Conclusiones y Recomendaciones

Esta síntesis sistemática de las estrategias de Aprendizaje en sistemas informáticos

enfocado en personas adultas con escolaridad inconclusa de Tercero de Bachillerato,

sección Nocturna, mediante el uso de herramientas digitales nace de reconocer una

problemática que es la falta de interés en superarse académicamente en los estudiantes y

la desactualización en herramientas digitales que generan dificultades en el proceso de

enseñanza - aprendizaje para jóvenes y adultos, para convertirlo en un futuro en una

fortaleza mediante la implementación de técnicas y herramientas digitales que

beneficien a los estudiantes adultos. En tal sentido la investigación analizo factores

como: educación extraordinaria, aprendizaje, motivación, estrategias de aprendizaje,

brechas digitales, escolaridad inconclusa, herramientas digitales, tecnología en la

educación, desarrollo y habilidades; todos estos elementos relacionados con personas

adultas, mismos que se difieren uno del otro en los resultados de la investigación.

La problemática de como despertar el interés en los estudiantes en cuanto a su

superación academica y actualización en conocimiento de herramientas digitales llevó a

investigar y realizar un diagnóstico mediante una revisión sistémica sobre el tema,

llegando así a las siguientes conclusiones:

Los docentes que imparten clase a estudiantes jóvenes y adultos con escolaridad

inconclusa conocen de las necesidades educativas que tienen los estudiantes adultos en

cuanto al manejo basico de las TIC y las diferentes herramientas digitales sin embargo

ellos tampoco poseen un conocimiento y la infrestructura que permita introducer en el

proceso de enseñanza el uso de plataformas educativas lo cual exime tanto a docents

como a estudiantes que no se use o exista un software educativo. Partiendo de esto es

importante Tambien concluir que la investigacion refleja la importancia de que los

docentes deben estar capacitadose de manera constante e innovadora en el uso de

técnicas digitales que les permitan trabajar con su grupo de estudiantes, un docente debe

estar en constante actualización de metodologías pedagógicas innovadoras y no

quedarse en la enseñanza tradicionalista.

En cuanto a las personas adultas con una escoloridad inconclusa de la Unidad Educativa

Ciudad de Ibarra se puede concluir que tienen muy poco conocimiento sobre el manejo

y los beneficios de las Tics en su preparación académica, existe un uso de internet pero

recurren al mismo para realizar investigaciones en google y salir del aburrimiento con el

uso de redes sociales, desconociendo como manejar un paquete basico de office lo cual

no les permite poder realizar actividades sencillas en cuanto a sus tareas siendo esto

causa de desmotivacion y muchas veces desercion escolar.

Otra situacion importante que reflejo el estudio y se puede concluir es que la mayoria de

Unidades Educativas que prestan las instalaciones a la Oferta Educativa Extraordinaria

para personas adultas no tienen una dotación tecnológica ocasionando que los docents y

estudiantes no puedan emplear destrezas en el uso de un software educativo.

Recomendaciones

Los hallazgos de esta revisión sugieren las siguientes recomendaciones para

disminuir la falta de interés en superarse académicamente en los estudiantes y la

desactualización en herramientas digitales que generan dificultades de enseñanza -

aprendizaje en docentes.

 Incentivar el uso de plataformas educativas a docentes, estudiantes y autoridades

de la Unidad Educativa “Ciudad de Ibarra” para que mejore el proceso de

aprendizaje, y que toda la comunidad educativa se encuentre a la vanguardia

tecnológica
  Promover la utilización de herramientas digitales en las diversas asignaturas de

la malla curricular de la Unidad Educativa para que los estudiantes aprendan de

mejor manera y refuercen conocimientos.

 Capacitar de manera constante a los docentes para que así mantengan sus

conocimientos en pedagogia innovadora actualizados y mejoren en imparter sus

clases.

 Dotar de recursos tecnológicos a la Unidad Educativa para que sean usados por

las personas adultas con el objetivo de implementar estrategias tecnológicas en

el aula de clases.

 Implementar el uso de las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje de los

estudiantes de escolaridad inconclusa de la Unidad Educativa para que mejoren

su rendimiento académico y su motivación.