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AREQUIPA – PERÚ
2020
COMPETENCIA.
OConoce los niveles de conocimiento y lo
vincula en el desarrollo de su aprendizaje y su
formación profesional.
El conocimiento y
nociones sobre la
investigación
científica. Tipos de
conocimiento,
niveles de
conocimiento.
El conocimiento
científico.
NIVELES DEL CONOCIMIENTO
NIVELES
EMPÍRICO TEÓRICO
Conocimiento que se Conocimiento que permite
obtiene mediante la explicar la esencia de los
observación, la medición y hechos y elaborar teorías
el experimento científico y sobre la base de las leyes,
permite caracterizar al regularidades y tendencias
objeto de estudio. del comportamiento o
manifestación del objeto de
estudio.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
Conocimiento
Conocimiento
Conocimiento
Científico
No Científico
SOCIOLÓGI PROCES
CO OS
SOCIALE
S
ENFOQUE FILOSÓFICO
Desde el punto de vista filosófico, el problema
fundamental de conocimiento puede ser
planteado en término de las siguientes
interrogantes:
¿En qué consiste la validez del conocimiento?
¿Qué significa decir que una afirmación es
verdadera?
¿Tiene límites el conocimiento?
ENFOQUE PSICOLÓGICO
Está interesado en el estudio del
conocimiento, pero no le interesa la
validez de éste, sino los mecanismos
psicológicos a través de los cuales se
adquieren y se conservan los
conocimientos.
Estos mecanismos son:
La percepción.
La inteligencia.
La memoria.
PERSPECTIVA PSICOLÓGICA
Se concibe como un proceso, que
recibe el nombre de cognición o
proceso cognitivo.
Experiencia
Observación
Reflexiva
Formación de
Conceptos
Deducciones
Para poder concretizar estos procesos es
necesario manejar cuatro competencias
básicas:
Capacidad de experiencia concreta,
Capacidad de observación reflexiva,
Capacidad de conceptualización abstracta,
Capacidad de experimentación activa.
CAPACIDAD
DE
EXPERIENCI CAPACIDAD CAPACIDAD DE CAPACIDAD DE
A DEOBSERVACIÓ CONCEPTUALIZA EXPERIMENTACI
CONCRETA N REFLEXIVA CIÓN ABSTRACTA. ÓN ACTIVA.
(interacción
con otros)
COMPETENCIAS NECESARIAS
O ¿Qué es la nueva sociedad del conocimiento?
O Elabore Ud. un esquema resumen(mapa
conceptual o semántico) del conocimiento
profundice el tema.
O Indica las características del conocimiento
científico.
O ¿Qué importancia tiene el conocimiento en tu
carrera profesional?
O ¿Cómo adquieres los conocimientos de tu carrera
profesional?
O ¿Qué áreas del saber abarca el conocimiento
científico de tu especialidad?