LICEO SANTA TERESITA DE

LISIEUX
“Hacia una calidad de vida mejor

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

ASIGNATURA FILOSOFÍA GRADO: Once PERIODO: IV

COMPETENCIA Propone nuevas interpretaciones de textos filosóficos conocidos y de otras expresiones socioculturales a la luz de
fundamentos lo cual le permitirá fortalecer la habilidad interpretativa.

● El problema del cambio.

● El problema del movimiento.

SABERES
● El origen del universo. El sentido del universo.

● Por qué existe el universo.

NIVELES DE DESEMPEÑO
1 2 3 4

FECHA PROPÓSITO Avanzado Sobresaliente Básico Bajo

4.7 – 5.0 4.2 – 4.6 3.8 –4.1 1.0 – 3.7

COGNITIVO El estudiante El estudiante

alcanza la Identifica en
 PRUEBA DE CORTE

En esta semana el estudiante reforzará las

competencias del área a través del desarrollo de
una evaluación la cual tiene el valor del 10%;

El Estudiante
Analiza y
Comprende la
epistemología
como la doctrina
encargada de los
fundamentos y
los métodos del
conocimiento
científico. Esto lo
hace sin competencia textos El estudiante
dificultad, con filosóficos a aún no
PRUEBA SABER relacionando los dificultades la evidencia
30 DE saberes con la mínimas, epistemología
OCTUBRE AL 03 cumplimiento
El estudiante demostrará su conocimiento y consideración logrando como la de la
DE NOVIEMBRE habilidad en el área, por medio de la prueba saber convencional de Comprender doctrina competencia,
con un valor de 10%; para evidenciar su capacidad la filosofía y las la encargada de así como la
comprensiva en la interpretación de textos categorías epistemologí los apropiación
académicos o textos que utilice en su vida relacionadas con a como la fundamentos y de los
cotidiana. dicha disciplina. doctrina los métodos conceptos y
encargada de del saberes con
los conocimiento la
fundamentos científico. por consideración
y los métodos lo que no logra convencional
del por completo de la filosofía
conocimiento plantear _abordados
EVALUACIONES INTERMEDIAS científico. situaciones de durante este
DURANTE EL contextos tiempo, así
PERIODO cotidianos con como no se
base en evidencia el
 El estudiante demostrará su conocimiento y
habilidad en el área, por medio de la presentación
de evaluaciones preparatorias para la prueba de
corte y prueba saber. Estas evaluaciones
corresponderán al 5% cada una y se llevarán a
cabo en dos momentos.

EXPRESIVO
SEMANA DEL O2 El estudiante El estudiante El estudiante
AL 08 El estudiante adquiere la aplica con aún no
DE OCTUBRE propone con habilidad de dificultad la Comprende la
base en las Expresar comprensión de epistemología
En el transcurso de esta semana el estudiante estructuras oralmente, la epistemología como la doctrina
demostrará, a través de talleres de argumentación filosóficas dadas identificar, como la doctrina encargada de
textual y apoyados en los saberes del periodo, en textos relacionar y encargada de los fundamentos
comprender cómo se articulan las partes de un texto argumentativos polemizar los fundamentos y los métodos
argumentativo para darle un sentido objetivo. Esto le con base en la sobre y los métodos del
ayudará a ejercitar la capacidad de argumentar. comprensión de categorías del conocimiento
la epistemología clave conocimiento científico.
como la doctrina respecto a científico.
encargada de los Comprender
fundamentos y la
los métodos del epistemologí
conocimiento a como la
 científico. doctrina
encargada de
los
fundamentos
y los métodos
del
conocimiento
científico.
EXPRESIVO 2
El estudiante
Durante este periodo el estudiante comunicará de El estudiante El estudiante aún no
manera oral en la fase ejercitación de la secuencia El estudiante adquiere la aplica con comprende la
didáctica los saberes relacionados con la propone respecto habilidad de dificultad la validez e
competencia a desarrollar, con base en los a las principales dominar los reflexión en implicaciones
siguientes criterios: Uso adecuado del lenguaje; categorías principales torno a de Comprender
manejo de los saberes y desenvolvimiento frente al filosóficas. Estás planteamient categorías la epistemología
grupo. La participación deberá ser activa y basadas en el os de la filosóficas con como la doctrina
coherente teniendo en cuenta la actividad propuesta pensamiento filosofía base en la encargada de
filosófico de los moderna Comprensión de los fundamentos
pensadores respecto a la epistemología y los métodos
Permanente modernos con Comprender como la doctrina del
base en la la encargada de conocimiento
comprensión de epistemologí los fundamentos científico.
la epistemología a como la y los métodos
como la doctrina doctrina del
encargada de los encargada de conocimiento
fundamentos y los científico.
los métodos del fundamentos
conocimiento y los métodos
científico. del
conocimiento
científico.

AFECTIVO

El estudiante El estudiante El estudiante El alumno debe

Durante el bimestre el estudiante evidencia cumple cumple las sigue las reforzar su
Permanente compromiso con su proceso de aprendizaje, por autónomamente normas normas participación
medio del cumplimiento de las reglas de las normas establecidas establecidas en significativa en
oro/encuadre en el desarrollo autónomo de su trabajo establecidas en en el marco, el marco pero las reuniones de
 debe reforzar su clase, su
el marco y
participación autonomía y el
participa participando
significativa en cumplimiento de
significativamente significativam
las reuniones de las normas
(entrega de trabajos de manera puntual, en las reuniones ente en las
clase, establecidas en
responsabilidad y trabajo en clase), su interés por el de clase, reuniones de
demostrando su el marco,
conocimiento y el manejo de la comunicación demostrando su clase, para
interés por el demostrando su
asertiva (participación significativa y respeto por el interés por el aumentar sus
conocimiento interés por el
uso de la palabra), para fortalecer actitudes de conocimiento niveles de
para aumentar conocimiento,
crecimiento personal. para aumentar rendimiento
sus niveles de para aumentar
sus niveles de en la
rendimiento en sus niveles de
rendimiento en la asignatura.
la asignatura. rendimiento en
asignatura.
la asignatura.