MÓDULO 10.

CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN E

INVESTIGACIÓN 2022-2023_4

UNIDAD 1.
INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN Y PARA LA
DIVERSIDAD.

SEMANA 2- ACTIVIDAD 3.
ACERCAMIENTO A LOS ESTUDIOS SOBRE LA DIVERSIDAD
Carrera: Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica
Alumno: Jaime Cuan Diaz
Docente: Mtro. Ricardo Ovalle Martínez
Matricula: leip0120
Ciclo: 2022-2023
Grupo: 33
INSTRUCCIONES:

 Resume los componentes de los artículos que dejaste en el portafolio de evidencias en la semana 1.

Probable Conceptos e El problema Objetivos Método Resultados Conclusiones

pregunta que ideas de
dio pauta al referencia en los
estudio que se apoya el
o la autora

Parte de una En el plano El problema Uno de los  Cualitativo Nos resulta la De esta
probable conceptual, dicha hablando de tantos objetivos  Cuantitativo conciencia social manera
pregunta la investigación, diversidades es el del de que entre podemos
cual se debe culturales, es reconocimiento Estos se aplican más destrezas y concluir, que
presenta de la desarrollarse que es difícil a las en las habilidades las
siguiente considerando los adaptar todas diversidades investigaciones sumemos en diversidades de
manera: “prejuicios” y cada una culturales, y educativas, ya nuestra las culturas,
(Moreno, 2016), de ellas, si enfocarse en que han resultado sociedad, será nos enseñan a
¿Resulta la “actitud de bien es cierto las efectivas y más conveniente valorar, como
necesaria las extrañamiento y tenemos que necesidades de satisfactorias. evolucionar de la tolerancia
posibilidades perspectiva ser tolerantes cada una de manera positiva. hacia las
que brinda la holista” (Olmos, e inclusivos, ellas, aunque Ya que por otra personas y
comprensión 2016). Estos pero en la es difícil como parte las crear
de la cultura suponen una búsqueda de ya hemos diferencias nos ambientes de
institucional? alerta constante estas comentado llevan a paz.
para el docente- adaptaciones, anteriormente proporcionar
investigador, pude no es oportunidades
quien debe desviarse la imposible, con de aprender
concienciar que atención de el trabajo y comportamiento
su cultura, los propósito apoyo de todos s altruistas, y
también está u objetivos de manera aprender nuevas
 presente en el particulares positiva. habilidades
acceso al campo respecto a sociales y/o
y comprensión de estos temas. comunicativas.
las narraciones
del entorno
educativo. Sin
embargo, se tiene
que puntualizar
las relaciones de
los
investigadores-
docentes para la
aportación
educativa y así
sea mas
significativo el
estudio y el
aprendizaje.

Referencias bibliográficas:

 Pedagogía y Sociedad | Vol. 24, No. 62, nov.-feb., 2022, ISSN 1608-3784. RNPS: 1903 Email: pedagogiasociedad@uniss.edu.cu
 Declaración Universal de Derechos Humanos Adoptada y proclamada por la Asamblea General en su resolución 217 A (III), de 10 de
diciembre de 1948.