TAXONOMIA DE BLOOM

ESTRATEGIA EDUCATIVA

ESTRATEGIA EDUCATIVA: 1er NIVEL CONOCIMIENTO:

Permite adquirir Nos proporciona
conocimientos e ir actividades para obtener
avanzando en la información sobre el
complejidad de tema, para este nivel se
actividades dependiendo requiere que el alumno
de cada nivel recuerde o reconozca
representados por las ideas presentadas o
diferentes fases del leìdas, así como datos
desarrollo complejos. (ROJO)
2DO.NIVEL COMPRENSIÓN 3er. NIVEL APLICACIÓN:
Emplea los Permite utilizar los
conocimientos conocimientos
adquiridos en resolver adquiridos en la
algunos problemas, elaboración de ideas
compara y usa algunas diferentes para resolver
ideas (definiciones, problemas nuevos, el
reglas o habilidades) alumno tiene que
para resolver problemas. demostrar que puede
(VERDE) utilizar una idea no solo
cuando recibe la
instrucción específica
sino cuando el problema
se lo pida o demande.
(NARANJA)
4to. NIVEL ANALISIS: 5to. NIVEL SINTESIS:
Nos presenta actividades Interviene la creatividad
para reconocer las causas para realizar actividades
y los efectos de diversas como la creación de raps,
situaciones, el análisis pide cuentos, acrósticos, y otras
al alumno que resuelva un actividades de lenguaje
problema observando integral se pide al alumno
conscientemente las reglas sea creativo, los alumnos
para el pensamiento lógico tienen mucha libertad para
los procesos más útiles son decidir qué es lo que se va
clasificación, inducción, a crear y como se va a
deducción, causa y efecto. proceder.
(MORADO) (ROSA)
6to. NIVEL EVALUACIÓN:
Es donde se debe opinar o
juzgar y explicar las
razones el alumno puede
juzgar los valores de un
producto, evento o
situación que opine si algo
es bueno o malo legal o
ilegal. Un requisito es que
el alumno explique las
razones y pasos que
considero para llegar a su
decisión. (AMARILLO)
 EVALUACIÓN SÍNTESIS
COMPORTAMIENTO DEL COMPORTAMIENTO DEL
ALUMNO: ALUMNO:
juzgar crear
formar opiniones inventar
debatir modificar
justificar planear
ALGUNOS VERBOSPARA ALGUNOS VERBOSPARA
UTILIZAR EN EL DISEÑO DE UTILIZAR EN EL DISEÑO DE
ACTIVIDADES: ACTIVIDADES:
Asesorar premiar Combinar mezclar
Concluir considerar construir compilar
Argumentar valorar combinar imaginar
Verificar criticar arreglar diseñar

ANÁLISIS APLICACIÓN
COMPORTAMIENTO DEL COMPORTAMIENTO DEL
ALUMNO: ALUMNO:

descubrir graficar
discriminar desarrollar
deducir experimentar
examinar organiza

ALGUNOS VERBOSPARA ALGUNOS VERBOSPARA

UTILIZAR EN EL DISEÑO DE UTILIZAR EN EL DISEÑO DE
ACTIVIDADES: ACTIVIDADES:

Analizar clasificar Aplicar practicar

categorizar contrastar completar probar
comparar debatir calcular utilizar
criticar diferenciar escoger platicar
 COMPRENSIÓN CONOCIMIENTO
COMPORTAMIENTO DEL COMPORTAMIENTO DEL
ALUMNO: ALUMNO:

explicar responder
demostrar absorber
interpretar recordar
simplificar reconocer

ALGUNOS VERBOSPARA ALGUNOS VERBOSPARA

UTILIZAR EN EL DISEÑO DE UTILIZAR EN EL DISEÑO DE
ACTIVIDADES: ACTIVIDADES:

Reagrupar concluir Adquirir escoger

cambiar desarrollar contar definir
convertir relacionar identificar nombrar
generalizar ilustrar encontrar reproducir
memorizar localizar