MÓDULO 10.

CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS DE
INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN 2022-
2023_4

UNIDAD 1.
INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA EN Y PARA LA DIVERSIDAD.

ACTIVIDAD 1.
INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

Carrera: Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica

Alumno: Jaime Cuan Diaz
Docente: Mtro. Ricardo Ovalle Martínez
Matricula: leip0120
Ciclo: 2022-2023
Grupo: 33

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Instrucciones:

1. A partir del artículo de Anna Camps realiza un texto donde con tus propias palabras
trates el tema: ¿Qué es intervención pedagógica y cuál es su relación con la
investigación y la innovación?

¿Qué es intervención pedagógica?

 La reflexión hecha hasta el momento nos sitúa en el aula donde el profesor, cuya tarea es
enseñar lengua a los niños y niñas y a adolescentes, tiene que tomar decisiones sobre qué
y cómo enseñar. El profesor llega al aula con unos conocimientos teórico-prácticos fruto de
sus experiencias como alumno, de su formación y de su práctica como profesor. Como
hemos dicho, la dinámica de los sistemas implicados en el sistema didáctico le obliga a
reajustar su práctica, a reflexionar sobre la adecuación de sus propuestas, en definitiva, a
introducir cambios en su manera de enseñar y a repensar sus contenidos. Hemos reducido
el ejemplo al profesor, pero lo podemos hacer extensible a toda la “noosfera”, usando el
término de Chevallard (1989).

De acuerdo a la presente cita del texto Camps, A. (2012). En mi opinión particular,

la intervención pedagógica se puede considerar como una herramienta la cual nos
permite desarrollar o mejorar competencias de calidad en los educandos,
claramente intencionados y desarrollados en base de diversas metodologías
pedagógicas claro está, para que esta intervención sea adecuada, coherente y
sobre todo apropiada para las personas a quien va dirigida esta intervención.

¿Cuál es su relación con la investigación y la innovación?

Esta relación va enfocada a las practicas de enseñanza y aprendizaje, y a que por

ejemplo en la enseñanza puede ser de índole investigativa, por lo cual nos permite
conformar un cumulo de información y así poder relacionarla con la intervención.
También es importante puntualizar que la intervención pedagógica tiene que ir
relacionada con la innovación, ya que, si no se buscan nuevas técnicas de
enseñanza o aprendizaje, prácticamente estaremos estancados en el mismo lugar
sin consecuencias positivas en la evolución educativa y pedagógica.

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Referencias Bibliográficas:

 Camps, A. (2012). Intervención, innovación e investigación. Una relación necesaria para las
didácticas. Enunciación, 17(2), 161-168.

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