I.E.

DORA MAYER

“Año de la unidad, la paz y el

desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N-8

I. DATOS INFORMATIVOS
 Institución educativa: Dora Mayer
 Docente: Doris Domansich Zorrilla
 Grado/sección: 5to “D”
 Fecha: Miércoles 10 de octubre del 2023
 Área: Personal Social
II. TÍTULO Y PROPÓSITO DE LA SESIÓN
 Título: Línea de tiempo de la historia de mi colegio
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: “Hoy las y los estudiantes elaborarán una línea
de tiempo de su colegio
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Desempeños
¿Qué nos dará Instrumento
precisados
Competencias y capacidades evidencia de de
(Criterios de evaluación
aprendizaje?
evaluación)
Obtiene información -Obtiene información a Lista de
COMPETENCIA 4: sobre un hecho o cotejo
proceso histórico, partir de
Construye
desde el Virreinato investigaciones
interpretaciones históricas hasta el proceso de históricas del Colegio y
la Independencia del
Interpreta críticamente fuentes diversas. Perú, a partir de fechas cívicas del mes
cuadros estadísticos, de setiembre.
• Comprende el tiempo histórico. gráficos sencillos o
investigaciones ❖Presenta un
• Elabora explicaciones sobre procesos históricas. organizador visual
históricos. sobre el proceso
histórico de la
Reformista Dora
Mayer.
❖Organiza
cronológicamente en
una línea de tiempo las
fechas más importantes
de la historia del
Colegio
 Ficha de evaluación.

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
 Búsqueda de la  Incentiva a los estudiantes a dar lo mejor de sí mismos para
excelencia alcanzar sus metas y contribuir con su comunidad.

IV. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

MATERIALES
Para el desarrollo de la sesión necesitaremos:
 Cartel del título, imágenes, propósito de la sesión.
 Información sobre los aspectos de las ecorregiones de la sierra peruana.
 Ficha de evaluación impresa.
MOMENTOS DE LA SESIÓN, PROCESOS DIDÁCTICOS
RECURSOS
I.E. DORA MAYER

INICIO (10 minutos)

La docente comienza la sesión saludando a los y las estudiantes. Conversamos Normas de
DESARROLLO (30 minutos)
sobre los acuerdos de convivencia a cumplir en la clase. Luego conversamos convivencia
sobre la creación de la I.E.
ANALISIS DE INFORMACION Dora Mayer, Por quienes fue creada, cuantos
estudiantes tenían en ese entonces, Por quienes fue dirigida, etc. Ficha de
MOTIVACIÓN lecturas
La docente presenta la imagen siguiente: Imagen
Anexo 1y 2

 Por grupo analizarán cada una de las imágenes presentadas luego presentan un borrador
donde explicaran lo trabajado en el grupo Textos
informativos
¿De qué trata el primer comunicado? ¿Qué entiendes por tramite documentario? ¿Sera
Resaltador,
importante recibir un comunicado invitándonos a una reunión virtual? ¿Qué opinas al
reglas,
respecto? ¿? ¿Quién es la máxima autoridad en el colegio?
colores
Trabajaran una ficha de trabajo.
plumones

ANEXO 3 y4

CIERRE (5 minutos)
Para culminar la sesión se les pregunta a los niños y niñas ¿Qué tema hemos
aprendido en la clase de hoy? ¿te fue fácil poder investigar? ¿Cuáles
fueron las más importantes
RECUPERACIÓN DE LOS SABERESque te PREVIOS
llamaron la atención?
¿Por qué? ¿cómo te sientes al
Se formula las siguientes preguntas: haber recordado los acontecimientos de tu
colegio?
 ¿Qué observas en la imagen?
Agradecemos y damos
 ¿Por qué lleva por terminada
ese nombre tu I. E.? la clase.
 ¿Cuántos años llevas estudiando en tu colegio?
 ¿Qué tanto conoces de tu colegio?
PROBLEMATIZACIÓN
Con las preguntas anteriores se genera el conflicto cognitivo en las y los
estudiante Posteriormente se da a conocer el propósito de la sesión de
aprendizaje: “Hoy las y los estudiantes elaborarán una línea
de tiempo de su colegio”

DESARROLLO (30 minutos)

ANALISIS DE INFORMACION
Ficha de
lecturas

Anexo 1y 2

Textos
informativos

Resaltador,
reglas,
colores
plumones
 I.E. DORA MAYER

Obtiene información a partir de investigaciones

sobre los géneros creados por el hombre a la
actualidad.
--Obtiene Presenta un Elaboramos un
Apellidos y nombres del información a partirorganizador listado de
N°
estudiante
de investigaciones visual sobre el los directivos
históricas del proceso que trabajaron
Colegio y fechas histórico de la en la I.E.
cívicas del mes de Reformista
octubre Dora Mayer.
.

proce

proce

proce

proce
En

En

En

En
Sí

Sí

Sí
N

N
o

o
so

so

so

so
1
2

7
8

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

LISTA DE COTEJO
 ACTIVIDAD PARA LA CASA.
Después de haber leído sobre la historia de tu I.E. te invito a elabora la línea de

tiempo desde su creación hasta la actualidad.

Aquí te dejamos un pequeño ejemplo de línea de tiempo