Alta Dirección e Inteligencia Estética.

Nombre del alumno: Ana Grisel Hernández Romero.

Matrícula: 180330

Grupo: Virtual

Nombre completo de la materia: Habilidades directivas y toma de

decisiones

Nombre completo del docente asesor de la materia: Manuel Sánchez

Ortega

Número y tema de la actividad: 2. Caso “el equipo que no fue “

Tlatlauquitepec, Pue. 14 de julio de 2023

Ana Grisel Hernández Romero.

 Alta Dirección e Inteligencia Estética.

INTRODUCCION

El objetivo de la lectura es analizar los factores de desarrollo y efectividad de los equipos

de trabajo mediante el análisis de un estudio de caso para la adquisición de habilidades
directivas. Un equipo de alto rendimiento, es un grupo de trabajo cuyas características
particulares consiguen que su desempeño sea excelente, en el tiempo. Son equipos
funcionales, flexibles, caracterizados por mostrar interés por los resultados,
comprometidos, responsables y con una comunicación efectiva entre sus componentes.

En la actualidad un equipo de alto rendimiento es fundamental para las organizaciones,

pues de la manera en cómo los integrantes desarrollen sus aptitudes y habilidades
individuales se obtendrán mejores resultados en la búsqueda de sus objetivos acompañado
de una mejora continua y valores que fortalezcan la integración del mismo

DESARROLLO

1. ¿En qué etapa de desarrollo se encuentra el equipo estratégico de FireArt?

El equipo se encuentra en la etapa de confrontación.
2. ¿Qué características del equipo indican esta etapa de desarrollo?
 Empezaban a manejar los conflictos entre los integrantes del grupo
 Fomentan los consensos
 Fomentan la legitimar las expresiones de cada uno de los integrantes del
equipo.
3. ¿Cree usted que Eric Holt es un líder eficaz del equipo? ¿Por qué?

Si es un líder eficaz ya que su planeación y organización con la experiencia que

traía es bastante buena, sin en cambio encontró una personalidad con la que requiere
trabajar de forma individual para poder integrarlo al equipo.

4. ¿Qué podría hacer para mejorar la efectividad del equipo?

En primer punto resolver la actitud de Randy Lourderback antes de haberlo

integrado al equipo y si al analizarlo este no iba a cambiar, pues hablar con la

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dirección que se requeriría a otro participante ya que Randy no cambiaría su actitud

con el equipo y esto perjudicaría el progreso del mismo.

5. ¿Cuál es la actitud que subyace al comportamiento de Randy Louderback?

Opino que es un líder con tendencia la Teoría X, donde sus años de experiencia en
un ramo lo volvieron autocrático, pretende ser rápido y resolutivo, pero solo
interesado en su autopromoción y crea un perfil extrovertido dentro del equipo de
alto desempeño.

6. ¿Por qué́ trata de impedir el éxito del equipo?

Opino que el puesto que le dieron en la empresa, lo volvió arrogante y siente que él
es el centro de cualquier tema, por lo que se le dificulta trabajar en equipo. ya que
piensa que el solo puede tener la razón y busca tener poca delegación y un control
estricto de las situaciones.

6. Clasifique el tipo de conflicto que experimenta el grupo (Es decir, ¿se relaciona
con la tarea o con la personalidad?

El tipo de conflicto que se presenta está relacionado más con el comportamiento y la

personalidad de un intégrate del equipo que no le gusta la interacción y por la
diferencia de status, el poder que ejerce en el equipo es fuerte.

7. ¿Cómo podría resolverse el conflicto?

Creo que se deberían de aplicar las normas, que regulen las conductas de los
miembros individuales del equipo, ofreciéndoles lineamientos de cómo comportarse
y cuál debe ser el respeto a los demás miembros del equipo.

Ana Grisel Hernández Romero.

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8. ¿Piensa que Eric podría cambiar el comportamiento de los miembros del grupo?

Si cuenta con la experiencia necesaria en la resolución de conflictos, yo creo que

podría cambiar la mentalidad de los integrantes del equipo, para que todos puedan
interactuar con las propuestas de sus ideas, sin que un integrante las demerite.
Podría aplicar el método de complacencia donde el objetivo es no molestar a los
demás integrantes y su fundamento es la prioridad en mantener las relaciones
armónicas del equipo.

CONCLUSION

El desarrollo de un buen equipo, depende de la habilidad que tengan los directivos y las
acciones que den seguimiento a su expansión. Sin embargo, los equipos pasan por etapas
para su creación, una vez que el equipo ha superado las cuatro etapas de su creación:
formación, confrontación, normatividad y desempeño, se puede decir que está preparado
para desarrollar los atributos de un equipo de alto desempeño.

REFERENCIAS

Uribe, M. (2005). El liderazgo docente en la construcción de la cultura escolar de calidad:

un desafío de orden superior. PRELAC-UNESCO, 1(1), p. 1-10. Recuperado de
http://abacoenred.com/wp-content/uploads/2015/10/El-liderazgo-docente-en-construcci%
C3%B3n-de-cultura-escolar-de-calidad-Uribe-M.-2005-pdf.pdf.

Ana Grisel Hernández Romero.