INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04 – EDA 2

INGLES
DATOS INFORMATIVOS: FECHA: 30 de mayo del 2023
1.1. I.E.: JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA Grado: 4to I
1.3. DOCENTE DEL AREA: Ana G. Zenteno Quispe EDA N°2 SEM 4 DURAC. 135min.
TÍTULO DE LA SESIÓN: “Speaking: countries and nationalities”
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Trabaja en grupos de 3. Usa la información de los países y
nacionalidades para modificar el dialogo y lo presenta en clase.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INSTRUMENTO
Se comunica oralmente en -Utiliza recursos no verbales -- Participa en diversas situaciones comunicativas alternando los Lista de cotejo
ingles y para-verbales de forma roles de hablante y oyente para preguntar, responder sobre su
estratégica. información personal con vocabulario cotidiano de acuerdo al tema.
-Interactúa estratégicamente Respeta las normas y modos de cortesía según el contexto.
con distintos interlocutores. -Emplea estratégicamente gestos, movimientos corporales,
contacto visual para enfatizar lo que dice al momento de
interpretar una conversación entre el doctor y su paciente.
-Ajusta el volumen y la entonación con pronunciación de
manera correcta en cada conversación apoyándose en
material concreto y audiovisual.
EVIDENCIA Realiza una conversación usando la información personal.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA SE DESENVUELVE N EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
● Define metas de aprendizaje. ● Personaliza entornos virtuales.
● Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de ● Gestiona información del entorno virtual
aprendizaje. ● Interactúa en entornos virtuales
● Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje. ● Crea objetos virtuales en diversos formatos.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
Ambiental Solidaridad Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así como con
y equidad la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS DE
LA SESIÓN ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS TIEMPO
Se brinda el saludo con mucho ánimo a los estudiantes.
INICIO Se recuerda que debemos cumplir los acuerdos de convivencia.
 MOTIVACIÓN Se inicia la sesión presentando imágenes de los diferentes países.
 RECUPERACIÓN Se pide voluntarios, y al estudiante participante se entrega una imagen de un pais y el otro estudiante tiene
que adivinar a que pais representa en ese momento realizando las preguntas en inglès.
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DE LOS SABERES
PREVIOS Are you from China? No, I`m not
 CONFLICTO Are you from Brazil’ Yes, I am
COGNITIVO Con las respuestas dadas por los estudiantes, se presenta el tema, propósito y los criterios de evaluación.
Se explica el tema a tratar mediante la ficha de trabajo.
Los estudiantes deducen el contexto de la conversación.
DESARROLLO Se practica la pronunciación de la conversación mediante el drilling.
Los estudiantes forman su equipo de trabajo con ayuda del docente.
 PROCESAMIENTO Una vez formados adecuan su conversación y practican alternando roles.
DE LA El docente acompaña a los estudiantes en proceso de aprendizaje de los estudiantes enfatizando la correcta
100min
INFORMACIÓN
pronunciación y entonación.
 APLICACIÓN DE
LO APRENDIDO Los estudiantes representan sus conversaciones en grupo de 3
Finalmente, se realiza la retroalimentación revisando sus respuestas y reforzando su aprendizaje de manera
conjunta.
CIERRE Se realiza la reflexión: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? 15
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: Plumones, pizarra, mota, ficha, audio, etc.

Prof. Ana Zenteno Quispe Prof. Mónica De la Cruz

DOCENTE DEL ÁREA DE INGLES V°B° COORDINADORA