ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMARTIVOS

I.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: El Edén del Divino Nazareno.

I.2 AÑO: 5 SECCIÓN: Amigos Nº DE ALUMNOS:14
I.3 DIRECTOR (A): Mari Mundaca.
I.4 PROFESOR (A) DE AULA: Rosa SANCHEZ SANCHEZ
I.5 ESTUDIANTE: Angela CARRASCO LABRIN
I.6 ESPECIALIDAD: Educación inicial
I.7 TURNO: Mañana FECHA: 31 de Octubre de 2007
I.8 PROFESOR (A) DE PRÁCTICA: Rosa LARREA

II. INFORMACIÓN PEDAGÓGICA

2.1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: “Recordamos nuestra derecha e

izquierda”

2.2. ÁREA DE INCIDENCIA: Lógico Matemático.

2.3. COMPETENCIAS:
1. Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, dirección, distancia y
posición respecto a objetos, personas y lugares de su entorno. Valora la importancia
de orientarse en el espacio.

2.4. CAPACIDADES:
 Se ubica en el espacio identificando a la derecha, a la izquierda.

2.5. INDICADORES DE LOGRO

 Levanta la mano para pedir la palabra.
 Reconoce cual es su derecha y su izquierda.
 Reconoce que objetos se encuentran a su derecha e izquierda.

III. MOMENTOS LÓGICOS

Realizare las actividades permanentes como que hicieron el día de ayer.

Empezaremos la actividad saludando a la profesora con la mano derecha y
luego con la mano izquierda, la docente vera que los niños levanten
correctamente la mano, luego entonaremos una canción de la mano derecha e
izquierda cuando vamos cantando la canción iremos moviendo la manos sea
derecha o izquierda conforme lo indique la canción.
Después se realizara preguntas como:
 ¿de que trato la canción?
 ¿ustedes saben cual es su mano derecha?
 ¿y cual es su mano izquierda?
 Luego la docente les pondrá a los niños una cinta roja en la mano derecha y una
cinta azul en la mano izquierda.
Después la docente pedirá que levante la mano donde tengan la cinta roja y
luego que levanten la mano donde tengan la cinta azul, luego se les pedirá que
los niños cojan un objeto con la mano de la cinta roja (derecha) y después otro
objeto con la mano de la cinta azul (izquierda).
Luego jugaremos se realizara una rueda con los niños y la docente y con una
pelota la pasaran solo con la mano derecha y después con la mano izquierda.
También patearemos la pelota con el pie izquierdo y luego con el derecho, luego
jugaremos al “rey manda” donde la docente mandara que se tapen el ojo
derecho, el ojo izquierdo, que se agarre la oreja derecha y después la izquierda.
Luego en grupo se les repartirá papelotes y donde ellos plasmaran su mano
derecha con un color de tempera y la mano izquierda de otro color.
Luego se les entregara hojas de trabajo donde pintaran los objetos que se
encuentran al lado derecho de la persona del dibujo y que marquen los objetos
que se encuentran al lado izquierdo.
Para sus casas llevaran hojas donde haya una línea en medio y dibujarán o
pegaran figuras de color rojo a la derecha de la hoja y figuras de color amarillo
al lado izquierdo.

IV. MÉDIOS Y MATERIALES: canción, cintas de color rojo y azul,

papelotes, pelota, juego “el rey manda”, temperas, hojas de trabajo párale
aula y su casa.

V. BIBLIOGRAFIA

a) DEL PROFESOR (A)

 Libro “libro de la educadora” edición 2006, editorial Euro México S.A.
 Libro Hola 3.
VI. OBSEVACIONES

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PRACTICANTE

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PROF. DE AULA PROF. DE PRACTICA PROFESIONAL