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I.E.I. N° 65 “MI NIÑO JESÚS”

SOY UNICO E IMPORTANTE

DIRECTORA: JULISSA SANCHEZ MANCILLA

DOCENTE: MERY TRUJILLO SOLIER

EDAD: 4 AÑOS SECCIÓN: VERDE TURNO: TARDE

FECHA: MIÉRCOLES 20 DE ABRIL

TEMA: ¡¡¡PARTES DE MI CARA!!

ESTANDAR: Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único. Se identifica en algunas de sus características físicas, así como sus
cualidades e intereses, gustos y preferencias. Se siente miembro de su familia y del grupo de aula al que pertenece. Practica hábitos saludables reconociendo que son
importantes para él. Actúa de manera autónoma en las actividades que realiza y es capaz de tomar decisiones, desde sus posibilidades y considerando a los demás.
Expresa sus emociones e identifica el motivo que las originan. Busca y acepta la compañía de un adulto significativo ante situaciones que lo hacen sentir vulnerable,
inseguro, con ira, triste o alegre
COMPETENCIA / CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVIDENCIA
- CONSTRUYE SU IDENTIDAD Reconoce sus intereses, preferencias y Reconoce las partes de la cara y las representa de Muestre su composición
Se conoce así mismo características; las diferencia de las de manera creativa. creativa y mencione,
Autorregula sus emociones los otros a través de palabras o señalando las partes de la
acciones, dentro de su familia o grupo cara, comente para qué
de aula.
sirve cada una de ellas.

PROPOSITO DE LA EXPERIENCIA Reconozca las partes de su cara y las represente de manera creativa a través de una composición.
DE APRENDZAJE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS

 Se realiza las permanentes diarias: Saludo, ¿Como está el día, oración, nos divertimos con Laptop
la música? Radio
 Presentamos adivinanzas de las partes de la cara, los niños levantan la mano para USB
participar, adivinan rápidamente, presentamos en Paint la cara de un niño para completar, Papelógrafo
 los niños ayudan a completar, indicando donde van cada uno de las partes, Plumones
posteriormente invitamos a crear una composición de las partes de la cara con material Material de reúso.
reciclado, se invito a pensar de que manera podemos armar una cara con material
reciclado, se les dio breves minutos para completar la tarea, luego se invito a comentar su
creación, señalando las partes de la cara y ¿para qué sirven cada una de ellas? Cada niño
paso a mostrar sus creaciones.
 Terminamos con la realización de la pagina 125 del libro recursos, se invitó a desglosar
cada parte de los mostritos y armar sus caras según sus criterios y creatividad.
 Cada niño muestra y comenta su creación, se les preguntará ¿Que le faltaba a su cara? ¿Si
estaba todas las partes completas?, valoramos sus respuestas incentivamos el
pensamiento crítico reflexivo con la pregunta ¿te podrá escuchar? ¿Te podrá oler? ¿Qué
pasaría si no tiene orejas las personas? ¿Qué pasaría si no tiene nariz las personas?

RETOS A REALIZAR
 Mami y/o papi escuchamos la canción de las partes de la cara, preguntamos ¿de qué trata
la canción? ¿cuáles son las partes de la cara?, ¿para qué sirven? ¿Qué pasaría si no
tuviéramos esas partes? ¿serán importantes? Valoramos sus respuestas, le mostramos y
mencionamos cuales son las partes de la cara.
 Bailamos la canción “mira mi carita”
 Presentamos los materiales descartables que tengamos en casa e invitamos a explorar el
material y pensar ¿de qué manera se podría hacer una cara con lo que tenemos?
Incentivemos a que realice de manera autónoma una composición creativa de su cara. Te
envió algunos ejemplos, para que te ayudes.
 Cuando termine pregunte ¿cuáles son las partes de la cara de su composición creativa?,
¿qué materiales ha usado?
 Trabaje la página N°125 del cuaderno de trabajo recursos, pedimos que su niño o niña
desglose el material con mucho cuidado de no romperlo, invitamos a crear las caras de los
mostritos de manera creativa y única. Cuando haya terminado se le invita a ¿cómo creo a
sus mostritos? y ¿qué partes de la cara le faltan?
Colocamos su trabajo en su mural.
EVIDENCIA A ENVIAR
Envié video donde muestre su composición creativa y comenté con sus propias palabras ¿Cuáles
son las partes de la cara? ,¿Para qué sirven? ¿Qué pasaría si no tuviéramos ojos, nariz…. ? ¿Qué
materiales uso para realizar su composición?