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I.DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA VENCEDORES DEL COMAINA 5. ÁREA INGLES
2. DOCENTE MARIA MANZANARES GALINDEZ 6. GRADO Y SECCIÓN 3° A,B,C Y 4° A
3. NIVEL SECUNDARIA 7. FECHA 10-11/08/2023-
11-08-23
4. DURACIÓN 90-MIN 8. TURNO MAÑ ANA
SITUACION SGNFCATVA
We celebrate our traditional festivals
A nivel nacional, casi todos los pueblos todavía conservan sus costumbres o creencias populares, especialmente sus
fiestas patronales, herencia que nos dejaron los españ oles y que en la actualidad tiene un cará cter má s comercial que
cultural o costumbrista. En nuestro distrito de Alonso de Alvarado estamos pró ximos a celebrar la fiesta en honor a
San Roque y Santa Rosa, patronos de este pueblo, festividad, que como es costumbre, a excepció n de los dos añ os de
pandemia, es una oportunidad para encontrarnos con nuestros familiares y vecinos; participar de actividades
deportivas, de recreació n, ferias gastronó micas y artesanales, etc., en donde la població n concurre para distraerse.
Ante esta situació n nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Qué actividades educativas podemos programar y
desarrollar, como Institució n Educativa aprovechando de esta fiesta patronal? ¿Qué propuestas podemos presentar a
la comisió n organizadora de esta fiesta patronal para que sea insertado en las actividades costumbristas y culturales?
A partir de estas preguntas se les plantea a las y los estudiantes el desafío de asumir el rol de ser partícipes de esta
fiesta patronal desde las á reas respectivas, organizadamente demostrando ser agentes de cambio por la revaloració n
cultural de nuestro distrito.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CONOCIMIENTO CAPACIDADES INDICADORES
Lee diversos tipos Obtiene Identifica informació n explícita, relevante y
de textos en inglés informació n complementaria distinguiendo detalles dispersos en
como lengua del texto el texto que contienen algunos elementos complejos
extranjera. escrito. en su estructura y vocabulario cotidiano, en diversos
1. The time
Escribe diversos Organiza y tipos de textos escritos en inglés.
2. Talking about
tipos de texto en desarrolla las Produce textos escritos en inglés en torno a un tema
the time
inglés como ideas de forma con coherencia, cohesió n y fluidez de acuerdo con su
FEEDBACK
lengua extranjera coherente y nivel. Los organiza estableciendo relaciones ló gicas
cohesionada (adició n, contraste, secuencia, semejanza-diferencia
y causa) y ampliando informació n de forma
pertinente con vocabulario apropiado.
PROPOSITO Que los estudiantes aprendan a decir la hora en inglés.
EVIDENCIA Los estudiantes escribirá n oraciones indicando la hora en la que hacen sus actividades diarias.
ENFOQUES TRANSVERSALES
IGUALDAD DE GENERO
VALORES ACTITUDES QUE SUPONEN SE DEMUESTRA, POR EJEMPLO, CUANDO:
Reconocimiento al valor inherente Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias
IGUALDAD Y
de cada persona, por encima de entre varones y mujeres.
DIGNIDAD
cualquier diferencia de género.
ENFOQUE INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
PEDAGÓGICOS
MOMENTOS
INICIO
El docente saluda cordialmente a los estudiantes.
El docente pregunta a los estudiantes la fecha y luego escribe en la pizarra.
y se practica la pronunciació n correcta con todos los estudiantes. Today is:
Tuesday, August 10th, 2023. Pizarra y
MOTIVACION El docente propicia una diná mica de motivació n para iniciar la clase. marcador
La docente establece los Acuerdos de Convivencia (AC) con la participació n
de las y los estudiantes.
Al término de esta actividad, la docente conjuntamente con las y los
estudiantes dan lectura a los Acuerdos de Convivencia.
RECOJO DE Luego, la docente formula algunas preguntas a las y los estudiantes para
SABERES recoger sus saberes previos:
Plumones
PREVIOS Have you seen this topic before?
DESARROLLO
La docente desarrolla la Sesió n de Aprendizaje de acuerdo a las siguientes
secciones:
1. ¡Lead in!
En esta secció n, la docente introduce el vocabulario.
Luego el docente lee y pide a los estudiantes que repitan juntos con él
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
(ella).
El docente pide que se presenten algunos voluntarios para leerlos.
2. Let´s practise!
El docente pide a los estudiantes que participen con respecto a los
conocimientos adquiridos anteriormente.
Juegos de
El docente explica la GRAMATICA.
la app.
3. Let’s Understand!
A lo largo del desarrollo de la actividad la docente ayudará a las y los
estudiantes a que por sí solos aclaren sus dudas y aprovechará para
realizar la retroalimentació n.
CIERRE
EVALUACION Y Luego, el docente realiza la concientizació n de lo trabajado y de su
METACOGNICION aplicació n a la vida diaria.
1. ¿Qué aprendimos hoy?
2. ¿En qué otro contexto podemos utilizar lo aprendido?
EVALUACION
COMPETENCIA INDICADORES INSTRUMENTOS
Lee diversos tipos de textos Los estudiantes demuestran lo aprendido a
en inglés como lengua través de preguntas y respuestas hechas por GUIA DE OBSERVACION
extranjera el docente y se evidencia en su escritura.
GUIA DE OBSERVACION
SCHOOL: VENCEDORERS DEL COMAINA LEVEL: Secondary GRADE: 3° “B”
AREA: English TOPIC: “TELLING THE TIME” DATE: 10-11/ 2023
APELLIDOS Y NOMBRES CAPACIDADES DEL AREA
Escribe y lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera
5 5 5 5
Los estudiantes - -Los estudiantes -Los estudiantes Los estudiantes
N° autoevalúan sus leen oraciones de demuestran lo aprendido pronuncian de
ITEMS conocimientos rutina diaria donde a través de elaboración manera
aprendidos. se indica la hora en de oraciones donde adecuada
que se realizan esas indican la hora en la que
actividades. hacen sus rutinas
diarias.
1 ALEJANDRIA RIVASPLATA JHIMI JARLY
2 ALVAREZ SANTOS KERVIN
3 CAHUAZA GUEVARA JHANPIER
4 CHUMBE ROMAN RUTH
5 CORONADO CERCADO JHON CLEBER
6 CRUZ SANCHEZ DILVER
7 FLORES TAFUR DANA ESMITH
8 FUENTES PISCO NICOL
9 GARCIA RAMIREZ MARIANA
10 LOZANO GUERRERO NEYLA
11 MONTALVAN VASQUEZ JHANINA
SUSANA
12 PEREZ CORONADO LENINDER
13 PUSMA GARCIA BRITTANY TAIS
14 RIMARACHIN BOCANEGRA JHALY
YANDESI
15 ROCIO LOZANO MARIA ANGELICA
16 RODRIGO SANCHEZ JHEYSON JESUS
17 RUIZ GOMEZ JANETH
18 SILVA CASTILLO JHOSELITH GISELA
19 TORRES BUSTAMANTE ROYSER JHOEL
20 TORRES CUBAS SEBASTIAN
21 TULUMBA BERRIOS THALIA
22 VALDIVIA VASQUEZ JHOSMER ANDREE
23
24
25
26
GUIA DE OBSERVACION
SCHOOL: VENCEDORERS DEL COMAINA LEVEL: Secondary GRADE: 3° “C”
AREA: English TOPIC: “Telling the time” DATE:10-11/ 08/ 2023
APELLIDOS Y NOMBRES CAPACIDADES DEL AREA
Escribe y lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera
5 5 5 5
Los estudiantes Los estudiantes leen Los estudiantes Los estudiantes
N° autoevalúan sus oraciones de rutina demuestran lo pronuncian de
ITEMS conocimientos diaria donde se indica la aprendido a través de manera
aprendidos en el hora en que se realizan elaboración de adecuada
bimestre. esas actividades. oraciones.