SEMANA 37 – 25 DE NOVIEMBRE DEL 2022

Área: Matemática Grado: 1ero

Problemas de agrupación de 10 en 10

Propósito: Resolver Problemas de agrupación de 10 en 10

Competencias y capacidades. Criterios de evaluación Evidencias de
aprendizaje
Resuelve problemas de cantidad. - Expresa la decena como - Resuelve problemas
grupo de diez unidades. de agrupación como
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
grupo de diez
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. - Representa números de
unidades y lo expresa
dos cifras agrupando de
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo de diversas
10 en 10
representaciones.
Iniciamos la actividad: Participan en el juego de contar.Necesitan palitos. Colocamos inicialmente 10 palitos en la mesa. En el
juego, cada jugador agrega un palito a la pila común sobre la mesa, y dice el nombre del número. Cada vez que el jugador
pone un palito que arma un conjunto de diez, los diez palitos se juntan con una banda elástica.
 Responden preguntas ¿Cuántos palitos tienen ahora? ¿Cuántas unidades tiene un adecena? ¿Cuántas decenas formaron?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Resolver Problemas de agrupación de 10 en 10

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

Desarrollamos la actividad:
 Presentamos el siguiente problema:
Ana tiene 26 manzanas. Ella quiere guardarlas en bolsitas de 10 manzanas cada una. ¿cuántas bolsitas necesitarán y
cuántas manzanas sobrarán?

 Se facilita la comprensión del problema. leyendo individualmente el enunciado del problema y lo expresan con sus propias
palabras.
 Planteamos preguntas: ¿Cuántos manzanas tiene Ana?,¿Qué se pide en el problema?
 Se propicia la búsqueda de estrategias mediante preguntas: ¿Han resuelto antes algún problema parecido?, ¿Qué debe
hacer?, ¿Cómo lo hará?, ¿Qué necesita?, ¿Utilizará material concreto?
 Recomendamos la formación de grupos.
 Lo representan con el material base diez, chapitas, palitos, etc.Forman grupos de 10, y dibujar un círculo a su alrededor
(también pueden usar una lana o cuerda si no quieren rayar el suelo)Verifican que haya 10 bloques en cada grupo, ni uno
más y ni uno menos. Después les preguntaremos: ¿Cuántos grupos pudiste hacer? ¿Cuántos te quedaron sin grupo?

 Se promueve la utilización de dibujos, esquemas o símbolos para hacer las representaciones.

 Explican las estrategias utilizadas para resolver el problema. Comprobamos que las respuestas obtenidas sean
matemáticamente correctas y que exista correlación entre los datos y la pregunta del problema.
 Escriben en su cuaderno el problema y su desarrollo.
 Formalización a través de interrogantes ¿Qué hicieron antes de formar las cajas de 10? ¿Cuántas bolsas de 10
formaron? ¿Cuántas manzanas sobraron?
 Es importante que los niños comprendan que el valor de un número depende de la posición en la que se encuentra:

 Planteamos otros problemas

 Resuelven cuaderno de trabajo páginas 97 y 98 MINEDU
Contamos y formamos más decenas
1. Hugo organizó en bolsas su colección de canicas. En cada bolsa agrupó 10 canicas. ¿Cuántas canicas tiene en total?

Responde.

− ¿Cuántas decenas de canicas hay? Hay decenas de canicas.

− ¿Cuántas canicas quedaron sueltas? Quedaron canicas sueltas.

• Tiene en total canicas.

2. Lola ha guardado sus canicas en 2 cajas. ¿Cuántas canicas tiene en cada caja? Cuenta y completa.

3. Manuel recolecta conchitas en la playa. Él guarda una decena de conchitas en cada caja para llevarlas a su casa.
¿Cuántas cajas completas llevará Manuel?

a. Rodeen con una cada grupo de 10 conchitas.

b. Respondan.

• ¿Cuántas decenas de conchitas hay? Hay decenas.

• ¿Cuántas unidades quedan sueltas? Queda _________ conchita suelta.

• ¿Cuántas conchitas tiene Manuel? Tiene conchitas.

• Manuel llevará cajas completas.

a. Comenten. ¿Cómo hicieron para saber cuántas conchitas recogió Manuel?
Cerramos la actividad. Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Qué han aprendido?, ¿Cómo lo han aprendido?; ¿Han
tenido alguna dificultad?, ¿Cuál?; ¿Para qué les servirá lo que han aprendido?, ¿qué cambios proponen
 LISTA DE COTEJO – Matemática – 25-11-22
COMPETENCIA/CAPACIDAD: Resuelve problemas de cantidad.
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
Apellidos y nombres Expresa la decena como Representa números de
grupo de diez unidades. dos cifras agrupando de 10
en 10

1. ALCA CAMPUSANO JHENDELYN AILEEN

2 Cabello Liberato Zeyneth Danitza

3 CABELLOS PALOMINO KALEZHY
JERUSALEN
4 CALDERON LIMAS JOSUE DAVID
5 CANO VASQUEZ GADIEL EMIR JOSÉ
6 CAPRISTANO ALZAMORA ARIAGNE
SOFIA
7 Carbajal ATENCIO DILEY SAMIR
8 CARDENAS TERRONES MARIA
TERESA GUADALUPE
9 CASTILLO PARIONA BIANCA
FRANCESCA
10 CHIROQUE JUAREZ LORENA ABIGAIL
11 DIAZ FARFAN Victor Raul
12 FERREIRA MORALES Jhennyfer
Paola
13 FUERTES FUERTES Leonardo
Vidal
14 HENANDEZ LINAREZ Milanyeli Vanesa
15 ISLADO JUAREZ ARIANA VALERIA
16 JAIRO CHINCHAY Jhomar Santiago
17 LEON MONTENEGRO ALESSIA ALEJANDRA
18 LITANO SERRATO DOMINIC SEBASTIAN
19 MANUEL QUISPE JAZZIEL WALDO
20 MASIAS TORRES BRIANA MICHALLE
21 MORE ACOSTA JULIA VICTORIA
22 PACAYA MANRIQUE ALDAIR
23 PALOMINO TUCTO AXEL SANTIAGO
24 PRINCIPE TORRE D'ANGELO ALDAIR
25 QUISPE QUISPE FABIANA VALERIA
26 QUISPE QUISPE NATHALY VALENTINA
27 ROSALES VEGA SUHAILA JOCABET
28 SAAVEDRA ARANIBAR Flavia
Valentina
29 SERNAQUE PALOMINO Arianna
Michelle
30 SERNAQUE QUISPE DAIA ARIADNE
MISHELL
31

Logrado: ✓ No logrado X Falta: F

 LISTA DE COTEJO – Matemática – 25-11-22

COMPETENCIA/CAPACIDAD: Resuelve problemas de cantidad.

- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
Apellidos y nombres Expresa la decena como Representa números de
grupo de diez unidades. dos cifras agrupando de 10
en 10

1. ALEJO RAMOS Alexander Javier

2 ALVAREZ SOLIS April Suley

3 Sigueñas Cerdán Hailie Naela

4 BONILLA CORNEJO Leah Kaeli

5 CAMPOMANES SALAZAR Adrián Josue
6 CARDENAS CAYO María Angela
7 CARRION TORIBIO Benjamín Alejandro
8 CHAMORRO CERDAN Jimena Valeria
9 FLORES RODAS Maryori Iyari
10 GARCIA TORRES Erick Santiago
11 GONZALES VISA Khory Valeska
12 GUEVARA PEREIRA Samady Lilieth
13 HERNANDEZ COTRINA Gerald Smith
14 MANRIQUE PRECIADO Leonel David
15 MARROQUIN MEDINA Valeska Anjhely
16 MAUTINO PAJUELO Yeiko Dillan
17 MODESTO CUEVA Joshua Sebastián
18 NAVARRO USSEGLIO Loany Cassiel
19 PACHERRE MORALES Shania Maitte
20 PRAVIA VILCHEZ Luis Fabiano
21 QUISPE CONDORI Kamila Yamile Valentina
22 QUISPE JUSTINIANO Ariel Jesús
23 SUTA GIRALDO Gael
24 ROMAN CHURATA Liz Mayra

25 SANCHEZ SANCHEZ Abel Sebastián

26 BALTIERREZ HUMANTUPA Mya Sandra
27 TALEXI PANAIFO Genesis Naomi
28 VEGA VERGARAY Yisu Yumsu
29 ROCA OROSCO Rayshel
30 YNOÑAN NUÑEZ Rodrigo Ricardo

31

Logrado: ✓ No logrado X Falta: F