EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE – EVALUACION DIAGNOSTICA

DATOS INFORMATIVOS

I.E : 15476 MEJICO

DIRECTORA : WILSON DAVID VILCHEZ MARQUEZ

ÁREA : Educación Religiosa

GRADO : Cuarto

CICLO : VI ciclo

DOCENTE : Derlis Noé Berrú Zurita

TIEMPO : Del 14 de marzo al 25 de marzo

TÍTULO : valoramos el recuentro con nuestros compañeros en clase y reflexionamos cuanto sabemos del área de Educación Religiosa.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Dos años estudiando virtualmente ha hecho que en la I.E 14354 altos de Poclus nos olvidemos de tener un amigo en el colegio, mucho menos lograr al100%
nuestras competencias, mucho han olvidado pararse al frente y realizar la oración hacia a Dios para todos sus compañeros, algunos han perdido un ser querido
en esta pandemia quebrantando su fe hacia Dios. dos años en la virtualidad ha hecho que los estudiantes olviden cosas esenciales del curso como, por ejemplo,
las fiestas de la iglesia, los sacramentos, la biblia, etc. Por este motivo es que realizamos las siguientes preguntas ¿Cómo me siento al regresar a mi aula con mis
compañeros? ¿Cómo te has sentido estos dos años estudiando virtualmente? ¿cómo enfrentarías el regreso a clases?

II. MATRIZ DE PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

 Criterios de Instrumento

Área
Competencia Capacidades Estándares Desempeños Evaluación Evidencia de evaluación
Construye su identidad Conoce a Dios y Argumenta la presencia de Analiza la intervención Elabore compromisos . .
como persona humana, asume su identidad Dios en la creación y su de Dios en el plan de para reencontrarme Me presento
amada por Dios, digna, religiosa y espiritual manifestación en el plan salvación y en la con alegría con mis alegremente con
libre y trascendente; como persona digna, de salvación descrito en la historia d la iglesia y su compañeros mis compañeros
comprendiendo la libre y transcendente. biblia, como alguien presencia en la Reflexione con mis de clase y mi
doctrina de su propia cercano al ser humano que creación con lo cual compañeros de clase profesor
religión; abierto al lo busca , lo interpela y lo encuentra sentido a su sobre la importancia
diálogo con las que le acoge. vida y a la de la del curso.
son cercanas. humanidad Respondo
Asume la experiencia Transforma su Reflexiona el encuentro . activamente las
del encuentro personal entorno desde el persona y comunitario con interrogantes
y comunitario con Dios encuentro personal y Dios en diversos sobre el curso de
en su proyecto de vida, comunitario con Dios contextos, con acciones Cultiva el encuentro educación
RELIGIÓN

en coherencia con su y desde la fe que orientadas a la personal y comunitario religiosa

creencia religiosa. profesa.
comunidad de fe guiadas
Actúa
coherentemente en
razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral, en
situaciones concreta
de su vida.
construcción de una con dios valorando Elabore compromisos
momentos de oración y Lista de
para reencontrarme
por las enseñanzas de celebraciones propias cotejo.
con alegría con mis
Jesucristo. de su iglesia y compañeros
comunidad de fe, Reflexione con mis
fortaleciendo nuestra compañeros de clase
fe en Dios sobre la importancia
del curso.

PROPÓSITO
Me identifico con el curso de educación religiosa, y comparto alegremente mis experiencias con mis compañeros de clases.
III. SECUENCIA DE SESIONES:
Semana Semana 01 Semana 02
“De la mano con cristo Jesús regresamos a la prespecialidad” “Dios nos invita a valorar el curso de Educación Religiosa ”
Título

Competencia Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente; comprendiendo la doctrina de su propia religión;
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente; comprendiendo la doctrina de su propia religión;
abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona .

Capacid

digna, libre y transcendente. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona
ad

digna, libre y transcendente

Analiza la intervención de Dios en el plan de salvación y en la historia d la Analiza la intervención de Dios en el plan de salvación y en la historia d la
Desempeño

iglesia y su presencia en la creación con lo cual encuentra sentido a su vida iglesia y su presencia en la creación con lo cual encuentra sentido a su vida y
y a la de la humanidad a la de la humanidad

Me presento alegremente con mis compañeros de clase y mi profesor Respondo activamente las interrogantes sobre el curso de educación
Evidencia religiosa

Propósito Regreso a la prespecialidad de manera segura y feliz Que es lo que aprendí y que es lo que aún me falta aprender

ENFOQUE TRANSVERSAL: VALOR (ES)

Enfoque de Orientación al Bien Común Solidaridad
Enfoque de Derechos Libertad y responsabilidad
Enfoque Ambiental Respeto a toda forma de vida
Enfoque Humanista Cristiano Responsabilidad
Enfoque Cristo céntrico Obediencia
Enfoque Comunitario Solidaridad
COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TRANSVERSAL TIC

IV. MATERIALES Y RECURSOS:

 Laptop
 Plumones
 Papel bond
 Papelotes
 otros
V. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DEL PROCESO
Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
mejorar mis aprendizajes?
Elabore compromisos para reencontrarme con alegría con mis compañeros.

Reflexione con mis compañeros de clase sobre la importancia del curso.