERALES:

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 88014 “JOSE OLAYA”

2. AREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
3. GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO “A”, “B”, “C”
4. INICIO Y TÉRMINO : 23 DE MAYO A 22 DE JULIO
5. DIRECTOR : ROGGER MAZA
6. SUBDIRECTOR : EDUARDO CARRASCO
7. DOCENTE RESPONSABLE : ENMA CASTILLO AMADOR
8. AÑO LECTIVO : 2022

II.- TÍTULO DE LA UNIDAD:

“PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DEL RECICLAJE Y LA REFORESTACIÓN”.

III.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPE-
ESTÁNDAR CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TENCIAS
Argumenta la presencia de Dios en • Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en la
Construye
la creación y su manifestación en el su Biblia comprendiendo que la dignidad de la persona humana reside en el
Plan de Salvación descritos en la identidad conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la naturaleza.
Biblia, como alguien cercano al ser como Conoce a Dios y •Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la promesa
humano, que lo busca, interpelar y persona asume su de salvación y la plenitud de la revelación.
acoger. Comprende el cumplimiento humana, identidad •Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida
de la promesa de salvación y la amada por religiosa como humana y el bien común.
plenitud de la revelación desde las dios, persona digna, •Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y católica
enseñanzas del Evangelio. Propone digna, libre libre y presentes en su comunidad y respetando las diversas creencias
acciones que favorecen el respeto y trascendente. religiosas.
por la vida humana y la práctica del trascenden •Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo
bien común en la sociedad. Participa te, Cultiva y valora con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
comprendi las
en las distintas manifestaciones de
endo la manifestaciones
fe propias de su comunidad en
doctrina de religiosas de su
diálogo con otras creencias su propia entorno
religiosas. Demuestra sensibilidad religión, argumentando
ante las necesidades del prójimo abierto al su fe de manera
desde las enseñanzas del Evangelio diálogo comprensible y
y de la Iglesia. con las respetuosa.
que le son
más
cercanas
Expresa coherencia entre lo que Asume la Transforma su . Plantea un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo al plan
cree, dice y hace su proyecto de experien entorno desde el de Dios.
vida personal, a la luz del mensaje cia del encuentro
Bíblico. Comprende su dimensión encuentr personal y . Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita
espiritual y religiosa que le permite o comunitario con cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz
cooperar en la transformación de sí personal Dios y desde la del Evangelio.
mismo y de su entorno a la luz del y
fe que profesa.
Evangelio. Reflexiona el encuentro comunita . Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos
personal y comunitario con Dios en rio con Actúa contextos, con acciones orientadas a la construcción de la
diversos contextos, con acciones Dios en coherentemente comunidad de fe guiada por la enseñanza de Jesucristo.
orientadas a la construcción de la su en razón de su
comunidad de fe guiada por la proyecto fe según los Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
enseñanza de Jesucristo. Asume las de vida principios de su desempeñando su rol protagónico en la transformación de la
enseñanzas de Jesucristo y de la en conciencia moral sociedad.
Iglesia desempeñando su rol coherenc en situaciones
protagónico en la transformación de ia con su concretas de la
la sociedad. creencia vida.
religiosa.

1
 ENFOQUE VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
-Intercambian ideas para construir juntos consenso sobre las normas
ORIENTACIÓN de convivencia.
AL BIEN COMÚN Equidad -Intercambian ideas en un ambiente de respeto y tolerancia.
ENFOQUE Justicia -Demuestran tolerancia y respeto evitando toda forma de
AMBIENTAL Empatía discriminación, basada en el prejuicio ante cualquier diferencia
Responsabilidad (religión, raza, idioma).
ENFOQUE
-Valorar la creación de Dios en todos los ámbitos de nuestra casa
COMUNITARIO-
ECLESIAL común, demostrando las 4 R en nuestra vida como cristianos de fe.
-Demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes,
-Comparten experiencias ocurridas en diferentes contextos y
escenarios.
-Acogen con respeto a todos sin menospreciar ni excluir a nadie en
razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus
costumbres o sus creencias.
-Propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales.
-Previenen y afrontan todo tipo de discriminación.

IV.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la Institución Educativa Nº 88014 “José Olaya del distrito de Chimbote se observa que nuestros estudiantes
muestran poco conocimiento acerca de la manipulación y tratamiento de los desechos, por lo que arrojan los
papeles y demás desperdicios en el piso del aula y en el patio de la IE. Asimismo, no muestran interés por el
cuidado de las áreas verdes.
Frente a esta problemática, buscaremos sensibilizar a nuestros estudiantes mediante talleres y campañas sobre
el buen manejo de los residuos sólidos, con el fin de fomentar espacios limpios y ordenados en nuestra
comunidad. También, organizaremos jornadas que contribuyan al sembrado de plantas y árboles de diversas
especies, con el fin de lograr el equilibrio ambiental.

V.-PRODUCTO:
Elaborar un biohuerto y/o sembrado de una planta, incentivando sobre el respeto por la creación; es parte de nuestro
compromiso ecológico.
VI.- EVALUACIÓN:

COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN (DESEMPEÑOS) EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE

APRENDIZAJE VALORACIÓN
Construye su Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación descrita en
identidad como la Biblia comprendiendo que la dignidad de la persona humana
persona humana, reside en el conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y
amada por dios, a la naturaleza.
digna, libre y •Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el cumplimiento de la
trascendente, promesa de salvación y la plenitud de la revelación.
comprendiendo la •Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la Elaborar un biohuerto
doctrina de su
vida humana y el bien común. y/o sembrado de una
propia religión,
•Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y planta, incentivando
abierto al diálogo
católica presentes en su comunidad y respetando las diversas
con las que le son sobre el respeto por la
más cercanas. creencias religiosas.
•Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de creación; es parte de
acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia. nuestro compromiso
ecológico.
Lista de cotejo

Asume la
experiencia del . Plantea un proyecto de vida personal y comunitario de acuerdo
encuentro al plan de Dios.
personal y
comunitario con . Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita
Dios en su cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a
proyecto de vida la luz del Evangelio.
en coherencia con
su creencia . Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios en
religiosa. diversos contextos, con acciones orientadas a la
construcción de la comunidad de fe guiada por la enseñanza

2
 de Jesucristo.

Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia

desempeñando su rol protagónico en la transformación de la
sociedad.

VII.-SECUENCIA DE SESIONES:

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1: La Creación de Dios: Regalo Divino. Sesión 2: Valoremos la creación como Don de Dios.
En esta sesión, cuidaremos de la creación de Dios En esta sesión, promoveremos el valor de la ecología
como un maravilloso regalo que Dios ha dado a la integral como Don de Dios.
humanidad.

Sesión 3: Cuidamos nuestra casa común: Tarea para
todos.
En esta sesión, explicaremos cómo se debe cuidar
la casa común, obra maravillosa de Dios,
asumiendo compromiso de tarea de todos.
Sesión 4: Proponemos acciones que favorezcan el cuidado de
nuestra casa común.
En esta sesión, propondremos acciones concretas que
favorezcan el cuidado de nuestra casa común,
asumiendo retos desde familia hasta la sociedad.

Sesión 5: Promover la casa común por medio del
sembrado de árboles.
En esta sesión, vamos a promover el sembrado de
árboles para el cuidado de nuestra salud,
asumiendo el valor de nuestra casa común como
creación de Dios.
Sesión 6: Promoveremos el medio ambiente con el buen uso
del reciclaje.
En esta sesión, vamos a promover el uso correcto del
reciclaje para el cuidado de nuestro medio ambiente,
asumiendo el compromiso de todos.

Sesión 7: El medio ambiente y sus usos en las 4 R. Sesión 8: Promovemos una alianza entre la humanidad y la
reforestación.
En esta sesión, cuidaremos de nuestro medio En esta sesión, vamos a promover la alianza de la humanidad
ambiente aplicando los usos de las 4 R en nuestra y el ambiente desde nuestra perspectiva de fe.
institución educativa, asumiendo retos de limpieza.
Sesión 9: Recopilación de los insumos, para la Nota: Dado que nuestros estudiantes necesitan un
fundamentación de nuestro proyecto de plantar reforzamiento y/o nivelación abordaré temáticas
árboles, signo de vida. relacionadas a la doctrina fundamental del cristianismo
(catecismo)

VIII.-MATERIALES Y RECURSOS:
ESTUDIANTE DOCENTE

- Cuaderno de trabajo - Currículo Nacional de la Educación Básica.

- Biblia - Biblia
- Laptop(opcional) - Cuaderno de trabajo
- Celular. - Laptop
- Tablet - Celular.

Chimbote, 18 de mayo Del 2022

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V°B° DIRECCIÓN DOCENTE